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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元,主题：,父母的爱,主要内容和中心思想 十七、地震中的父与子 美国作家马克 汉林 主要内容：课文主要讲述了1994年，美国发生大地震， 一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的困难挖 掘，终于救出了他的儿子和儿子的同学的事。 中心思想：歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。 十八：慈母情深 梁晓声 主要内容：记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫 不犹豫地给钱让“我买青年近卫军的事。 中心思想：歌颂了伟大的母爱，以及“我对母亲的感 激、热爱与崇敬之情。,十九、“精彩极了和“糟糕透了 美国作 家巴德 舒尔伯格 主要内容：课文主要写了作者童年时写了一首诗， 母亲评价他的作品精彩极了，父亲的评价是糟糕 透了。这两种评价对他产生了巨大的影响，作者 还从这两种评价中感受到了父母的爱。 母亲的爱是：积极的鼓励。父亲的爱是：警告和 提醒 。二十、学会看病 毕淑敏 主要内容：记叙了作者的儿子感冒了，作者让他 单独上医院，学会了看病的事。 中心思想：表达了母亲对儿子深深的爱。,第六单元词语盘点： 地震 混乱 安排 昔日 坚决 挖掘 绝望 爆炸 悲哀 颤抖 拥抱 糟糕 自豪 誊写 敬仰 奇妙 戏剧 严厉 灵感 创作 警告 提醒 歧途 慎重 极端 断言 废墟 叹息 确实 出版 源泉 把握 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往,疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 懊悔 晦涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无,三、多音字及近反义词 第十七课： 混-hn混乱、蒙混； hn混蛋、混球儿 角-jio角落、墙角； ju主角、角色 难-nn难过、困难； nn苦难、灾难 血-xu血液、鲜血、热血； xi鸡血、血晕 第十八课： 给-gi送给、还给； j给予、供给 龟-jn龟裂； gu乌龟 第十九课： 兴-xng兴奋； xng兴趣、兴致,行-hng行业、银行； x ng行走、行动 第二十课：埋-mi 埋葬； mn埋怨 三、易错字及音 17 地震中的父与子 混(hn)乱 血(xu)迹 颤(chn)抖 拥(yn) 抱 18 慈母情深 脊(j)背 耽(dn)误 龟(jn)裂 19 “精彩极了和“糟糕透了 兴(xn)奋 湿润(rn) 20 学会看病 几(j)乎 疾(j )病 挣(zhn)开 埋(mn) 怨,ji,o ji,q,qi,l,t,皎 洁,乞 求,旅 途,y,u hu,g,o ji,sh,ji,n,诱,惑,告,诫,实,践,zh,y,u,i m,f,i x,榨,油,爱,慕,废,墟,w,ju,b,o zh,t,n x,挖,掘,爆,炸,叹,息,ch,n d,u z,o,o t,n,xi,颤 抖,糟,糕,誊 写,j,y,n,x,j,y,n l,敬 仰,戏 剧,严厉,l, ,n chu,n,zu,yu,n qu,n,灵 感,创,作,源,泉,j,n,o q,t,j,n sh,n,警 告,歧,途,谨 慎,反义词 漂亮丑陋 坚决动摇 肯定否认 瘦弱强壮 立刻迟援 忙碌清闲 精彩糟糕 赞扬批评 腼腆大方 自豪自卑 湿润枯燥 慈祥严厉 残忍善良 虚弱强壮 滚烫冰凉 拖沓利索 冷漠热情 雪上加霜雪中送炭,近义词 伤害损害 坚决坚决 绝望失望 疲惫疲倦 赞扬赞叹 敬仰敬重 奇妙奇特 慎重小心 谴责责备 混乱纷乱 挖掘开掘 连续持续 耽误耽误 腼腆害羞 赞赏赞扬 鼓励鼓舞 晦涩困难 磨炼锻炼 昔日往日 扫视环视 自豪骄傲慈祥慈祥 埋怨抱怨,二、重点词意 昔日：指往，从前。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。 破烂不堪：形容很破烂。 颤抖：物体振动、抖动。 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。 震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。 腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 得意扬扬：满意如意，感到非常满意的样子。 迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。 一如既往：跟过去一样。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。,歧途：错误的道路。 源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的 原因。 慎重：对外界事物或自己的言行密切注意，以免 发生不利或不幸的事情。 喋喋不休：说话没完没了。 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是 说照样子做。 晦涩：本文是困难缓慢的意思。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点不疑心。,四、课文内容：学会概括课文主要内容 17地震中的父与子 主要内容：有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危 险，抱着坚决的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经 过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同 学的故事。 中心思想：歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。,重点句： 1.“不管发生什么，我知道你总会跟我在一起。 文中3次出现。 因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满 怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃 的原因。反复出现，多处照应，通过父亲的责任 感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言 的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与 子共同创造了奇迹。,2. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。这句话突出了父亲挖的时间 长、过程困难，表现出父亲执著的信念和为救儿 子所抑制的巨大困难. 3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一 起。 说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃， 实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的 父亲！多么遵守诺言、有责任感的父亲！,说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦 砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。 然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学 不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时， 他首先想到的是“先让我的同学出去吧！同死 神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲 真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。 答题要点 父亲：坚持不懈，信守承诺，有责任感。 儿子：鼓励同学，信赖父亲，让同学先脱离险境，先人后己,18* 慈母情深梁晓声 1、为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没 有权利买别的东西？ 答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不 犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿 望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲, 对不起母亲浓浓的爱子真情。 2、文中的母亲是一个“贫穷、辛苦、瘦弱、无 私、关爱孩子、通情达理的母亲。 课文理解： 这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝 阻，毫不犹豫地给钱让“我买青年近卫军 的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对 母亲深深的敬意与无比的热爱。,1“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一 个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围 几只灯泡烤着我的脸。反映出妈妈工作的辛劳，劳 动环境极差。 2“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母 亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着 我。我的母亲这段话突出了母亲工作的劳累， 还看出母亲为“我的到来感到惊讶；通过省略号还可 以体会到“我为母亲这样的劳动而感动，为自己冒然 要钱而内疚。,3“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用 龟裂的手指数着。说明母亲的钱来之不易， 是一点一点劳动得来的。通过“龟裂一词看出 母亲的艰辛。 4“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个 女人说：我挺快乐他爱看书的！从中可 以看出母亲为儿子爱读书而兴奋不已。 5“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻 又陷入了忙碌这段话运用排比句将母亲 为了整个家的生活而不知疲倦地劳动，珍惜一点 一滴的劳动时间。,那一天我第一次发现，母亲原来是那么小！ 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是 个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出 去 从这两段话中可以看出“我当时为母亲 辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴 母亲而内疚。,19“精彩极了和“糟糕透了 主要内容：这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了，而爸爸的评价却是“糟糕透了。许多年后 事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言， 其实是两种不同的表达爱的方式。 按时间顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的 评价是“精彩极了，爸爸的评价是“糟糕透了。 “我对“精彩极了的评价的反映是“得意洋洋，而对“糟糕透了的评价的反映是“痛哭起来。母亲 的评价是针对“我 七八岁就会写诗这件事，并不多 想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。 这两种评价有一个共同的出发点爱。,重点句： 1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。 幸运的原因是：一是“我有个常常鼓励我的慈 祥的母亲，她常常肯定“我，给“我力量， 母亲的爱是“我创作的灵感和源泉； 二是“我还有一个严厉的父亲，他的警告和教 育，使我不走向歧途，“我写了很多作品，出 版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面， 所以我是多么的幸运。,2.我从心底里知道，“精彩极了也好，“糟糕 透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出 发点那就是爱。 这一句话写出了“我对母亲的“精彩极了的 赞扬声和父亲“糟糕透了的批评声，都有一个 正确的认识，那就是父母共同的出发点 “爱。正因为“我，明白了父母的爱，所以 在成长的过程中能够慎重的把握住生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自 傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。,3.“在成长的过程中能够慎重地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下， 不断前进。 4.多年后，我成功的因素有：1母亲的鼓励， 鼓励自己满怀信心地前进；2父亲的严厉、严 格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑； 3自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是： 自己对这两种爱的平衡。,20* 学 会 看 病 毕淑敏 母亲的感情变化：做出决定-犹豫懊悔-担忧自责-勇气上升学会看病讲的是儿子感冒了，妈妈 让他单独上医院，学会了看病的事。母亲 用这种方式，磨炼儿子单独面对生活的能 力，表达了母亲对儿子深深的爱。,“儿子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你 要离我远去，单独面对生活。我预先能帮助你的，就是向 你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责 任。 这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存 能力，学会生活。“口授一张路线图，文中指告诉儿子 看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对 孩子“口授更多的“路线图，并有意识地锻炼他们生 存的能力，这是父母的责任。,五、课文内容背一背 17课：地震中的父与子 他满脸 ，双眼布满 ，到处都是 19、“精彩极了和“糟糕透了 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交 织在我的耳际：“精彩极了，“糟糕透了； “精彩极了，“糟糕透了它们像两股风 不断地向我吹来。我慎重地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精 彩极了也好，“糟糕透了也好，这两个极端 的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱 的鼓舞下，我努力地向前驶去。,六、日积月累：关于亲情的名言警句 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。陈子昂 孝在于实质，不在于饰貌。桓宽 爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。孝经 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 兄弟敦和睦，朋友笃信诚：兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。敦： 忠厚；笃：忠实。,孝在于质实，而不在于饰貌： 孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于 礼节上做得十分周全。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢 对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母， 必须敬天下所有人的父母，不敢对他人的父母有 一丝的怠慢。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲 无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目 标。,其它关于亲情的诗句： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟 迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。三字经 父母德高；子女良教。格言对联 母爱是一种巨大的火焰。 罗曼.罗兰,标点符号 地震中的父与子 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我 的儿子！跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自 己常对儿子说的一句话：“不管发生了什么，我 总会跟你在一起！他坚决地站起身，向那片废墟走去。 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人 再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服 破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突 然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是 你吗？ 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的 儿子！,“精彩极了和“糟糕透了 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一 直交织在我的耳际：“精彩极了，“糟糕透 了；“精彩极了，“糟糕透了它们像 两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住生活的 小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了也好，“糟糕透了也好，这两个 极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,文段一地震中的父与子28分 他当时 顿时感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭了一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不管发生了什么 我总会跟你在一 起 他坚决地站起身，向那片废墟x s走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角jio jio， 便疾步走到那里。 就在他挖掘ju ju的时候，不断有孩子的父母急 匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的 儿子！“我的女儿！哭喊过后，便绝望地离开了。 有些人i上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望 了。这位父亲双眼直直地看着zh zho这些好 心人，问道：“谁愿意帮助我？,没人给他肯定 坚决的答复，他便埋头接着挖。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆 炸，请你离开。这位父亲问：“你是不是来帮助我 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这 样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回 家去吧。 “你是不是来帮助我 人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 1、我会给文中空白处加标点。3分2、我会用“选出正确的词语。2分 3、我会划出文中括号内不正确的读音。4分 4、我会从文中找出以下词语的近义词。3分 快步 坚决 确定 5、缩句。2分 他猛地想起自己常对儿子说的一句话。,6、父亲得知了这样的消息有什么变化？由此可以看出 他是一位怎样的父亲？4分 7、是什么信念支持这位父亲不顾危险与他人的劝阻， 坚持挖掘废墟的3分 8、见到眼前一片废墟后，阿曼达的父亲是怎样做的 3分 9、“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失 去孩子过于悲哀，精神失常了。你认为这位父亲真的 精神失常了吗？说说自己的理解。4分,文段二地震中的父与子17分 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到 处都是血xu xi迹。挖到第38小时，他突然听见 瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？ 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！ “爸爸，真的是你吗？ “是我，是爸爸！我的儿子。 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会 来救我，也能救大家。因为你说过，不管发生什么事， 你总会和我在一起！ “你现在怎么样？有几个孩子活着？ “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的 墙角，房顶,塌t t下来架成个大三角形，我们没被砸z z着。父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩， 都活着！快来人！ 过路的人赶紧跑过来帮助。50分钟后，一个平安的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道 你会跟我在一起，我不怕。不管发生什么事，我知道你总会跟我在一起。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱 在一起。,1、我会划去文中括号内不正确的读音。3 分 2、用“画出总领全文的句子。2分 3、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。为 什么说他们“无比幸福呢？2分 4、文章反复出现一句话：“不管发生什么，你总会和我在一 起，从这句话中你感受到了什么？3分 5、文中写到：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，作 者为什么不直接写他挖了36小时？3分,6、口语交际：想象一下，那些被救的其他孩子的父母会对阿曼 达父子说些什么呢？4分 被救的其他孩子对阿曼达说： 被救的其他孩子对阿曼达的父亲说： 被救的其他孩子的父母对阿曼达说： 被救的其他孩子的父母对阿曼达的父亲说：,文段三地震中的父与子17分 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到 处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？ 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！ “爸爸，真的是你吗？ “是我，是爸爸！我的儿子。 “我告诉同学们不要害怕，说 我爸爸活着就 一定会来救我，也能救大家。 你说过，不管发生 什么事，你总会和我在一起！ “你现在怎么样？有几个孩子活着？ “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的 墙角，,房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩， 都活着！快来人！ 过路的人赶紧跑过来帮助。 50分钟后，一个平安的出口开辟出来 了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼 达。 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不管发 生什么事，我知道你总会跟我在一起。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧 紧拥抱在一起。 1、我会找出文中的近义词。3分 阻拦 发抖 开拓 ,2、在文中括号里填上正确的关联词。3、“不！爸爸。先让我的同学出去吧！从这一句话中，可以 看出儿子具有什么样的品格？ 2分 4、文中说这是一对“了不起的父与子，说父亲了不起是因为 ，说儿子了不起是因为 。4分 5、用横线画出文中描写父亲的外貌的句子，文中为什么要这样 描写父亲的外貌呢？3分 6、请试想一下，阿曼达在废墟中会想些什么，说些什么？,文段一“精彩极了和“糟糕透了18分 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人 物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目 光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。父亲开场读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长 的时间。,“我看这首诗糟糕透了。父亲把诗放回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！母亲嚷道， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的 第一首诗。他需要鼓励。 “我不明白，父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗 还不够多么？我再也受不了了。我冲饭厅，跑进自己的房间，扑到床 上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。1、我会写出以下词语的近义词。3分 退步 鼓励 判断 ,2、文中哪里看出巴迪等待父亲的迫不及待？请用曲线画出来。2分 3、难道世界上糟糕的诗还不够多么？ 改为陈述句：4、巴迪对父亲的评价的反响是： 2分 5、“糟糕透了是父亲对作者第一次写诗的批评，说明巴迪有一个怎样的父亲？3分 6、在你生活中有过类似巴迪这样的感受吗？请写下来。4分,文段二“精彩极了和“糟糕透了24分 现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、 戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。 我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写 的吗？精彩极了。我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。一个作家，应该说生活 中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来 ， 需要有人时常 你： “小心，注意，总结，提 高。,这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了也好，“糟糕透了也好，这两个极 端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓 舞下，我努力地向前驶去。1、我会给第二自然段空白的地方加上适宜的标点。3分 2、我会写出以下词语的近义词。3分 严厉 歧途 精彩 3、在短文的括号里填上适宜的词语。3分 4、文中破折号的作用是 2分,5、“精彩极了也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言 有一个共同的出发点那就是爱。这句话正确的理解是 1分 A、“精彩极了代表鼓励式的爱、“糟糕透了代表严格要求 的爱。两种爱的形式不一，但目标都是希望孩子安康成长。 B、“精彩极了是对孩子的爱，“糟糕透了是辱骂孩子，不 能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。 6、“精彩极了、“糟糕透了是父母对“我的两种态度， 这两种态度分别是：4分 母亲： 父亲：,7、为什么作者说：“当初是多么幸运？3 分 8、联系上下文，读下面的句子，结合生活实际 谈谈自己的体会。5分 我慎重地把握生活的小船，使它不被哪一股风刮 倒。,文段三“精彩极了和“糟糕透了18分 记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗多美的诗啊！精彩极了！她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她快乐得再次拥抱了我。 妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点 钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说 整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的 花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的 周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进 饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。,1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分) 2、我会写出以下词语的反义词。4分 腼腆 自豪 兴奋 满 怀信心 3、“誊字用音序查字法应查( ),用部首查字 法应查( )部。(2分) 4、写母亲看诗后的神态的词有两个： _、_，这两个词说明了写 母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个 :_、_。(2分) 5、读了短文有什么问题要题？自己提出问题自 己答复。(4分) 问题:： 答复： 6、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样 想又是怎样做的(4分),文段四“精彩极了和“糟糕透了25分 现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个 的母 亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！我还有个 的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量， 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的， 它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有 人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。,这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际： “精彩极了，“糟糕透了，“精彩极了，“糟糕透 了它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住我生活 的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了 也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发 点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际： “精彩极了，“糟糕透了，“精彩极了，“糟糕透 了它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住我生活 的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了 也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发 点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,1、在括号里填入恰当的词语。2分 2、按课文的内容填写量词。3分 一 电影剧本 一 作家 一 出发点 3、找出文段中的两对反义词写下来。4分 4、两种声音是 和 ，它们像 ，这是一 个 句，是把 比作 。4分5、“但是仅有这个是不全面的这句话中，“这个指的是什 么 为什么说它不全面？3分,7、文中“生活的小船“刮倒各指什么？3分 8、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我幸福吗？为什么？ 3分 。 9、“我慎重地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 你是怎样理解这句话的？3分,
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