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,18,富饶的西沙群岛,美丽的海岛风光,点击画面，播放视频,你知道西沙群岛在哪儿吗？,西沙群岛,位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为,“南海四大群岛,”,，是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。,富饶 优美 瑰丽 淡青 浅色 交错 岩石 珊瑚 绽开 海参 蠕动 龙虾 挺立 威武 一簇红缨 鼓气 数不清 栖息 深厚 粪便 宝贵 祖辈 建设,富,饶,优,美,瑰,丽 淡青 浅色 交错,岩,石 珊瑚 绽开 海,参,蠕动 龙,虾,挺立 威,武,一簇红缨 鼓气 数不清 栖息 深厚,粪,便 宝贵 祖,辈,建,设,字词识记,读一读,ro,yu,u,yn,shn,xi,w,fn,bi,sh,海底抓鱼,饶,粪,参,岩,优,武,辈,虾,设,瑰,写一写,虾,岩,优,浅,错,淡,挺,鼓,数,贵,厚,宝,观察生字字形并按结构分类。,优 淡 浅 错 岩 虾,挺 鼓 数 厚 宝 贵,上下结构,左右结构,半包围结构,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（ ）：文中指西沙群岛的物产丰富。,（ ）：像蚯蚓一样慢慢移动。,（ ）：形容色彩鲜艳，颜色繁多。,（ ）：裂开。,（ ）：异常美丽。,（ ）：文中指鸟类停留、休息。,词语解释,富饶,蠕动,五光十色,绽开,瑰丽,栖息,西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。,朗读课文，全文是围绕哪一句来描写的？,全文中心句,整体感知,思考：课文围绕“风景优美，物产丰富”介绍了西沙群岛哪些地方？,海水,海底,海岛,美,富饶,小组合作，给课文划分层次。,介绍地理位置总述风景优美，物产丰富,具体介绍西沙群岛的风景和物产,写美好前景抒热爱之情,（,1),总,（,2,5),分,（,6),总,课文品读,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。,西沙群岛的海水是什么样子？（用文中的两个词回答）,思考：西沙群岛的海水为什么会出现这样的景色？,五光十色,瑰丽无比,海水,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,深蓝,淡青,浅绿,杏黄,五光十色 瑰丽无比,因为,海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。,所以,从海面看，,色彩就不同了。,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,颜色浅,颜色深,山崖,峡谷,读第,3,自然段，找一找：西沙群岛的海底有些什么？,比喻,写出了海底珊瑚各异的形态。,珊瑚：,海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，,有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。,海底,像花朵,像鹿角,珊瑚还会像什么？,有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像,，有的像,，真是,！,聚拢的云朵,结冰的树枝,千姿百态,想一想,海参：,海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。,拟人,写出了,海参,慵懒的姿态。,海参一般体长,1020,厘米，特大的可达,30,厘米，海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米左右，比蜗牛还慢。海参同人参、燕窝、鱼翅齐名，是世界八大珍品之一。,你知道吗？,难怪作者说它“懒洋洋地蠕动”呢！,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,大龙虾：,大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。,写出了大龙虾神气活现的样子。,说一说,如果说海参像一位悠闲的老人，总是在那里慢慢地、懒洋洋地蠕动；那么，大龙虾就像一位,，全身披甲，划过来，划过去，样子挺,！,威风凛凛的将军,威武,鱼：,成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。,说明鱼多,总体感受,鱼多、好看,有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。,排比,体现出鱼色彩丰富、姿态多变、品种繁多的特点。,分,有的,全身布满彩色的条纹,有的,头上长着一簇红缨,有的,周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇,有的,眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆,想象,还有哪些种类的鱼？,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,一半是水，一半是鱼。,西沙群岛的海里,夸张,再次强调鱼多，照应,了西沙群岛“物产丰富”的特点,。,总,中心句,西沙群岛也是鸟的天下。,岛上有一片片,茂密,的,树林,，树林里栖息着,各种,海鸟,。,遍地,都是,鸟蛋,。树下堆积着一层,厚厚,的,鸟粪,，这是非常宝贵的肥料。,海岛,树多,鸟多,蛋多,粪多,由上到下的顺序,鸟的天下,假如你是一只鸟儿，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？,说一说,名段赏读,起初四周非常清净。后来忽然起了一声鸟叫。朋友陈把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌。很快地这个树林变得很热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,我注意地看。我的眼睛真的是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。一只画眉鸟飞了出来，给我们的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着，它的歌声真好听。,选自巴金,鸟的天堂,（尾段）,富饶,的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，,可爱,的西沙群岛，必将变得,更加美丽,，,更加富饶,。,（首段）,那里,风景优美,，,物产丰富,，是个,可爱,的地方。,首尾呼应,思考：尾段在全文中起什么作用？,这一段是对全文的总结，表达了,作者对西沙群岛的无限热爱,。,海水,五光十色,海底,珊瑚、海参、大龙虾、鱼,海岛,鸟的天下,总起：,可爱的地方,分述,用词准确,生动具体,总结：,更加美丽、更加富饶,景色优美,物产丰富,富饶的西沙群岛,板书设计,本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者,热爱祖国,的思想感情。,课文主题,那只海螺一直在我的桌上,我曾吹响过它,它的声音很蓝,比天更蓝,比二千年的历史更有色彩,西沙海螺节选,拓展发散,我知道,穿汉服唐装的人,穿马褂和中山装的人都吹响过它,这海螺的声音,就是西沙这蓝蓝的乡音,一、看拼音，写词语。,xn zhun wi w ln sn,（,）,（,）,（,）,do y hi shn z bi,（ ） （ ） （ ）,课堂练习,形状,威武,懒散,岛屿,海参,祖辈,二、,在括号里填入合适的词语。,（）的森林 （）的峡谷（）的山崖 （）的海龟（）的贝壳 （）的物产,茂密,低陷,高耸,懒散,美丽,丰富,有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。,朗读指导：本文的朗读基调是明快的，朗读时要始终把握这一基调，在语调的高低变化中读出西沙群岛海水的五光十色，珊瑚的各种各样，物产，特别是鱼的多、鸟的多，读出对西沙群岛未来的美好期盼。,从海水五光十色、瑰丽无比，海底有各种珊瑚、龙虾、鱼，海岛树林茂密，是鸟的天下等可以看出。,课后习题,选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。,示例：西沙群岛的物产特别丰富，不要说成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去的鱼，更不要说到处都是海参、样子威武的大龙虾，单是看树下堆积的厚厚的鸟粪，就知道这儿海鸟何其多了，简直就是鸟的天下。,从下面的图中选择一幅，写几句话。,小练笔,示例：成千上万的鱼在珊瑚丛中穿梭往来，真壮观啊！有的身体扁扁的，肚子上长满深色的条纹；有的身体圆滚滚的，像是被鱼虾填饱了肚子；有的体型很小，不仔细看还真不容易发现，它们正在珊瑚丛中跟大家玩捉迷藏呢！,有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。,假如你是小导游，你想怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛？,收集有关海洋的知识，了解海洋世界。,课外练习,下课啦！,富饶的西沙群岛,18,第 一 课时,初读感知,学习字词,当堂检测,助读资料,你知道这是什么地方吗？,西沙群岛,我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！,1.,会认本课,11,个生字，会写,12,个生字，认识多音字“参”，理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。,(,难点,),学习目标,位于中国海南岛东南约,330,公里的海域，与东沙、南沙,中沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德 永乐两岛群和其,他岛礁。主要岛屿有永兴岛 赵述岛 珊瑚岛 甘泉岛 中建岛,东岛等，以永兴岛为最大。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称“鸟的天堂”。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔汛，海南 湛江一带渔民多来此捕鱼。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。,西沙群岛,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,饶裕,饶有兴趣,ro,富,饶,瑰异,奇文瑰句,gu,瑰,丽,我会认,饶,瑰,人参,红参,shn,海,参,划船,划伤,hu,划,过来,我会认,参,划,粪便,视如粪土,fn,鸟,粪,英武,文武双全,w,威,武,我会认,武,粪,辈分,等闲之辈,bi,祖,辈,设计,设身处地,sh,建,设,我会认,辈,设,数,sh,(,数小棍,),sh,(,数学,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,各种各样的鱼多的数不清。,.,读一读,：小时候上数,(,sh,),学课，老师经常让我们数,(,sh,),小棍。,.,.,多音字,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,【,瑰丽,】,【,绽开,】,【,蠕动,】,【,茂密,】,【,栖息,】,【,富饶,】,停留；休息,(,多指鸟类,),。,异常美丽。,（草木）茂盛而繁密。,像蚯蚓爬行那样动。,物产多；财富多。,指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文主要描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。,我会写,富,饶,书写指导：,上下要写紧凑，“宀”要宽，中间一”“口”,要窄，“田”稍宽扁。,富,f,结构：,上下,组词,：,富裕 丰富多彩,造句：,我生活在一个富饶的城市。,音序：,F,部首：,宀,我会写,优,美,书写指导：,左窄右宽。“尤”的横稍向上倾斜，右上角有一点。,优,yu,结构：,左右,组词：,优厚 才学,兼优,造句：,我陶醉在这优美的乐曲声中。,音序：,Y,部首：,亻,我会写,浅,绿,书写指导：,右边两横稍短，都稍向上斜，斜钩要长，右上角有一点。,浅,qin,结构：,左右,组词,：,浅色,浅显易懂,造句：,小梅的这件毛衣是浅绿色的。,音序：,Q,部首：,氵,我会写,错,乱,书写指导：,“昔”上边第二横和第二竖都略长，下边“日”稍扁小。,错,cu,结构：,左右,组词：,交错 千,差万错,造句：,小明的思维有些错乱。,音序：,C,部首：,钅,我会写,岩,石,书写指导：,“山”要扁；“石”的横略长，撇在横的靠左位置，上边不出头。,岩,yn,结构：,上下,组词：,岩洞 岩穴之士,造句：,小芳坐在一块岩石上认真,地看书。,音序：,Y,部首：,山,我会写,大龙,虾,书写指导：,“虫”的“口”略扁，中竖要长；“下”的竖要长。,虾,xi,结构：,左右,组词：,小虾 虾兵蟹将,造句：,大龙虾真是太好吃了！,音序：,X,部首：,虫,我会写,挺,威武,书写指导：,整体要写紧凑；中间是“廴”不是“辶”；“壬”要小。,挺,tng,结构：,左右,组词：,笔挺 挺身而出,造句：,哥哥穿上军装挺威武的,。,音序：,T,部首：,扌,我会写,鼓,起,书写指导：,左边横间距均匀，右边的横撇注意穿插。,鼓,g,结构：,左右,组词,：,军鼓,一鼓作气,造句：,被蜜蜂蜇后，小明的脸上,鼓起一个,大包。,音序：,G,部首：,鼓,我会写,数,不清,书写指导：,左右略窄。“米”的下撇稍长；“ 攵” 的撇上面不出头。,数,sh,结构：,左右,组词：,数数 不可胜数,造句：,天上的星星怎么也数不清。,音序：,S,部首：,攵,我会写,厚,厚,书写指导：,“厂”的横稍短，撇伸展，“日”稍扁，“子”,的横要长一些。,厚,hu,结构：,半包围,组词：,厚壁 厚此薄彼,造句：,下雪了，大地披上了厚厚的棉衣。,音序：,H,部首：,厂,我会写,宝,贵,书写指导：,“玉”最下边一横最长，右下角有一点。,宝,bo,结构：,上下,组词：,宝石 珠光宝气,造句：,雷锋献出了他宝贵的生命。,音序：,B,部首：,宀,我会写,珍,贵,书写指导：,上宽下窄，下边一横要长。,贵,gu,结构：,上下,组词：,宝贵 达官显贵,造句：,老师送给我一件珍贵的礼物。,音序：,G,部首：,贝,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙群岛的热爱之情。,课堂小结,看拼音写词语。,yu mi jio cu yn sh,(,),(,),(,),p qi bo gu,(,),(,),优 美,交 错,岩 石,皮 球,宝 贵,我会把数字成语补充完整。,(,),光,(,),色,(,),心,(,),意,(,),上,(,),下,( ),平,( ),稳,(,),牛,(,),毛,( ),方,( ),计,五,十,一,一,七,八,四,八,九,一,千,百,有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？,点拨：,有感情地朗读要读出对西沙群岛的喜爱之情。,参考答案：,从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、水里的鱼好看极了，可以看出西沙群岛风景优美。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等，可以看出西沙群岛物产丰富。,这是课后第,1,题哦！,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,富饶的西沙群岛,18,第,二,课时,1,.,有,感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。,（重点,）,2.,学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情,。,（,难点）,学习目标,本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。,西沙群岛,真,美！让我们走进课文，看看课文写了什么,？,作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。,读课文，想一想课文是围绕哪句话写的,？,（串珠问题,1,）,概念：,中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。,位置：,中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。,运用：,本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰富，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们理解课文内容。,边读边想象画面,为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？,（核心问题,）,让我们走进课文去看一看！,作者,是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。,（串珠问题,2,）,课文按照,由上到下、由近及远,的顺序从,海面、海底、海滩和岛,上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。,西沙群岛一带海水,五光十色,，,瑰丽无比,：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。,这,一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。,点,明了海水呈现多种颜色的原因。,因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。,因为,海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。,西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为,，所以,”,的句式回答。,海底,的岩石上长着,各种各样,的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。,“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。,仿,写：,仿照课文，用“有的,有的,有的,”,写一句话。,操场,上，同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋,真热闹！,海参,到处,都是，在海底,懒洋洋,的蠕动。,“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。,“懒洋洋地蠕动” 运用拟人的修辞方法,，形象,地写出了海参的动作与姿态。,“懒洋洋地蠕动”,运用了什么修辞方法？,大,龙虾全身,披甲,，划过来，划过去，样子挺,威武,。,写大龙虾运用了,拟人,写法，“披甲”和“威武”把 大龙虾的样子逼真的描绘出来。,鱼,成群结队,地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。,“成群结队”说明鱼特别多。“好看极了”说明鱼的形状美。,有的,全身布满彩色的文条；,有的,头上长一簇红缨；,有的,周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥,；,有,的,眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆,。,运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。,各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,这,是一个,夸张句,，它和 “成群结队”一样都是说明 “鱼数不清”。,夸张,句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象，在这里作者用了一个夸张句，更加想想的说明西沙群岛里的鱼确实很多。,此处运用夸张的修辞手法有什么好处？,岛,上有一片片,茂密,的树林，树林里栖息着各种海鸟。,遍地,都是鸟蛋。树下堆积着一层,厚厚的,鸟粪，这也是非常保贵的肥料。,“茂密”说明树特别多；“遍地”说明蛋多；“厚厚的”说明粪多。,作者,在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？,（串珠问题,3,）,作者,描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。,富,饶,的,西,沙,群,岛,景色优美,物产丰富,总起：美丽、富饶,总结：美丽、富饶,分,述,课文结构,海水：瑰丽,海底,海岛：树木,、雪、西北风、动物,珊瑚、海参、龙虾,鱼,：多 美,通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了,作者对西沙群岛的喜爱之情。,文章,表达了作者怎样的思想感情？,（串珠问题,4,）,课文主旨,学习使用中心句,我们有时候在写文章时总会围绕一个意思来写，这个意思往往会在文章中直接表达出来，让人一读就能明白他要表达的意思，我们称这样的句子为为中心句。本文作者在第一自然段概括出西山群岛的特点是风景优美、物产丰富。朗读课文时我们首先理解了这个中心句的意思，就能把握全文的重点。习作时，学习使用中心句，就能使习作内容表达的更清楚、更有条理,。,举例：,奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是奶奶的法宝。我吃饭“挑食”，她就说：“吃食勿抢，到老勿长。”爸爸妈妈不注意勤俭节约，她便说：“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”奶奶还有很多“老话儿”。她常说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”，“小树要修，孩子要教”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”,这段文字就是围绕“奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是奶奶的法宝。”这句话写的，围绕中心句选择了,6,句老话组织材料。,练一练：,写一段学校的场面，注意围绕中心句写。,这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。从而激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。在,体会课文思想感情的同时，,我学习了围绕中心句描写景物的方法。并积累了优美词句，丰富了语言的积累。,课堂小结,提示：可以,介绍地理位置、自然气候、历史文化、地质特征、旅游前景、军事作用等。,多么美丽的西沙群岛，我们可以以小组为单位，课下搜集西沙群岛的其他资料，利用班会课召开,西沙群岛介绍会,。,主题延伸,庐山,的云雾,景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。,庐山,的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。,推荐阅读,庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,云,遮雾罩的庐山，真令人流连忘返,。,思考,：,作者是如何抓住景物的特点把庐山的云雾描写具体的？,内蒙古,锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。,蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以,没过,十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，,嵌着,一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，,散发,着阵阵清香,。,锡林郭勒大草原,草原,不仅美丽，还是个欢腾的世界。,矫健,的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地,嚼着,青草。,小马驹蹦蹦跳跳,地,撒欢儿,，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑,”,思考：,1.,文章,是围绕哪句话写的？,2.,文章,表达了作者什么样的思想感情？,有些句子很重要，可以帮助我们理解一句话的意思，你能从课文中找出来了。,点拨：,作者在写文章时总会围绕一个意思来写，我们称之为中心句，一篇课文可以有中心句，一段文字也可以有中心句,参考答案：,课文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”第二自然段的中心句是“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。”第四自然段中心句是：“鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”第五自然段的中心句是：“西沙群岛也是鸟的天下。”,选择,你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富的物产介绍给别人,。,点拨：,注意要围绕一个意思来介绍景物，抓住典型特点。,这是,课后第,3,题,哦,！,按要求填空。,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比,：有,深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（,仿写,句子,）,旗杆上有许多彩旗：有蓝的,，,_,的，,_,的，,_,的。,红,黄,粉,精彩赏析,。,1.,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，,好看,极了。,“成群结队”写出了鱼,的,_,，这,句话是这一段的,_,句,。,2.,海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。,“懒洋洋”描绘出,海参,_,时的,样子，这是一,个,_,（,修辞手法,）句。,拟人,数量多,中心,蠕动,西沙群岛,的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。,点拨：,注意要围绕一个意思来介绍，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。,示例：,海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。,这是,课后小练笔哦,！,18.,富饶的西沙群岛,课后练习,一、选出加点字注音正确的一项,(,),A,富饶,(,ro,),瑰丽,(,gu,),海参,(,cn,),B,划船,(,hu,),威武,(,w,),粪土,(,fn,),C,祖辈,(,fi,),建设,(,sh,),岩石,(,yn,),D,珊瑚,(,h,),优美,(,yu,),栖息,(,q,),B,二、把错别字用“,”,标出，并在括号里改正。,1,海面上有一艘鱼船向我们驶来。,(,),2,珊瑚像站开的花朵。,(,),3,岛上有一片片茂蜜的树林。,(,),渔,绽,密,三、看拼音，写词语。,f yu yu mi jio cu,d g sh b qngbo u,富 有,优 美,交 错,打 鼓,宝 贵,数 不 清,四,、补充词语，再试着写两个带数字的词。,风景,(,)(,),各,(,),各,(,),物产,(,)(,),五,(,),十,(,),成,(,),结,(,),飘飘,(,)(,),_,_,优,美,种,样,丰,富,光,色,群,队,扬,扬,一呼百应,十全十美,五、把动物当人来写,。,1,海参到处都是，在海底,_,2,庞大的海龟,_,3,西沙群岛上的,海鸟,_,快乐地唱着歌。,慢悠悠地散步。,爬到沙滩上来集会。,一、开头总起：西沙群岛的可爱,(,第,1,段,),1,位置：,_,2,隶属：,_,3,特点：因,_,、,_,而显得可爱。,南海,海南省三沙市,风景优美,物产丰富,二,、具体分述：风光和特产,(,第,2,5,段,),1,海面：五光十色，瑰丽无比,(,第,2,段,),(1),色彩丰富：有,_,的，,_,的，,_,的，,_,的。,(2),相互交错：一,_,、一,_,。,(3),原因：海底,_,，有,_,，有,_,，海水,_,。,深蓝,淡青,浅绿,杏黄,块块,条条,高低不平,山崖,峡谷,有深有浅,2,海底：资源丰富,(,第,3,、,4,段,),(1),珊瑚：“有的像,_,，有的像,_,。”这里，作者运用了,_,的修辞手法，表现了珊瑚的,_,。,(2),海参：“海参,_,，在海底,_,。”这里，作者运用了,_,的修辞手法，写出了海参,_,。,(3),鱼：“各种各样”是鱼的,_,多，“数不清”是鱼的,_,多。“一半是水，一半是鱼”运用了,_,的修辞手法说明了,_,。运用四个“有的,”,意在说明鱼的样子,_,，有观赏性。,绽开的花朵,分枝的鹿角,比喻,形状多而美,到处都是,懒洋洋地蠕动,拟人,爬行时的样子,种类,数量,夸张,鱼多,千奇百怪,3,海岛：鸟的天下,(,第,5,段,),(1),这一段的中心句是“,_”,，说明,_,。,(2),因果关系：,树多,_,鸟蛋多，,_,多。,(3),鸟粪是,_,，也是很好的资源。,西沙群岛也是鸟的天下,岛上的鸟非常多,鸟多,鸟粪,非常宝贵的肥料,三,、结尾总结：将更加美丽富饶,(,第,6,段,),1,第一句说明,这里是,_,。,2,第二句说明西沙群岛经过建设，必将变得,_,_,。,3,这是全文的结尾，起,_,的作用。,总结全文,我们祖祖辈辈生活的地方,更加美丽，更加富饶,一、主题积累,1,_,，下有苏杭。,2,峨眉天下秀,，,_,。,3,_,，,黄山归来不看岳。,4,桂林山水甲天下,，,_,。,上有天堂,三峡天下雄,五岳归来不看山,阳朔山水甲桂林,二、延伸阅读,台湾的蝴蝶,谷,祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。,台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。,蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,，,上下,翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。,蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。,1,在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。,_,_,2,用横线在文中画出一个拟人句。,3,为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷？,_,4,用,“,”,画出第三段的中心句，想一想本段列举了几种蝴蝶谷的景色。,_,色彩斑斓,五颜六色,因为每到春季一群群蝴蝶会飞到山谷中来聚会。,两种,。,三、百字练笔,课文第四段先总写鱼又多又美，然后又分别写出了鱼的各种美丽姿态，最后总写鱼很多，请你仿照这种“总,分,总”的结构方式来写一段话吧。,_,_,_,示例：,美丽的菊花在秋风中盛开，它们颜色繁多，形态各异。有些菊花黄黄的花瓣展开后，就像一个个长满刺的小球；有些紫色的菊花在阳光下绽开笑脸，对着游客甜甜地笑；有些白色菊花的花瓣一瓣瓣缠在一起，像一件精美的工艺品,千姿百态的菊花真漂亮！,
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