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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五柳先生传,陶渊明,陶渊明，东晋著名诗人。名 潜，字元亮，东晋著名诗人。,东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着简朴的生活。其诗多歌颂优美的自然风光和淳朴的农村生活。,种豆南山下，草盛豆苗稀。,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,道狭草木长，夕露沾我衣。,衣沾缺乏惜，但使愿无违。,归园田居其三,陶渊明,记忆回放,饮酒,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰表示为人清高，有骨气，不为名利奔波逢迎。,不为五斗米折腰,自传，传记文的一种，是表达作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字,姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想开展等等。,回忆知识,一读课文 读准字音,Next,嗜 辄 吝 褐,箪 汲俦 觞,瓢屡 娄 欤,shng,Sh,zh,ln,h,d,n,j,chu,pio,l,lu,y,读准字音,整体感知,请用以下句式说一说五柳先生留给你的印象。,“五柳先生是一个 的人。,二读课文 解释词义,重点字词准确,归纳一词多义,词类活用,一些简单句式,先生不知,何许,人也，亦不,详,其姓字，宅边有五柳树， 因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，,不求甚解,；,每有,会意,，便欣然忘食 。性,嗜,酒，,家贫不能常得 。,亲旧,知其如此，,或,置酒而招之；,造,饮,辄,尽，,期,在必醉。既醉而退，,曾不,吝情,去留。环堵,萧然,，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，,宴如,也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此,自终,。,译文,什么地方。许：处所,详细地知道,文中指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。现在指：1、学习不认真，不求深入理解；2、了解情况不深入。,对书中的意旨有独到的体会。会：体会、领会。意：书中的意旨。,喜欢、特殊的爱好。,亲戚朋友。亲：亲戚。旧：旧交、旧友。,有时,往、到,就,希望、愿望,不曾,挂心、在意,冷清的样子,安然自假设的样子,过完自己的一生,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹假设人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀,氏之民欤？葛天氏之民欤？,传记结尾的评论性文字。,战国时齐国的隐士。,忧愁的样子。,心情急迫的样子。,此人，指五柳先生。,朋友、伴侣,酒杯,译文,先生不知,何,许,人也，亦不,详,其姓字，宅边有五柳树， 因,以为,号焉。,闲静少言，不慕荣利。好读书，,不求甚解,； 每有,会意,，便欣,然,忘食 。,性,嗜,酒， 家贫不能常得 。,亲旧,知其如此，,或,置酒而招之；,造,饮,辄,尽，,期,在必醉。既醉而退，,曾,不,吝情,去留。,五柳先生不知道是,什么地方,的人，也不知道他的姓名和表字，由于他的住宅旁边有五棵柳树，因此,用它,做了自己的号。,他悠闲安静，沉默寡言，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的理解上过分下功夫；每当对书中的意旨有独到的体会，便快乐得忘了吃饭。,他生性特别喜好喝酒，但却因家里贫穷，不能常常有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时就准备好酒邀请他去喝；他一去就要喝个尽兴， 愿望就是一定要喝醉。 醉了便离去， 并不装模作样， 说来就来， 想走就走。,环堵,萧然,，不蔽风日；,短褐,穿结,，箪瓢屡空，,晏如,也。常著文章自娱，,颇,示己志。忘怀得失，以此,自终,。,简陋的居室里冷冷清清， 遮不住风和阳光；粗布短衣上打了补钉，盛饭的竹筒、水瓢经常是空的，但他却安然自假设。他经常写文章来消遣时光，也稍微能表达自己的心态。他从不把得失放在心上，他愿意这样度过自己的一生。,五柳先生,性格：,闲静少言 ，不慕荣利,生活：,环堵萧然， 晏如也,志趣,读书：,好读书，不求甚解,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,写文章：,常著文章自娱,不慕名利，率真自然，安贫乐道,忘怀得失 爱好读书,作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹假设人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,赞语说：黔娄的妻子说过这样的话：“不为贫贱焦虑忧愁，不热衷于富贵。从这话来看，他应是五柳先生一类人吧？饮酒赋诗，使自己心旷神怡，他是无怀氏的子民呢？还是葛天氏的子民呢？,最后一段“赞有什么作用？,文末的“赞 借用典故称五柳先生好似是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。升华了文章主题。,解释加点词的意义：,先生不知何许人也 ,每有会意 , ,亲旧知其如此 ,造饮辄尽 ,期在必醉 ,处所,体会，领会,书中的旨意,旧交、旧友,就,希望,短褐穿结,衔觞赋诗 ,以乐其志 ,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵, ) ,环堵萧然 ,指衣服上有洞和补丁,),。,酒杯,以,为乐,忧愁的样子,心情急迫的样子,冷清的样子,一词多义：,之,言,意,得,或置酒而招,之,黔娄,之,妻有言,闲静少,言,黔娄之妻有,言,每有会,意,意,暇甚,家贫不能常,得,忘怀,得,失,他，代词,的，助词,说，说话,言语、话,意旨,神情,得到,益处,其,甚,志,去,亲旧知,其,如此,其言兹假设人之俦乎,不求,甚,解,所欲有,甚,于生者,寻向所,志,颇示己,志,日始出时,去,人近,曾不吝情,去,留,他,语气词，表揣测、反问,详细,重要,标志,志向、志趣,离开,距离,5翻译以下句子。,造饮辄尽，期在必醉,短褐穿结，箪瓢屡空,忘怀得失，以此自终,衔觞赋诗，以乐其志,他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉,粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的,他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生,一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐,三读课文 体会深意,为什么自号“五柳先生 表达了他怎样的精神风貌,可见家居环境清静、淡雅、简朴,由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。,文中含义,：,读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。,今义：只求懂得个大概，不求深刻了解含贬义。,如何理解“不求甚解？,读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和抚慰，寄托感思。,“嗜酒说明了什么,借酒醉获得心灵的平静,表达了他的率真放达的天性,他为什么“常著文章自娱,淡泊名利。,他实际上有痛苦，但能从读书、饮酒、写文章当中得到解脱和乐趣。,五柳先生的生活状况怎样？文中),说明了什么？,“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，,箪瓢屡空，晏如也。,写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，,作者与五柳先生的关系,借五柳先生写自己。,五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映,。,本文在写作上最大的特点是多用否认句，请从文中找出这些否认句，想一想，多用否认句有什么作用？,“不知何许人也,亦不详其姓字,“不慕荣利,“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,“不求甚解,“家贫不能常得,“不蔽风日,“曾不吝情去留,淡泊宁静,恬淡自足,胸襟开阔，意存高远,开朗乐观,耿直率真,“不,本文中否认句的作用,作者言“不，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。,四读课文 练习小结,请用课文原句答题,：,1、“五柳先生的字号来源于_。,2、“五柳先生最突出的性格特征是_。,3、“五柳先生的三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生的生活境况是 _,_。,5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？,_。,宅边有五柳树,闲静少言，,不慕荣利,好读书,性嗜酒,常著文章,环堵萧然，,不蔽风日,；,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,不汲汲于富贵,哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣,隐者风范(性格)：闲静少言，不慕荣利,书中求乐(爱好)：好读书，不求甚解,率真放达(爱好)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留,安贫乐道(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,自得其乐，淡泊名利(爱好)：常著文章自娱，忘 怀得失。,每有会意，便欣然忘食专志乐学。,造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留率真洒脱。,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空安守贫贱。,衔觞赋诗，以乐其志高雅脱俗。,概括态度，体会多面写人法。,对读书的态度；对做客的态度；对家境的态度；对著文的态度；对得失的态度，对贫富的态度。,抓取典故，体会类比写人法。,屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民,类比,学,者,隐,士,百,姓,百,姓,五,柳,先,生,传,传文,赞语,名号来历：,性格：,生活：,志趣：,宅边有五柳树。,闲静少言，不慕荣利。,环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空。,好读书,性嗜酒,常著文章自娱,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,衔觞赋诗，以乐其志,安贫,乐道,不慕,荣利,淡泊,宁静,照应：“不慕荣利,照应：环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。,积累培养美感，丰富词汇。,1、名句：,好读书，不求甚解。,不戚戚于贫贱不汲汲于富贵,2、精炼雅致的四字句。,课内的有：,造饮辄尽，期在必醉,闲静少言，不慕荣利,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空,忘怀得失，以此自终,衔觞赋诗，以乐其志,迁移联想：,芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然,课外拓展,陶渊明由于对当时的黑暗社会不满，才辞官隐居。如果你遇到不满意的事，你会如何面对？,
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