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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Unit 1,Welcome,back to school,!,欢送,回到,学校！,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第一,课时,会话课,A Lets talk/Look and say,词汇：boy, girl, new, friend, today, UK,句型：,Im from ,Welcome!,1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。,2. 能够在语境中理解We have two new friends today. Im from 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Im from 自我介绍国籍和家乡，进行初步的交流。,3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。,4. 通过图片和教师讲解，能知道中西方主要国家的国旗。,China,中国,我是,中国人,。,Im from,China.,我来自,中国。,We have two,new friends,today.,我们有,两个,新的,朋友,。,今天,今天,Zhang Peng,China,Shandong,Im from,Shandong.,我是,山东人。,我来自,山东。,Amy,UK,英国,我是英国人,。,Im from,the,UK.,我来自英国。,你呢？,What about you,欢送 ！,Welcome !,UK,China,two new friends today,Amy,Zhang Peng,Im from,the,UK,.,Im from,China,.,Shandong,Exercise book P1-2,课时c,课型,主要教学内容,教学要求,第二,课时,词汇课,A Lets learn/Lets chant,词汇：UK, Canada, USA, China,句型：Im from ,1. 能够听、说、认读UK, Canada, USA, China四个国家名称。,2. 能够在教师提供的语境中运用这四个国名来交流信息。,3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。,4. 通过图片和教师的讲解能够知道中西方主要国家的标志性建筑。,UK,China,Shangdong,USA,美国,Im from,the,USA.,我是美国人。,我来自美国。,Canada,加拿大,我是,加拿大人。,Im from,Canada.,我来自,加拿大。,万 里 长 城,电 视 塔,大 本 钟,自由女神像,Lets chant,Exercise book P3,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第三,课时,字母语音课,Lets spell,语音：,Listen and write,听音写字母,1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母a在单词中发 音。,2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。,3. 能够在之前练习的基础上根据给出的几个独立的音试着拼出单词。,4. 能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。,cat,bag,dad,hand,dad,hand,cat,bag,Book P6,Exercise book P4,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第四,课时,会话课,B Lets talk/Look and say,词汇：student,句型：,Where are you from?,1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。,2. 能够在语境中理解Where are you from? Im from 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们完成和他人自我介绍和询问的简单交际。,3. 能够分清he和 she的区别。,4. 能够朗读对话并能进行角色表演。,5. 通过图片和教师讲解能够知道中西方主要国家的国旗和代表动物。,UK,She,Amy,is a new friend.,She is a new,Shes a new student.,她,学生,student,.,她是一名新,Where are you from,你是,哪里人,？,你,来自哪里,？,panda,beaver,海狸,the bald eagle,kangaroo,Australia,白头鹰,Where are you from,Im from (the),China ,UK, Canada ,USA,Exercise book P6,Book P7,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第五,课时,词汇课,B Lets learn/Lets chant,词汇：she, student, pupil, he, teacher,句型：She/He is ,1. 能够听、说、认读she, student, pupil, he, teacher等单词。注意告知学生student和pupil是同义词。,2. 能够在语境中运用这些单词询问和回答个人信息。,3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。,she,她,he,他,student,学生,pupil,(小学生),teacher,教师,她是一名,学生,。,Shes a,student,.,他是一名,教师,。,Hes a,teacher,.,Lets chant P8,Exercise book P8,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第六,课时,综合技能活动课,Start to read,Lets check,Lets sing,Story time,1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）,2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。,3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。,4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。,Lets sing,Main scene,Thank you!,
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