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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。,任人宰割：！,邓 稼 先,杨振宁,教学目标,1、掌握本文的根底知识，了解背景资料。,2、理解课文内容，把握人物的精神品质和性格特征，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。,3、体会课文语言平实、感情真挚的特点,我国研制和开展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大奉献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章。,关于“两弹一星 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星事业作出突出奉献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章。 “两弹一星最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星那么是人造地球卫星。,背景介绍,杨振宁1922，出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，他与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖，1980年又获Rumford奖，继而于1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。,。,他们是,同乡,同学,情同手足的,好朋友,一个获诺贝尔奖,蜚声世界半世纪,一个为国造核弹,隐姓埋名28载,比一比，谁读得准！,宰割 可歌可泣,鲜为人知,筹划 当之无愧,锋芒毕露,彷徨,马革裹尸,鞠躬尽瘁,仰慕 家喻户晓 妇孺皆知,Zi g k g kq xin wi rn zh,Chu hu dng zh w ku fng wng b lou,Png hung mge gu sh j gng jn cu,Yng m ji yh xio f r jizh,面式阅读，整体感知,你认为这篇课文表达了作者怎样的思想感情,从哪里看出？,对邓稼先的赞颂之情，,对中华民族的热爱之情，,对朋友的深情。,合作学习，局部深入,第一板块：从“任人宰割到“站起来了,1、我们小组讨论后发现：本节_,一词用得好，它好在_ 。,2、我们小组讨论后发现：文中的“_这一句精妙，,它的精妙在于_。,3、在这一节里，我们小组读到了一个_的旧中国。,4、用“标注“任人宰割的句子，用“标注“站起来,了的句子，并说说你们认为应该以怎样的语气来朗读。,“任人宰割的句子应读得：,“站起来了的句子应读得：,合作学习，局部深入,第二板块：“两弹元勋,1、我们小组讨论后发现：本节_,一词用得好，它好在_ 。,2、我们小组讨论后发现：文中的“_这一句美妙，,它的美妙在于_。,3、在这一节里，我们小组读到了一个_,的邓稼先。,第三、四、五、六板块同第二板块,1、我们小组讨论后发现：本节_,一词用得好，它好在,_,。,合作成果展,思考举例,A：我觉得“任人宰割这个成语用得好，它好在写出了甲午战争,和八国联军时代中国遭受到列强的侵略、压迫而不图对抗的现,状，读来让人悲哀伤心，更为中国处境担忧。,B：我觉得“可歌可泣这个成语用得好，它好在写出了使世,纪人类历史发生巨大转变的千千万万英雄人物，他们生得伟大，,他们是大写的人。同时与下文“鲜为人知相照应，突出了邓稼先,平凡中的不平凡。,合作成果展,2、我们小组讨论后发现：文中的“ 这一句精,妙，它的精妙在于_ _。,思考举例,A、我喜欢“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了,民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚,一句。它的精妙之处在于这一句作者运用两个表选择关系的设,问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告,诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者,和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲。语言简练、,蕴含丰富。,B、我喜欢“是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他,已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不,多，我们应为稼先庆幸！这一段。它的精妙之处在于这一段话作者,直接发表自己的看法，对邓稼先进展了高度的评价。邓稼先把献身,祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的,实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨，没有矛盾过，至,死不渝，无怨无悔。他执著追求、努力奋斗的辉煌人生将在历史长,河中成为永恒，永不磨灭。这样的人不多，“我们应为稼先庆幸，,他是我们永恒的骄傲。,合作成果展,归纳：文章语言朴素、平实，精练的语言饱含深情，读来感人至深,合作成果展,在这一节里，通过写_事，我们,小组读到了一个,_,的邓稼先。,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡,匹夫有责,报效祖国, 1958年受命研究原,子弹制造的理论，并成,功设计了两弹,“两弹元勋,功勋卓著,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器开展的建议书,鞠躬尽瘁,死而后已,文革初期，说服两派继续工作,1971年被“四人帮批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,没有私心,勇敢、,公正无私,一封短短的信,强烈的民族,自尊心朴实,1982年，“我不能走。,执着追求,无私奉献,责任心强,摘读评语，了解人物,归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的开展有巨大奉献的出色科学家。,说一说：邓稼先是怎样的一个人？,熟读课文，思考课后练习一,布置作业,板书设计：,任人宰割,原子弹,站起来了！,邓稼先,忠诚纯粹，无私无畏,鞠躬尽瘁，死而后已,
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