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,语文 六年级 上册,聊聊书法,口语交际,书法，是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。,书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。我们一起来欣赏一些书法作品吧。,玄秘塔碑,颜勤礼碑,千字文,清平乐,六盘山,兰亭集序,你知道这些作品的作者是谁吗？请你有条理地说出自己的理由吧！,（提示：可以从字的风格、作品的内容等方面来判断）,王献之与十八缸墨水,如果想让讲述更有条理，可以分几个方面或分几点来表达。,王羲之,兰亭集序,（局部）,一起来欣赏王羲之的,兰亭集序,吧！,梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧凤阙”，唐太宗赞之为“飘若浮云，矫若惊龙”，足见后人对该作品的推崇和敬仰。,你知道王羲之写,兰亭集序,的故事吗？讲给大家听一听。,有,一年春天，王羲之请了许多宾客，包括司徒谢安、司马孙绰及附近几个县令，带上自己的几个儿子，来到会稽兰渚山麓的兰亭,聚会。春暖花开,，山清水秀，一行人踏着悠闲的脚步，在山径中,行走。,这时,，王羲之提议来一次传统的,“曲水流觞,”,助兴，得到了众人的赞同。于是，大伙来到一条弯曲的小溪边，每个人各自找到溪旁的石头,坐下。王羲之,命书童在小溪的上流将几只装满酒的觞,(,古代称酒杯为觞,),，放在一个木盘里，然后让盘子顺着小溪流向下游。当盘子流经哪个人身边时，那个人就得赶快作一首诗，作不出诗，就得罚酒三,杯。这,一场“曲水流觞”的游戏进行得十分尽兴，结果做出了二三十首好,诗,。,为,纪念这次聚会，大家提议把这些诗编成一册集子，取名,兰亭集,，并公推王羲之写一个,序。王羲之,也不推辞，命书童在兰亭摆下,笔墨。在,众人的簇拥下，王羲之信步来到兰亭。他环顾崇山峻岭、松林竹园、溪水瀑布，不由得心绪,万千。过,一会，序的腹稿已在心中打好，王羲之在书案前盘腿坐下，拿起毛笔，在纸上飞笔，一挥而就，写成了被誉为“天下第一行书”的三百二十五个字的,兰亭集序,。,1.,你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？,2.,你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？,3.,你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？,4.,你认为练习书法有什么益处？,参观书法展,学习书法,1,、表述有条理，分几点来说说书法的好处。,2,、结合作品或故事生动地讲述，打动对方。,3,、尝试对别人的提问进行深入回答。,中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能,提高,文字书写水平，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。,第七单元 口语交际,聊聊书法,交际导入,书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天我们一起来聊聊书法吧！,王羲之,兰亭序,颜真卿,多宝塔碑,柳公权,玄秘塔碑,交际要求,1.,有条理的表达，可以分点说明。,2.,对感兴趣的话题深入交谈。,3.,认真倾听，评价别人的交流内容；认真总结，做好笔记。,交际方法,.,梳理资料，做好准备。,收集有关书法资料进行梳理，选出最值得交流的资料写出提纲，做好发言准备。,.,认真试讲，听取建议。,将要讲的内容整理好后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。,.,大胆交流,展示自己。,在交流时,要大胆发言,把自己准备的资料讲清楚,讲明白,还可以出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。,4,认真品评，总结提高。,要用一种赞赏的心态认真倾听他人的发言。在评价时注意多指出他人的优点，对于存在的不足，应委婉的指出并提出改进意见，发言的同学应以虚心听取他人的点评，认真修改，总结提高。,同学们，,你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？,快和我们分享一下吧,!,展示交流,我知道唐代书法家，中国古代楷书四大家之一的颜真卿，他与柳公权并称“颜柳” ，被称为“颜筋柳骨” ，创立“颜体” 。代表作：“天下第一行书”,祭侄文稿,、,颜勤礼碑,等。,你介绍时说话声音洪亮，条理清晰，很好。,去年暑假爸爸妈妈带我去参观了古代书法作品展，我很喜欢颜真卿的楷书，字形方正，笔画横轻竖重。,你介绍了颜真卿书法作品的特点，很好。就是声音在洪亮一点就更好了。,。,我知道古代许多著名的书法家，像王羲之，柳公权，颜真卿等等，王羲之很喜欢白鹅，有一次他在出游玩的时候，看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的主人便要他抄一部,黄庭经,来换，王羲之一口答应了下来，便有了“书成换白鹅” 这段佳话。,我听到你讲了一个王羲之的故事，讲得很清楚。声音也洪亮，讲解时大方、自然。,我练过硬笔书法。我觉得练书法不但能提高书写水平，而且能提高审美鉴赏能力，还可以陶冶性情。,同学们，你们的交流太精彩了。不仅学会了在聊天时就一个问题表达自己的感受，并且还能对别人的谈话内容进行评价，学会了交流中的尊重。,
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