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,10,日月潭,阿里山云霞,太鲁阁峡谷,野柳怪石,垦丁海岸风光,同学们，你们知道这些景色是哪个地方的吗？是祖国的宝岛台湾。今天让我们一起欣赏台湾八景之一,日月潭的秀丽风光。,点我播放,资料链接,台湾,我国东南部的一个省，我国的第一大岛。岛上三分之二为山地，气候温暖、物产丰富、风景优美。日月潭由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水形成。台湾地理位置优越，是祖国的宝岛。,日月潭 湖水,环绕 茂盛,周围 名胜古迹 中央 美丽,光华岛 展现 披上 轻纱,童话 仙境 吸引 游客,日月,潭,湖,水,环,绕,茂盛,周,围,名胜,古,迹,中,央,美,丽,光,华岛,展现,披,上 轻,纱,童,话 仙,境,吸,引,游,客,字词学习,我会读,tn,h,ro,mo shn,wi,mn shn j,yn,l,hu do,zhn xin,p,sh,tn,jn,yn,k,水中捉鱼,潭,湖,绕,茂,盛,围,胜,央,岛,华,纱,童,境,引,客,名,胜,迹,央,丽,华,展,现,披,我会写,观察下面的字，说说你的发现。,月,王,见,现,扌,皮,披,迹,亦,辶,胜,生,将下面的字按结构分类。,名 胜 迹 央 丽 华 展 现 披,左右结构,上下结构,半包围结构,独体字结构,胜,现,披,迹,展,名,丽,华,央,重难点字书写指导,zhn,展,结构：,半包围,部首：,尸,书写指导：,“尸”居上偏左，“口”略扁，撇向左下长伸；里边捺伸展。,整体感知,有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要介绍了日月潭的哪些方面？,日月潭,地理位置,名称由来,迷人美景,课文解读,日月潭在台湾的什么地方？,自由读第一自然段，思考：,日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。,地理位置,历史悠久,表现出景区树木郁郁葱葱、生机勃勃的美。,早上起床把花,，妈妈做饭把火,，,春蚕吐丝根根,，初见日光知拂,。,“,环,绕,”,一词中的,“,绕,”,是由,“纟”,和,“,尧,”,（,yo,）,组成，给,“,尧,”,加上偏旁，认识一下,“,绕,”,的形近字吧。,辨字歌诀,浇,烧,绕,晓,日月潭的名字是怎么得来的？,朗读第二自然段，思考：,日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。,光华岛,小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。,日潭,月,潭,形状特点,北边,南边,弯弯的月亮,圆圆的太阳,比喻,读第三至第四自然段，说说课文是按照什么顺序描写日月潭的美景的？你最喜欢什么样的景色？,想一想,清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。,隐隐约约,如诗如画的清晨美景图,倒映,中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。,明丽之美,晴午之美,要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。,雨中仙境,特点,给人缥缈的感觉,比喻,拟人,如梦如幻,为什么说日月潭就像童话中的仙境？,童话中描述的仙境是云雾缭绕、朦朦胧胧的。下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物朦胧一片，雨雾和水汽慢慢升起，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像童话中的仙境”。,作者把日月潭比作“仙境”，突出了日月潭,烟雨蒙蒙、宛若仙境,的美。,看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？,日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。,日月潭清晨，中午晴时、下雨时的景象真美，真是个旅游的好地方！难怪说,许许多多,概括风光特点,我会说,你能照样子再说出几个相似的词语吗？,许许多多,蒙蒙细雨,津津有味,闷闷不乐,依依不舍,隐隐约约,明明白白,干干净净,结构梳理,日月潭,位置：台湾省中部,名字的由来,美景,月潭 像弯弯的月亮,风光秀丽,日潭 像圆圆的太阳,清晨 隐隐约约 倒映,中午,晴时：清晰,雨时：一片朦胧,主旨概括,课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的,景色特点,，表达了作者对日月潭的,由衷赞美,。,拓展延伸,写水的古诗,半亩方塘一鉴开，,天光云影共徘徊。,半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。,行到水穷处，坐看云起时。,随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。,下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。,随堂练习,一、将下列生字的音节补充完整。,潭,t_,央,y_,童,t_,盛,sh_,绕,r_,纱,_,境,j_,引,y_,客,k_,n,n,n,n,o,sh,n,n,二、按要求写句子。,1.,日月潭的景色很美。（改为感叹句）,2.,日月潭就像童话中的仙境。（仿写）,日月潭的景色真美啊！,一片片洁白的羽毛！,云朵像,三、根据课文内容填空。,中午，太阳,，整个日月潭的,和周围的,，都,地,在眼前。要是下起,，日月潭好像,，周围的景物一片,，像,。,高照,清晰,展现,蒙蒙细雨,披上轻纱,朦胧,童话中的仙境,美景,建筑,课后习题,朗读课文。背诵第,2,4,自然段。,朗读指导,：全文要读出自豪感、赞美之情。读不同的段落时，依据内容语气上略作变化。,背诵提示：,用抓关键词的方法在熟读的基础上背诵。如：第二自然段“湖水、中央、分成两半”，第三自然段“薄雾、晨星、灯光、隐隐约约”，第四自然段“中午、清晰、下雨、朦胧”。,你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。,日月潭的景色美，而且在不同的时间有着不同的美。清晨，它有一种清幽之美；中午，它有一种艳丽之美；而到了下雨天，它又有朦胧之美。（相关的语句可从第二至四自然段中找）,读一读，记一记。,点拨：以上词语体现了几种构词方式。如“群山环绕、树木茂盛”是“什么怎么样”的构词方式；“点点灯光、蒙蒙细雨”是以叠词来形容一种事物；“名胜古迹”,群山环绕,树木茂盛,名胜古迹,山清水秀,点点灯光,蒙蒙细雨,mn,是用第一、三字来形容第二、四字所写的事物，而“山清水秀”则是用第二、四字来形容第一、三字所写的事物。,拓展：这样的词我还知道：,房屋整齐 伶牙俐齿 点点星光,风光秀丽 唇红齿白 茫茫大雾,阳光明媚 心明眼亮 皑皑白雪,课外作业,熟读课文，会认会写本课生字词。,日月潭还有一个美丽的传说呢，找来读一读，再用自己的话说给爸爸妈妈听。,3.,用手中的小画笔绘出你心中的日月潭吧！,谢谢观看！,日月潭,10,初读感知,学习字词,当堂检测,第 一 课时,猜一猜这是哪里？,我国的宝岛台湾有一个风光秀丽的地方,日月潭,今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。,学习目标,1.,学习本课生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。,（重点）,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,地 中,小 中 轻,水 面 环 周,tn h ro mo shng wi,shng yng do hu sh,潭,湖,茂,盛,围,央,华,绕,纱,岛,胜,我会认,话 仙 吸 游,tng jng yn k,童,境,引,客,提示,：,点击生字进入详细讲解。,水潭,深潭,湖水,湖面,tn,h,我会认,早上看到,西面有水,识字巧方法,古月伴水流,识字巧方法,潭,湖,环绕,围绕,茂盛,茂密,ro,mo,我会认,红烧头尾,识字巧方法,草下藏戊,识字巧方法,绕,茂,茂盛,旺盛,周围,围栏,shng,wi,我会认,成在皿上,识字巧方法,韦字口中放,识字巧方法,盛,围,胜利,取胜,中央,央求,shng,yng,我会认,月下生火,识字巧方法,人站口中伸双臂,识字巧方法,胜,央,宝岛,小岛,中华,华夏,do,hu,我会认,小鸟上山,识字巧方法,十字有变化,识字巧方法,岛,华,童年,儿童,tng,我会认,立刻去村里,识字巧方法,童,面纱,纱巾,sh,丝少,识字巧方法,纱,引起,引导,yn,我会认,弓旁一支箭,识字巧方法,引,边境,境内,jng,究竟有多少土地,识字巧方法,境,我会认,游客,客人,k,各字进家,识字巧方法,客,倒,do,（撞到）,do,（倒退）,多音字,读一读,:,学习要不断地努力，否则就会倒退？,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,小明上学走的太匆忙，撞倒一个小朋友。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,薄,b,（刻薄）,b,（薄荷）,bo,（薄饼）,多音字,读一读,:,一个刻薄,(,b,),的地主，不仅霸占了张大爷的两亩地，还将张大爷种的薄,(,b,),荷全部拿去卖了，张大爷家就只有几张薄,(,b,o,),饼了。,湖,围,盛,茂,绕,潭,纱,客,引,童,放气球,境,岛,【,名胜古迹,】【,隐隐约约,】【,清晰,】,清楚明晰。,看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。,有古迹或优美风景的著名的地方。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,我会写,名,胜,迹,央,丽,华,展,现,披,提示,：,点击生字进入详细讲解。,书写指导：,“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。,结构：,上下,组词：,有名 著名,造句：,北京有许多的名胜古迹。,音序：,M,部首：,夕,mng,我会写,名,胜古迹,名,书写指导：,左窄右宽。右边三横间距均匀，末横略长。,结构：,左右,组词：,胜地 胜利,造句：,北京有很多名胜古迹。,音序：,S,部首：,月,胜,shng,我会写,名,胜,古迹,书写指导：,“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。,结构：,半包围,组词：,古迹 遗迹,造句：,天坛是北京城的名胜古迹。,音序：,J,部首：,辶,迹,j,我会写,名胜古,迹,书写指导：,第一笔竖短，横长，撇捺舒展。,结构：,独体,组词：,当央 央求,造句：,屋子中央有一个圆形的桌子。,音序：,Y,部首：,丨,央,yng,我会写,中,央,书写指导：,第一笔横宜长，下部紧凑。,结构：,上下,组词：,秀丽 丽人,造句：,美丽的春天已经来到我们身边。,音序：,L,部首：,一,丽,l,我会写,美,丽,书写指导：,“化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。,结构：,上下,组词：,中华 华夏,造句：,日月潭湖水中央的小岛叫光华岛。,音序：,H,部首：,十,华,hu,我会写,光,华,岛,书写指导：,“尸” 撇向左下长伸，捺舒展。,结构：,半包围,组词：,展开 展翅,造句：,这是一个可以充分展现自我的舞台,。,音序：,Z,部首：,尸,展,zhn,我会写,展,现,书写指导：,左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。,结构：,左右,组词：,出现 现在,造句：,每个人都要寻找展现自我价值的舞台,。,音序：,X,部首：,王,现,xin,我会写,展,现,书写指导：,左窄右宽，“皮”第一笔为横钩。,结构：,左右,组词：,披红挂绿 披肩,造句：,荔枝熟了，看上去披红挂绿非常好看,。,音序：,P,部首：,扌,披,p,我会写,披,上,写词语，运用词语,1.,自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：,描写风景的四字词语：群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨,写词语，运用词语,2.,练习运用：练习用上面的词语说话。,日月潭（群山环绕），（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹），是观光旅游的好地方。,课堂小结,学习,日月潭,，我们合作探究在一起学会了生字新词，学会了识记并书写，从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。,1,根据拼音写词语。,mn shn j zhn yn mi l,zhn hu zhn xin p shn,名 胜 古 迹,中 央,美 丽,中 华,展 现,披 上,2,给多音字选择正确的读音，写到括号里。,d,du,dn,tn,(1),路上的行人都,(,),是从天都,(,),峰上下来的吗？,(2),做一把好的弹,(,),弓要挑选弹,(,),性好的橡皮筋。,du,d,dn,tn,3,按要求写句子。,(1),台湾省日月潭我国的是一个湖最大,(,连字词成句,),_,(2),照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。,好像：,_,(3),日月潭吸引了游客。,(,扩句,),_,日月潭是我国台湾省最大的一个湖。,春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,示例：,日月潭吸引了许许多多的中外游客。,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,日月潭,10,第 二 课时,学习目标,1.,熟读课文，背诵课文。,（重点）,2.,了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。,（难点）,日月潭为什么能吸引中外游客？,（核心问题）,自读第一自然段，思考：,日月潭在哪里？它周围的环境怎样？,（串珠问题,1,）,日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。,交代了日月潭的地理位置。,可以看出日月潭周围的景色很美。,日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。,指名读第二自然段，想一想：日月潭的名字是怎么得来的？,（串珠问题,2,）,湖,中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭,。,描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。,“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。,默读课文,3,、,4,自然段，你觉得日月潭美在哪儿？画出有关句子并读一读。,（串珠问题,3,）,这是课后第,2,题哦！,清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。,这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。,中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。,晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画。,要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。,“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。,在朗读这句话时，要读的轻柔一些，读出雨中日月潭的美丽。,日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。,“许许多多”说明吸引的游客很多，侧面反映出日月潭风光秀丽。,正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。,通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？,（串珠问题,4,）,这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。,推荐阅读,日月潭,一个大湖高山躺，,北边圆圆像太阳，,南边弯弯像月亮，,日月潭上好风光。,国学诵读,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,（,望洞庭,刘禹锡）,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,（,江南春,杜牧）,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,（,饮湖上初晴后雨,苏轼）,南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？,且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。,（,游洞庭湖五首,其二,李白）,lin yn,sh,课文主旨,本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。,课堂小结,文章用优美的词句描写了日月潭名字的来历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光。,你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！,主题延伸,日月潭就是一幅明丽的山水画，细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境，我爱你,日月潭。,一、我会填。,群山,_ _,古迹 点点,_,树木,_,蒙蒙,_ _,水秀,环绕,名胜,灯光,茂盛,细雨,山清,二、扩句。（,把括号里的词放到句子中,）,1.,点点灯光倒映在湖水中。（,山上的隐隐约约地,）,_,2.,日月潭吸引了中外游客。（,风光秀丽的许许多多的,）,_,山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。,风光秀丽的日月潭吸引了许许多多的中外游客。,课文结构,日月潭,地理位置：台中附近的高山上,日潭 北边 圆圆的,月潭 南边 弯弯的,雨天 朦胧,名字由来,晴天 清晰,风光秀丽,吸引游客,清晨 隐隐约约的湖中倒影,景色,中午,10.,日月潭,课后练习,1.,用,“”,给加点字选择正确的读音。,茂盛,(,shn chn,),围绕,(,ro ro,),轻纱,(,s sh,),仙境,(,jn jn,),2,读拼音，写词语。,zhnyn mil zhnxin,p shn ch mn,中 央,披 上,美 丽,展 现,出 名,岛（） 披（）,鸟（） 波（）,绕（） 华（）,浇（） 花（）,小岛,飞鸟,披肩,波浪,3.,比一比，组词。,环绕,浇水,中华,开花,4,我会填。,群山,_,_,古迹,点点,_,树木,_,蒙蒙,_,_,水秀,环绕,名胜,灯光,茂盛,细雨,山清,5,扩句。,(,把括号里的词放到句子中,),(1),点点灯光倒映在湖水中。,(,山上的隐隐约约地,),_ (2),日月潭吸引了中外游客。,(,风光秀丽的许许多多的,),_,山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。,风光秀丽的日月潭吸引了许许多多的中外游客。,1.,日月潭的位置。,日月潭是我国,_,最,_,的一个湖。,台湾省,大,2.,日月潭的由来。,日月潭中央有个美丽的小岛，叫,_,。小岛把湖水分成两半，北边像,_,，叫,_,；南边像,_,，叫,_,。,月潭,光华岛,圆圆的太阳,日潭,弯弯的月亮,3,日月潭的美景。,(1),填合适的词。,(,),的树木,(,),的湖水,(,),的雾,(,),的细雨,(,),地展现,(,),地倒映,(2),根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“,”,。,“日月潭很深，湖水碧绿”，这句话写出潭水“深”“绿”的,特点。,(,),“,湖面上飘着薄薄的雾”这句话写的是日月潭傍晚的美景。,(,),薄薄,茂盛,蒙蒙,碧绿,清晰,隐隐约约,1.,延伸小阅读。,祖国的宝岛,台湾,展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上，这就是我国的第一大岛,台湾。,晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的,云雾。台湾有“米的世界”“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂密，四季常青；地下有几十种矿产。台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。,勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，我相信祖国统一的日子一定会来到。,(1),台湾是我国的,_,大岛，有“,_”,“_”,等美名。,(2),台湾四周有丰富的,_,和,_,。,(3),台湾人民是我们的,_,，台湾是我国领土,_,的一部分。,第一,米的世界,水果之乡,海产品,海底矿藏,骨肉同胞,不可分割,2,我会写话。,(,为日月潭设计导游词,),亲爱的游客：,欢迎来到日月潭。日月潭是我国,(,),省最大的一个湖，那里,(,),环绕，树木茂盛，周围有许多,(,),。要是下起蒙蒙,(,),，日月潭就好像披上了,(,),，真像童话中的仙境啊！,台湾,群山,名胜古迹,细雨,轻纱,
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