资源描述
,请你支持我,语文 六年级 上册,口语交际,在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际，一起来学习如何才能得到别人的支持。,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流,呢？,寻求支持需要,以理服人,、,以情动人,。这就要一步步把话说好，从而获得支持。,下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？,同学,A,：张老师，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！,同学,B,：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅,能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平,。,我,相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也,仔细,思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计,版面,然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢,！,A,同学,B,同学,A,态度生硬，,B,态度和气。,A,理由不充分，,B,理由充分,。,B,能打消老师的疑虑。,1.,礼貌诚恳地说明来意。如：,“,请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。,”,2.,把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。,3.,设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。,一起来讨论：寻求支持有什么注意事项呢？,按照说话,要点，再次练习说服张老师同意自己办报纸吧,！,态度诚恳又有礼,理由充分又完整,设想周,道又稳妥,语言得体又清楚,要点：,在生活中，我们也许还会碰到形形色色的人和各种各样的问题。这时我们又该怎样自如应对呢？,1.,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。,2.,说服同学，在班里设立,“,生物角,”,。,3.,说服校长，在学校组织一次义卖活动。,自由讨论：,对方可能会有哪些担心？,你又打算如何打消对方的疑虑？,从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。,要点：,1.,不会耽误学习，养小狗能培养自己热爱观察的习惯。,2.,不会得狂犬病，会定期打疫苗。,3.,不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。,4.,小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。,说服同学，在班里设立,“,生物角,”,。,要点：,1.,可以通过“生物角”观察植物成长的过程。,2.,可以培养我们热爱大自然的感情。,3.,可以净化教室里的空气。,4.,可以改善学习环境。,说服校长，在学校组织一次义卖活动。,要点：,1.,通过义卖，可以处理自己的玩具。,2.,通过义卖，可以培养理财意识。,3.,通过义卖，可以帮助困难同学。,4.,通过义卖，可以提高自己的社交能力。,妈妈和校长都是长辈，因此要,谦和,，要尊敬对方。,妈妈更亲近，而校长则相对陌生，亲疏有别，语气上要有所差别,。,因为对象身份不同，我们在交流时的态度和情绪也要有所变化。,同学,是同龄人，没有年龄或辈分之差。所以我们在寻求支持时，要,诚恳,，也要直截了当。,选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地相互寻求支持。,演一演,请你支持我,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流？,有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。这节口语交际课我们就来举行一次“请你支持我”的讨论会，说一说如何有理有据地说服别人，获得别人的支持。,请 你 支 持 我,我们需要说服别人，支持我们做一件事情。,小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。,读教材,59,页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,先说想法，再把具体的理由讲清楚。,设想对方可能的反应，恰当应对。,本次口语交际中我们应该注意什么？,从下面的任务中选择单一个,试一试怎样才能获得支持：,1.,选定主题。,说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。,说服同学,在班里成立“生物角”。,说服校长,在学校组织一次义卖活动。,同学们大家好，我提议,在我们班里设立生物角。,这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们亲近大自然。,在班里设立生物角，一方,面可以美化教室环境，给我们,的教室增添无限生机；另一方,面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。,生物角是一个充满情趣的,地方，我们可以在这里细心,地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，而且能帮助我们增加一些知识。,设立生物角后，我们可以,分小组来照顾这些花草和小动,物。这样不仅可以培养我们的,责任感，而且能培养我们爱护生命、爱护自然的美好情操，还能锻炼我们的动手能力。,2.,说服别人的基本要求。,说话有针对性；,说话有吸引力；,说话善于打动别人,(,晓之以理、动之以情,),。,3.,交际表观点：,根据自己的主题，小组分角色扮演，模拟交流的过程。根据每个同学的表现说说谁最有可能获得支持。和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么,?,4.,说服别人支持你的语言技巧,(1),有的放矢，迂回出击。,说话要做到有的放矢，就要找准说话的方式。在阐述观点时，不必直接攻击别人的观点，可以采用迂回的办法，设法让他放弃自己的观点，站到你的一边。,(2),先退后进，变守为攻。,说话时，特别是当你的观点处于不利的境地，为了达到说服他的目的，先不妨有意识地退一步。你先肯定他的观点有其合理性，然后在获得其信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出你的观点，变退为进，化守为攻，从而最终有力地说服他 。,(3),因势利导，激发共鸣。,听你说话的人，是因为你说的话对他有帮助，有价值。只有你向他表明，你尊重他的观点，才能使之在感情上产生共鸣，并建立起融洽的关系。如果一开始，他的观点与你的不一致，那就要因势利导，经过充分的说理，并在感情上打动对方，使他接受你的观点。,5.,评议谁最棒。,小组评议，看说的同学说的内容是否符合要求、理由是否充分，能否打动听众。,给校长的建议,组织一次义卖活动,校长，您好！我是一名普通的六年级学生。今天冒昧地给您写信，是想向您提出一点建议。我们知道，在同一片蓝天下，还有那么一群孩子：他们没有爸爸妈妈的疼爱，没有崭新漂亮的衣服，没有新颖多样的玩具，没有快乐无忧的童年，他们就是社会福利院的那群孩子们。对此，我们不能无动于衷。我们怎能拒绝那一双双闪着希望的眼睛呢？这些孩子他们应该获得帮助、获得教育、获得友谊，因此，我建议在学校组织一次义卖活动。,通过这次活动，我们不但能够献出自己的爱心，而且能够在活动中感染更多的同学，让大家都能奉献一份爱心，并且将这份宝贵的精神财富传承下去，成为我们学校一张亮丽的名片。,通过这次活动，能够让大家看到不同的人生，不同的生活，能够让同学们珍惜现在的生活，感恩父母和师长。,通过这次活动，能够让大家爱惜财物，不再浪费，我们的浪费对于这些需要的人来说，就是犯罪。,通过这次活动，能够锻炼大家的组织能力和人际交往能力。我们的义卖活动都是利用课余时间进行，活动时间也安排在允许的时间段内，不会影响大家的学习和学校的正常教学秩序。希望校长能够考虑采纳。,从锻炼能力、修养品德、活动时间的安排等方面，给出了合情合理的建议，理由充分，说服力强。,评析：,
展开阅读全文