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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/11,#,17,松 鼠,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,布封,（17071788），,18世纪,法国著名的博物学家、,作家,。代表作品：,自然史,，,开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描写，对后来的进化论有直接的影响。,作者简介,松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑,帽缨 翘着 歇凉 做窝 蛰伏 光滑 拾取,松鼠,驯,良 清秀,矫,健 玲珑,帽缨 翘着,歇,凉 做窝 蛰伏 光滑 拾取,xi,xn,jio,读,读,一,字词识记,榛子,分杈 苔藓 宽敞狭窄 勉强,圆锥 褐色 梳理,榛子,分,杈,苔,藓,宽敞,狭,窄,勉,强,圆,锥,褐色 梳理,xin,ch,xi,mi,n,zhu,驯,矫,歇,杈,藓,狭,勉,锥,鼠,玲,窝,拾,秀,珑,滑,狭,歇,勉,梳,写,写,一,按结构给下列各字分类。,左右结构,上下结构,半包围结构,梳,玲,珑,歇,拾,滑,狭,秀,窝,勉,独体字,鼠,词语解释,【,清朗,】,【,锐利,】,【,驯良,】,【,矫健,】,凉爽晴朗。,和顺善良。,（刃锋等）尖而快。,强壮有力。,外形特点（,1,）,活动范围和生活规律（,2,）,行为特征（,3,）,整体感知,课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识？,搭窝（,4,）,其他习性（,5,）,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,松鼠是一种,漂亮,的小动物，,乖巧,，,驯良,，很讨人喜欢。,课文品读,第,2,课时,乖巧驯良的外形特点,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽,尾巴,，显得格外漂亮。它们的尾,巴老是翘起来，一直翘到头上，,自己就躲在尾巴底下歇凉。,形状,功能,帽缨形,翘起来、歇凉,（美丽）,（奇特）,它们常常直竖着身子坐着，,像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃,。,可爱,打比方,不侵犯人类的生活空间,树上,读第,2,自然段，说说松鼠的活动范围和活动时间有什么特点。,活动范围和生活规律,不骚扰人类的生活,晚上,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的,窝里跑出来躲到树枝底下，或者,逃到别的树上去。,只要,动作,反应灵敏,动作迅速,就,机智敏捷的行为特征,敏捷,松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,动作,轻快,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬,天吃。在冬天，它们也常用,爪子把雪扒开，在雪下面找,榛子。,松鼠在秋天,拾,榛子，,塞,到老树空心的缝隙里，,塞,得满满的，留到冬,天吃。在冬天，它们也常用,爪子把雪,扒,开，在雪下面,找,榛子。,动作描写,秋存冬粮,聪明,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。,松鼠的窝通常搭在,树枝分杈的地方,，又干净又暖和。,选址,松鼠搭窝,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。,聪明、勤快、灵巧,这样，它们可以带着儿女住在里面，既,舒适,又,安全,。,居住,舒适,安全,聪明能干,窝口朝上，,端端正正,，很,狭窄,，勉强可以进出。,窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周,流去，不会落在窝里,。,其他习性,第,5,自然介绍了松鼠的哪些习性？,爱干净,生育情况,换毛时间,比较理解,表达方法,语言风格,太阳,松鼠,运用列数字、作比较等说明方法,主要运用打比方的说明方法,平实,生动形象,外形特点,活动范围、生活规律,搭窝,乖巧、驯良,行为特征,高处活动、白天、晚上,机警、敏捷,高超技巧,松 鼠,板书设计,其他习性,生育、换毛、爱干净,喜,爱,本文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝,技巧等方面进行细致而生动的,介绍，字里行间蕴含着,对松鼠,的喜爱之情,。,课文主题,拓展发散,描写松鼠的诗句,茂林处处见,松鼠,，幽圃时时闻竹鸡。,宋,陆游初春幽居,昼岩,松鼠,静，春堑竹鸡深。,宋,林逋湖山小隐,门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走,松鼠,。,明,李延兴题画,返回,保护动物的宣传语,爱护动物，让人类不孤单,!,昼地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。,动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的,伙伴。,返回,1.,松鼠白天躲在窝（,w w,）里歇（,xi xi,）,凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。,2.,窝口很狭（,ji xi,）窄，勉强（,qin,qin,）可以进出。,一、用,“”,选出下列加点字正确的读音。,课堂练习,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。,这句话中作者用了三个,动词,“,_,”“,_,”,“,_,”,来表现松鼠对于,外界细微的变化,的,_,能力，从而更显出它“,_,”的灵性，由此表现出它的“,_,”。,跑,躲,逃,快速应变,十分警觉,灵巧,二、品味句子。,默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。,默读指导：,课文可以分为四个部分，每一部分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点，就能快速理解课文内容。,有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方面去概括，这五个方面是：外形特点、活动范围和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。,课后习题,1.,外形特点：,漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，,眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，,老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。,2.,活动范围和生活规律：,经常在高处活动；白天休息，晚上活动。,3.,行为特征：,警觉，动作敏捷；,秋天贮藏冬天的食物。,4.,搭窝：,搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，,并且有个圆锥形的盖。,5.,其他习性：,一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。,读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,15,21,厘米，体重,300,400,克。,松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干,枝条及杂物构成，直径约,50,厘米。,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔,2,3,次，一般,在,4,、,6,月产仔较多,。,选自,中国大百科全书,（第二版）,与这几个例句相对应的内容分别是课文的第,1,、,4,、,5,自然段。第一个例句从松鼠的体形、体长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文的第,1,自然段是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面,来介绍松鼠的外形的，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。第,二个例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供了明确简洁的信息，而课文的,第,4,自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠,的聪明、能干。第三个例句提供了松鼠换毛的季节,、产仔等信息，而课文的,第,5,自然段还谈到松鼠毛发,的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。,1.,熟读课文，积累文中的优美词句。,2.,仿照本文的写作特点，认真观察并写一写,自己喜欢的小动物。,课外练习,17,松鼠,作者简介,布封,（17071788），18世纪,法国著名的博物学家、作家,。他,毕生从事博物学研究，用,40,年时间写出了36册巨著,自然史,，开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描,写，对后来的进化,论有直接影响。,助读资讯,松鼠,脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是小型兽类，体重,300,400,克，体长,20,28,厘米。尾蓬松，长,15,24,厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。,松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑,帽缨 翘着 歇凉 做窝 蛰伏 光滑 拾取,字词识记,读一读,xi,xn,jio,松鼠,驯,良 清秀,矫,健 玲珑,帽缨 翘着,歇,凉 做窝 蛰伏 光滑 拾取,榛子,分,杈,苔,藓,宽敞,狭,窄,勉,强,圆,锥,褐色 梳理,xin,ch,xi,mi,n,zhu,驯,矫,歇,杈,藓,狭,勉,锥,写一写,鼠,玲,窝,拾,秀,珑,滑,狭,歇,勉,梳,按结构给下列各字分类。,梳,玲,珑,歇,拾,滑,狭,鼠,秀,窝,勉,左右结构,上下结构,半包围结构,词语解释,1.,和顺善良。（ ）,2.,对危险或情况变化的敏锐感觉。（ ）,3.,强壮有力。（ ）,4.,动物冬眠，潜伏起来不食不动。（ ）,A.,驯良,B.,蛰伏,C.,警觉,D.,矫健,B,C,A,D,整体感知,朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识。,漂亮的外形,驯良的习性,乖巧的行为,课文品读,读第,1,自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。,松鼠是一种,漂亮,的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,总起句，概括写松鼠的特征，统领全文。下文将围绕,“,漂亮,”“,乖巧,”“,驯良,”,来介绍松鼠。,它们面容清秀，,眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。,惹人喜爱,玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。,尾巴,形状,功能,帽缨形,翘起来、歇凉,（美丽）,（奇特）,吃食姿势,它们常常直竖着身子坐着，,像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃,。,直竖着身子,用前爪送,可爱,读第,2,自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？,松鼠不躲藏在地底下，经常在,高处,活动，像飞鸟一样住在,树顶上,，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。,活动地点：,不侵犯人类,的生活空间,树上,在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们,好像很怕强烈的日光，白,天躲在窝里歇凉，晚上出,来奔跑、玩耍、吃东西。,在,清朗的夏夜,，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们,好像很怕强烈的日光,不骚扰人类的生活,晚上,活动时间：,白,天躲在窝里歇凉，晚上出,来奔跑、玩耍、吃东西。,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。,只要,读第,3,、,4,自然段，了解松鼠的行为特征。,关联词：只要,就,十分警觉,动作：跑、,躲、逃,反应灵敏,动作迅速,就,松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,动作,轻快,敏捷,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。,松鼠在秋天,拾,榛子，,塞,到老树空心的缝隙里，,塞,得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪,扒,开，在雪下面,找,榛子。,动作描写,储备食物过冬,聪明,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。,松鼠的窝通常搭在,树枝分杈的地方,，又干净又暖和。,松鼠搭窝,选址,它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。,这句话用表示时间顺序的“先”“再”,“然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程，,很有条理性。,这样，它们可以带着儿女住在里面，既,舒适,又,安全,。,居住,舒适,安全,窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点，表现出窝的精巧，也突出了松鼠的聪明。,松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,读第,5,自然段，了解松鼠的生活习性。,光光溜溜、干干净净,繁殖情况,换毛,讨人喜欢,爱干净,板书设计,外形特征,性格特征,生活习性,聪明伶俐,惹人喜爱,面容 眼睛 身体,四肢 尾巴,漂亮,行为特征,活动范围 树上,活动时间 晚上,驯良,行动 轻快敏捷,搭窝 精心考究,乖巧,爱干净,繁殖、换毛,梳理打扮,松鼠,课文主题,本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，,表达了作者对松鼠的喜爱之情,。,拓展发散,描写松鼠的诗句,茂林处处见,松鼠,，幽圃时时闻竹鸡。,宋,陆游初春幽居,昼岩,松鼠,静，春堑竹鸡深。,宋,林逋湖山小隐,门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走,松鼠,。,明,李延兴题画,1.,松鼠白天躲在窝（,w w,）里歇（,xi xi,）,凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西 。,2.,窝口很狭（,ji xi,）窄，勉强（,qin,qin,）可以进出。,课堂练习,一、用,“”,选出下列加点字正确的读音。,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。,这句话中作者用了三个,字,“,_,”“,_,”,“,_,”来表现松鼠对于微小危险的,_,能力，从而更显出它“,_,”的灵性，由此表现出它的“,_,”。,跑,躲,逃,快速应变,十分警觉,灵巧,二、品味句子。,课后习题,默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。,默读指导：,课文可以分为四个部分，每一部分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点，就能快速理解课文内容。,有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、行为特征、生活习性。,外形特征：,漂亮面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。,性格特征：,驯良在树上做窝，很少到地上来；不接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉，晚上出来活动。,行为特征：,乖巧十分警觉，动作轻快、敏,捷；搭窝精心考究，“先再然后”，,窝,口朝上，窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起,来。,生活习性：,洁净用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,15,21,厘米，体重,300,400,克。,松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干,枝条及杂物构成，直径约,50,厘米。,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔,2,3,次，一般,在,4,、,6,月产仔较多,。,选自,中国大百科全书,（第二版）,与第一句话相对应的内容是,：第,1,自然段中描写松鼠外形的句子，如“它们面容清秀，眼睛闪闪发光自己就躲在尾巴底下歇凉。”,与第二句话相对应的内容是：,第,4,自然段中描写松鼠搭窝的内容，如“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方足够宽敞，足够坚实。”,与第三句话相对应的内容是：,第,5,自然段中介绍松鼠繁殖情况的内容，如“松鼠通常一胎生三四个光光溜溜、干干净净的。”,课文运用的是形象的描述，富于文学色彩，表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。,课外练习,1.,熟读课文，积累文中的优美词句。,2.,仿照本文的写作特点，认真观察并写一写自己喜欢的小动物。,感谢观看,
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