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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你知道她的名字吗？,聋人舞蹈艺术家邰丽华,在无声的世界里用舞蹈传递韵律。,在有声的世界里声音是怎样传播的？,耳和听觉,学习目标:,1、理解耳的构造与功能。,2、掌握听觉的形成过程。,3、阐述耳聋的原因及预防措施。,4、认识噪声的危害和防止噪声的途径。,自主学习：,1、耳的内部还有哪些构造呢？请大家认真观察图-51，认识耳的各局部构造和功能。,2、请根据耳的构造图分析：,外界的声波是怎样到达内耳的？,3、阅读课本P94总结听觉形成的过程。,4、我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪音有什么危害,讨论：,假设人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？,假设人失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到 铃声，无法接听 ；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。,一、耳的根本构造和功能,耳,耳郭,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓室,前庭,半规管,耳蜗,外耳,中,耳,内,耳,收集声波,传导声波,产生振动,感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关,将振动转化为神经冲动,传导振动,二、,听觉的形成过程,外界的声波,耳 郭,外 耳 道,鼓 膜,形成听觉,听 小 骨,耳 蜗,听 神 经,大 脑,外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。,长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占13。据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，4564岁为14，6575为30，75岁以上者高于50。如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期治疗，是全社会的共同责任。,资料,三、耳和听觉的保护,1、减少和消除噪声,2、不要用锋利的东西挖耳朵；,3、遇到巨大声响时，迅速张开,口或闭嘴 、堵耳；,4、鼻咽部有炎症要及时治疗；,5、不让 污水进入外耳道。,以下图片表示的是什么？它有什么用处？,表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。,课外实践：保护帮助聋哑人,每年的3 月 3日是我国的爱耳日,还有那些感觉器官？,鼻子 闻,舌头 尝,皮肤 冷、热、痛等刺激,通过本节课的学习，,你有哪些收获？,如果世界没有声音，一切将归于沉寂！,今天的课程到此结束！,
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