2018秋中华书局版历史九年级上册第4课《古代罗马》课件(共13张PPT)

第一单元 古代世界古代罗马 教学目标：【知识与能力目标】1.记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋大维及其相关的史实。2.知道布匿战争。3.了解罗马奴隶制发达的状祝和斯巴达克起义。4.理解古代罗马国家的奴隶制性质。【过程与方法目标】1.通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力。【情感态度价值观目标】 1.通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所作的贡献，对学生进行劳动人民是历史的创造者的教育; 意大利罗马 公元前8世纪中期起，古代意大利人开始在拉丁平原建立他们的城邦，这就是有名的罗马。公元前509年，罗马建立共和国罗马的起源 第一次 公元前264-一公元前241年迦太基败第二次 公元前218一一公元前201年迦太基丧失了独立地位第三次 公元前149-公元前146年迦太基沦为罗马的一个行省布匿战争 思考问题：布匿战争有何影响?你如何看待古罗马的对外扩张? 奴隶的辛勤劳动创造了辉煌的罗马，但是处境悲惨，被称为“会说话的工具”。在罗马城，每天有2000多奴隶成交，爱琴海上的提洛岛是著名的奴隶交易中心。斯巴达克起义古罗马奴隶 斯巴达克起义 斯巴达克起义：世界历史上影响力最大的奴隶起义 公元前73年，在角斗士斯巴达克的领导下，罗马爆发了大规模的奴隶起义。起义大军极盛时曾发展到12万人，活动范围几乎遍及意大利南部。虽然统治阶级残酷镇压了这次起义，但是它动摇了罗马共和国的统治基础，加速了共和国的灭亡。罗马共和国的一些手握军权的将领开始争权夺利。在公元前45年，恺撒以“祖国之父”的名义实行独裁统治，罗马共和国名存实亡，元老院权利日渐衰弱，最终进入了帝国时代。 罗马帝国公元前45年，凯撒成为统治者公元前30年，屋大维逐渐独揽大权公元前27年，实行元首制 思考探究：1.你认为元首制的实质是什么?2.你认为元首制的建立意味着什么?答案：1.君主制 2.罗马共和国由共和国变成了帝国 分裂：东罗马帝国、西罗马帝国灭亡：西罗马帝国公元476年灭亡原因:罗马奴隶制的危机(内因) 日耳曼人的入侵(外因)。罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡 练一练1.古罗马国家是以什么为中心发展起来的（）A.迦太基 B.提洛岛 C.特洛伊 D.罗马城2.历史上的布诺战争是罗马同下列哪个国家之间进行的战争（）A.马其顿 B.波斯 C.迦太基 D.马其顿3.公元前2世纪末，夺得地中海霸权的国家是（）A.波斯 B.罗马C.加太基 D.希腊 D CB 谢谢观看！