简笔画与小学英语教学（stick figure）

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,简笔画,与 小学英语教学,主要内容,篇章一：简笔画,简笔画的定义,简笔画的特点,简笔画的分类,简笔画的原则,简笔画的画法,篇章二：简笔画与小学英语教学,简笔画在教学中的作用,简笔画的设计与创作,简笔画的简易教具,一：简笔画,简笔画的定义,一种通过目识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。,在表意，非写实。,flash,简笔画的特点,:,简单,简练、概括，易学。,(,一日即可学会,simple blackboard drawings in a day),快捷,达意,简单笔画的分类、表现形式（按基本组成图形分）,线条式（骨线式）,Stick figure (match pictures),Eg.,人物、动物,平面式,Eg.,建筑交通工具家具树木,线面结合式,绝大多数,简笔画基本构成要素（点、线、形）,简笔画的原则,1.,能少勿多。,2.,能直不弯。,3.,能简不繁。,1.,能少勿多。 也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。,2.,能直不弯。 能用直线不用曲线。,3.,能简不繁。 作画时只要能用简单图形，就不用复杂图形。,简笔画的学法,临摹,改画,默画,简笔画的画法：,把握布局，意在笔先。,位置、比例,抓好特征，先大后小。,下笔肯定，注意用笔。,几何图形加特征。,简笔画的秘诀：几何图形加特征,练熟常用简笔画（举例,）,1.,学习文体用品。,2.,家具和日常用品。,3.,植物水果蔬菜 。,4.,树木花草。,5.,衣着鞋帽,6.,交通工具,7.,动物。,8.,不同年龄、性别、职业的人物,(,站七、坐五、蹲三。,),9.,人物的动作。,10.,脸部表情和上半身的动作 。,二,：,简笔画与小学英语教学,简笔画对于教学的作用,活跃课堂气氛，激发学生兴趣。,丰富教学语言，推进复合式教学,。,（边讲边画，视听结合，课堂生成）,集中学生注意力，提高学习效果。,化解教学难点，化难为易。,提高审美能力，潜在美育。,开发学生智力，,诱导学生积极思维,，使学生主动地学习。,认知测试结果,两种方式相结合的传达方式，其记忆保持率占绝对优势。,传达方式,记忆保持率,三小时以后,三天以后,只凭口述,%,%,只给看图,%,%,边看图边口述,%,%,直观呈现,象形（名词、动词概念）,示意（变化、关系）,叙事,说理,象形,示意,叙事,说理,简笔画的设计与创作,设计（构思过程）：,明确教学目标设计过程与思路决策方法与手段,录像,（媒体辅助教学）录音,投影,简笔画,创作：,造型,构图：散点式并列式环状式,简笔画的简易教具,粘贴式、遮挡式挂图,钟表（旋转）式教学挂图,翻页式教具,折合式单词卡片,