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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2020/5/30,#,8,*,红楼春趣,导入一,导入二,听音乐,导入一,看视频,红楼梦,中,“放风筝”片段,点击播放,导入二,作者简介,曹雪芹,(,约,1715,约,1763),字梦阮，号雪芹，,清代,小说家,。创作,了中国古典,长篇小说中成就最高的写实主义作品,红楼梦,。,恰似 窗屉子 嫣,忌讳 晦气 墩,宝钗 敞地 袭,恰,似 窗,屉,子,嫣,忌,讳,晦,气,墩,宝,钗,敞,地,袭,字词识记,qi,t,yn,hu,hu,dn,chi,chn,x,读一读,放风筝,恰,屉,嫣,晦,讳,钗,墩,袭,敞,A.,晦气,B.,七手八脚,C.,忌讳,1.,形容人多手杂，动作纷乱。 （ ）,2.,不吉利，倒霉。 （ ）,3.,因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举,动有所顾忌，积久成为禁忌。 （ ）,B,C,A,词语解释,整体感知,划分层次,发现无主风筝。,（,1,）,各自放出风筝。,（,2,4,）,风筝断线飞走。,（,5,）,风筝主人,风筝名称,宝玉,黛玉,探春,宝钗,宝琴,美人儿风筝,不知名风筝,美人儿风筝,沙雁儿风筝,软翅子大凤凰风筝,一连七个大雁,大蝙蝠,捡风筝,课文品读,学习第一部分，,解缘由,。,黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”,放风筝,放晦气,学习第二部分，,品味“趣”,。,丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着,拿出,来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们,搬,高墩，,捆,剪子股儿，一面,拨起,籰子来。,动作描写,兴趣浓厚,宝琴笑道：“你这个不好看，不如,三姐姐,的一个,软翅子大凤凰,好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”,丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说,:,昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”,宝玉,细看了一回，只见这,美人,做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”,宝琴,叫丫头放起一个,大蝙蝠,来，,宝钗,也放起个一连,七个大雁,来。,文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？,嫣红,大蝴蝶,晴雯,大鱼,贾环,大螃蟹,宝玉、黛玉,美人儿,探春,软翅子大凤凰,宝琴,大蝙蝠,宝钗,七个大雁,宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急,的头上的,汗都出来,了。众人都笑他,，,他便恨的,摔在地下,，指着风筝说道,：,“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”,神态、动作、语言描写,天真、顽皮、率真,学习第三部分，,品形态。,一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。,风筝消失之快,众人心情欢快,时间顺序,鸡蛋,黑星儿,形状变化,人物形象探讨,文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？,天资聪颖、,乐于助人、,心思细腻,黛玉,天真率直、,多情多义,宝玉,红楼梦,中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示。那么本文中各人所放的风筝暗示着他们今后怎样的命运呢？,美人儿风筝：,暗指黛玉，,暗示宝、黛之间没有结果,。,七个大雁风筝：,指终不成双。,凤凰风筝：,取“凤凰于飞，其鸣锵锵”的反义，,暗示探春的婚姻不幸,。,板书设计,宝玉,红楼春趣,黛玉,探春,宝钗,宝琴,欢乐自在,向往自由,放风筝,美人儿,美人儿,软翅子大凤凰,七个大雁,大蝙蝠,课文主题,本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，,表现了他们对自由生活的热爱和向往。,拓展发散,红楼梦,中的经典名句,草木也知愁，韶华竟白头！,世事洞明皆学问，人情练达,即,文章。,千里搭长棚，没有个不散的筵席。,万两黄金容易得，知音一个也难求。,课堂练习,恰（ ）,洽（ ）,敞（ ）,敬（ ）,讳（ ）,伟（ ）,晦（ ）,诲（ ）,忌讳,伟大,晦气,教诲,恰好,融洽,宽敞,尊敬,一、比一比，再组词。,2.,紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他,有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，,我且拿起来。”,（ ）,1.,宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是,个美人，我一顿脚跺个稀烂。”,（ ）,二、写出下面的句子所表现的人物的性格。,率真、顽皮,直爽、顽皮,课外练习,阅读,红楼梦,中的其他章节，感受古典名著的魅力。,第二单元,第,8,课,红楼春趣,新课导入,介绍作者,曹雪芹(17151764)，名霑（zhn），字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。,他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友救济为生，饱尝世态炎凉。,这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,红楼梦,，中国古代章回体长篇小说，又名,石头记,等，被列为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。,红楼梦,是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。,今天我们要学的这篇课文选自,红楼梦第七十回。,作品简介,人物介绍,林黛玉简介,林黛玉是红楼梦的主角之一，金陵十二钗之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，母亲贾敏是贾母的女儿。林黛玉容貌清丽，兼有诗才，是古代文学作品中极富灵气的经典女性形象。外祖母疼爱黛玉，,10,岁接到身边抚养教育，寝食起居，一如嫡孙贾宝玉。贾元春省亲后，林黛玉入住潇湘馆，在大观园诗社里别号潇湘妃子，作诗直抒性灵。,林黛玉与贾宝玉青梅竹马，与薛宝钗在太虚幻境才女榜上并列第一。据高鹗续本的,红楼梦,中所言，林黛玉最后于贾宝玉、薛宝钗大婚之夜泪尽而逝。,人物介绍,贾宝玉简介,贾宝玉是,红楼梦,中的男主角。前世真身为赤霞宫神瑛侍者，荣国府贾政与王夫人所生的次子。因衔通灵宝玉而诞，故名贾宝玉，贾府通称宝二爷。,贾宝玉自幼深受贾母疼爱，游于温柔富贵乡，专爱作养脂粉，亲近家里姐妹和丫鬟。但好景不长，他所欣赏的女子们死的死，散的散；自身又在家族安排下糊里糊涂与薛宝钗结婚，致使林黛玉泪尽而逝；再经抄家之痛。据高鹗续本，最后，他以高魁贵子重振家业后，跟随一僧一道出走，回到青埂峰。,人物介绍,薛宝钗简介,薛宝钗，古典名著,红楼梦,中的女主角之一，金陵十二钗之一，贾宝玉的姨表姐、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，恪守妇德，是封建女性中典范的“冷美人”。父亲早亡，有一兄薛蟠。宝钗进京后与母亲薛姨妈、哥哥薛蟠寄住于贾府。她挂有一把金锁，寓意金玉良缘。红楼梦八十回后失传，据高鹗续本，贾宝玉与薛宝钗成亲，但婚后一二年宝玉即出家，回到青埂峰。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。,恰,似 窗,屉,子,嫣,红,忌,讳,晦,气,高,墩,籰,子,宝,钗,敞,地,晴,雯,袭,姑娘,豁,喇,喇,认识字词,词语解释,因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。,忌讳：,窗户上糊布或者纱的木框。,窗屉子：,绕丝、纱、线等的工具。,籰子：,兴头：,因高兴或感兴趣而产生的劲头。,横竖：,反正。,精致：,精巧细致。,整体感知,快速阅读课文，在阅读中了解故事内容，感受人物形象。,本,文,记叙了一件什么事？,试着给文章分层。,第一部分（第1自然段）,主要叙述看到了挂在树上的风筝，黛玉等人决定拿出风筝放晦气。,第二部分（,2,5自然段）,主要叙述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。,课文研读,阅读第一段，说一说，大观园众人为何要放风筝？,一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了线，咱们拿下他来。,（,1,）“丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道:一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”丫鬟的话在文中起什么作用？,借用人物语言引出风筝，很自然地引出了下面的故事。,课文研读,宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”,（2）从紫鹃的话中你读,出,了什么？,试着读出各人的语气。,紫鹃想把风筝据为己有；,宝玉对待丫鬟们态度很和气，没有什么贵公子架子，所以紫鹃才会如此和宝玉说话。,课文研读,探春笑道,:“,紫鹃也太小器。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”,古代放风筝放晦气是一种风俗，大观园的诸人也借此一起玩耍，所以开始放风筝。,江南自古就有放风筝的习俗。俗语说“二月二，搓麻线，三月三，放风筝”，又有 “杨柳青，放风筝”之说。民间传说将风筝送上天空，将线剪断，任其飘逝，将把一年的病痛和烦恼一同带走。这起源于民间“断鹞放灾”信仰。初时，人们将所有的灾病写在纸鸢上，待风筝高飞之际，剪断风筝线，当纸鸢随风飘逝之时，也象征着所有的灾病都随风筝一一消逝。藏族老人放风筝时，会在风筝和线的接头处，插上一柱香，风筝飞到一定高度时，香火将线烧断，风筝便随风飘去，飘得越远，说明自己越健康长寿。,拓展阅读,（1）丫头们听见放风筝，巴不得一声儿， 七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。,课文研读,从对人物的动作描写中感受到众人虽然忙乱，但都很欢乐。,自由读,25,段，说说自己从放风筝的过程中了解到什么？感受到什么？可以把自己了解到的和感受到的标一标、写一写。,宝琴笑道:“你这个不大好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”,宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:“把昨,日,赖大娘送的那个大鱼取来。”,课文研读,细致的,对话描写,和,神态描写,中流露出,和谐、欢乐,的气氛，也让人感受到众人盎然的兴致。,小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭,儿,呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来。”,课文研读,从人物的,语言描写,中感受探春的,善解人意,，宝玉的,兴致高涨,。,课文研读,此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放了起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人,儿,，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，,指着风筝说道,:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”,从宝玉的,动作和神态描写,中，感受到众人都高兴地把风筝放了起来，唯独宝玉的风筝放不起来，,怕被人嘲笑而着急的心情,；从宝玉的语言中又让人感受到一个,率真,的公子形象,。,一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放,了,去了，,咱们,大家都放了罢。”,课文研读,从黛玉的,动作描写,中了解到黛玉的,娇弱,，从众人的语言和动作描写中感受到,人们对黛玉的祝福,。,那风筝,都,飘飘飖飖,随风而去,。一时只有鸡蛋大，,一,展眼只剩,下,一点黑星儿，一会儿就不见了。,课文研读,“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？,课文研读,飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。“飘飘飖飖”,写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。,“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？,谈谈自己对句子的体会。,课文研读,“鸡蛋”“黑星儿”,描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状,。,因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的,形状很快发生了变化变小、变模糊。,这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去,直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。,众人仰面说道：“有趣，有趣！”,课文研读,这句描写把放风筝这一,场景的描写把故事推向高潮,。从对众人的语言、动作中感受到放风筝给众人带来的无比的快乐。,你最喜欢文中的那个人物？找出最能体现喜欢的人物形象的句子，读一读，读出他的出风采来,。,思考探究,宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来。”,（读一读，感受贾宝玉的率直纯真。）,他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“若不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”,（读一读，感受贾宝玉借助风筝表达的自己关爱女性的品质。）,思考探究,黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”,（读一读，感受林黛玉的多愁善感。）,黛玉见风力紧了 “林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”,（读一读，感受林黛玉的娇弱。）,课堂小结,主要内容,本文讲述了贾宝玉和姐妹、丫头们大观园放风筝的故事，表现了大观园内生活的自由快乐。,作业布置,红楼梦中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。课下阅读宝黛初会的故事。读后和同学交流：宝玉和黛玉给你留下了怎样的印象？,
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