赏析句子公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/26,#,记叙文阅读,专题复习,如何赏析句子,在现代文阅读中，重点句子的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。 因此，新课程标准也作出了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。 于是，句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见题型。,学习目标,一、了解赏析句子的题型特点,二、归纳总结赏析句子的规律和方法,三、能够灵活运用解题技巧解题。,例1：,2011河南：从文中画波浪线的a、b两个比喻句,任选一句，分析其表达效果。,例2：,2013河南：品读第7-11段，从词语运用、修辞,手法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行,赏析。,例3：,2014河南：品读第3段和第6段，从人物描写的角度，,结合相关语句进行赏析。,例4:2014辽宁：请从修辞的角度分析下面句子的表达,效果。,一、例题回放，明确题型,【常见题型】,1、,结合相关语句进行赏析,2、分析句子,的表达效果,。,二、例题引领，总结,归纳,你知道赏析句子的角度和方法吗？,赏析句子的角度,赏析句子的角度主要有：,1、从描写方法赏析句子,2、从修辞角度赏析句子,3、从表现手法赏析句子,4、从关键词语赏析句子,5、从句式特点赏析句子,6、从语言特点赏析句子,内容+情感,赏析句子的方法,角度+内容+情感,该句运用了,手法，怎么样地写出了,人或事,物,的,特征或状态或心理，表现了,人或物的,性格或精神或思想感情或品质。,“案”例分析,（2011河北省中考试题）,结合具体的语境，分析句子的表达效果。,温丝莱特听着，哭成了一个泪人,运用比喻的修辞方法，突出表现了温丝莱特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。,运用夸张的修辞手法，突出表现了温丝莱特悲伤的情感。,运用夸张的修辞手法，传神地写出温斯莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子。,运用夸张的修辞手法，传神地写出温斯莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子和极度悲伤。,运用,夸张,的修辞，,传神地写出了,温斯莱特听到珍妮太太不幸遭遇后泪流满面的样子，,突出表现了,她极度悲伤的情感。,角度不准确,内容不具体,情感不全面,语言不规范,赏析句子的答题思路,1、心中有,主题,2、眼中有,语境,3、笔前选,角度,4、作答扣,技巧,小试牛刀,从修辞手法的角度赏析本句。,霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。,（胡杨）,运用了,拟人的,修辞，,生动形象地写出了,胡杨与霜风、沙尘抗争的状态，,表现了,胡杨顽强的性格，表达了作者对胡杨的崇敬和赞美之情。,小试牛刀,雪下得越来越大，风也越发凛冽，,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下。,结合具体语境，赏析划线句子的表达效果。,运用,比喻,的修辞手法，,生动形象地描绘,了大雪纷飞的情景，,烘托,了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文我迷路老大娘帮我做了,铺垫,。,再试牛刀,（河北2014中考试题五猖会）,“给我读熟。背不出，就不准去看会。”,他说完，便站起来，走进房里去了。,我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？,自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。,粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。,结合具体语境，对选文中加波浪线句子作简要赏析。（3分）,示例一：运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。,示例二：运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。,（答出赏析角度给1分，答出表达效果给2分；选取其他角度赏析，言之成理也可）,再试牛刀,她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。,品读第段，从,人物描写,的角度，结合相关语句进行赏析,。,（,2,分）,主要运用了,外貌描写,。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。,或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。1分,再试牛刀,她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。,看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗， 瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了,（2014河南中考）,品读第段和第段，从,人物描写,的角度，结合相关语句进行赏析。,（4分）,第段：,第段：,主要运用了,外貌描写,。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。,或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）,主要运用了,动作描写,。（1分）“追,、,回头看看,、,慢慢走回,、,捡起,、,瞧”“抵”“哭”写出了她,被抢后,的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）,再试牛刀,经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。,经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。,品读第-段，从词语运用、修辞方法中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）,“词语运用”示例：,第段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中,“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等,词语,传神地刻画出,孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子,，充满了童真童趣。相关语句，1分；句 通顺，1分：分析，2分，共4分）,“修辞方法”示,例,：第段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。,（相关语句，1分；修辞方法，1分；分析，2分，共4分）,再试牛刀,经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。,品读第段，从词语运用,这方面,结合相关语句进行赏析。（4分）,“词语运用”示例：,第段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中,“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等,词语,传神地刻画出,孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子,，充满了童真童趣。相关语句，1分；句 通顺，1分：分析，2分，共4分）,实战演练,请阅读学案上的记叙文一滴泪掉下要多久，并赏析句子。,总结课堂,同学们，课堂已接近尾声，说说你的收获和感悟吧！,最后提示,同学们，记住一些答题规律和技巧是必要的，,但做题还是要灵活多变，认真阅读文章内容，,用心体会句子，说出你的理解与感悟才是最重要的。,赏析句子很重要，思路方法要记牢。,修辞炼字是角度，写出内容要具体。,表达情感扣中心，组织语言定规范。,作业,1、把今天课堂上的收获写到积累本上，作为宝贵的财富。,2、思考如何分析词语的表达效果。,21,为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,