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*,*,*,*,*,R,一年级下册,20,咕咚,下大雨：哗哗哗,北风吹：呼呼呼,汽车喇叭响：嘀嘀嘀,火车到站了：呜呜呜,小鸟鸣叫：叽叽叽,青蛙欢唱：呱呱呱,这“咕咚到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？,故事中的“咕咚是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,课文主要讲了一件什么事情？,全文共有( )个自然段，( )幅图，讲了( )听到“咕咚,的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来( )、 、 、, 、 也跟着跑，只有 没有跟着跑，帮助大伙,儿弄清了事情的真相。,全文共有( 7 )个自然段，( 4 )幅图，讲了(兔子 )听到“咕咚,的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来(猴子)、狐狸、山羊、,小鹿、大象也跟着跑，只有野牛没有跟着跑，帮助大伙,儿弄清了事情的真相。,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,小,鹿,大,象,野,牛,热闹,拦,住,领,着,成,熟 掉,进,逃命,拔腿就跑,可怕极了,吓,了一跳,生字宝宝,吓,怕,跟,家,羊,象,都,玩耍,慌张,好奇,词语花篮,咕 咚 熟 掉,吓 鹿 逃 拦,命 象 野 领,认一认，读一读，写一写,我,会,写,吓,xi,jn xi,惊 吓,xi rn,吓 人,造句：,这下子，小花猫受到了严重,惊吓,。,笔顺：,字词学习,怕,p,hi p,害 怕,k p,可 怕,造句：,雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很,害怕,打雷。,笔顺：,跟,n,n zhe,跟 着,n su,跟 随,造句：,盲人紧紧地,跟随,着导盲犬走过人行道。,笔顺：,家,ji,ji tn,家 庭,ji yun,家 园,造句：,地球是我们人类共同的家园，我们要保护它。,笔顺：,羊,yn,shn yn,山 羊,yn mo,羊 毛,造句：,山羊,爱吃青草。,笔顺：,象,xin,d xin,大 象,xin q,象 棋,造句：,天上白云的形状像一头,大象,。,笔顺：,都,du,du zi,都 在,du ho,都 好,造句：,小伙伴们,都在,那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。,笔顺：,吓,怕,跟,家,羊,象,都,我,会,认,咕,咕咚,咚,叮咚,dn,熟,熟睡,掉,掉了,sh,dio,鹿,小鹿,逃,逃跑,l,to,命,生命,野,田野,mn,y,拦,阻拦,领,红领巾,ln,ln,多,音,字,都,d ,du ,都有,首都,词语解释,【,撒腿,】【,慌张,】【,好奇,】,【,清楚,】,事物容易让人了解、识别。,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。,放开脚步跑。,心里不沉着，动作忙乱。,整体感知,咕 咚,认真读课文，想一想：“咕咚到底是什么？,木瓜掉进湖里发出的声音,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚！,课文解读,sh,dio h,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！,tu,j,这句话是对兔子突然受惊吓时,动作、语言,的描写，说明了兔子,十分惊慌，充满了恐惧,。,兔子说咕咚来了，有哪些动物跟,着它跑呢？请用“ 在课文中画出来。,w,思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚了吗？,猴子没有看见“咕咚，也不知道“咕咚到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！,例：,小猴子,一,听，,就,跟着跑起来。,1 一 就 。,2 一 就 。,小明,看,春天,到，小树,课堂练习,明白了,发芽了,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！,to mn,思考：“一个接一个表现了什么？,表现了小动物们,害怕、慌乱、不知所措,的心理，写出了动物们,盲目,地跟着跑的混乱场面。,大象看见了，也跟着跑起,来。野牛拦住他，问：“咕,咚在哪里，你看见了？大,象说：“没看见，大伙儿都说,咕咚来了。野牛拦住大,伙儿问，大伙儿都说没看见。,最后问兔子，兔子说：“是我,听见的，咕咚就在那边的,湖里。,野牛先问 ，再,问 ，最后问 。,野牛先问大象，,再问 大伙儿 ，最后,问 兔子 。,拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？,“没看见，大伙都说咕咚来了。,大伙都说没看见,兔子领着大家来到 。正好又有一个 从 的树上掉进湖里，“咕咚 ！,大伙 ， ，,都 ！,湖边,木瓜,高高,你看看我,我看看你,笑了,根据课文内容填空,木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮枯燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果、“水果之皇、“万寿瓜之雅称，是人们喜爱的水果。,知识备查,一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！,又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！,遇事先问个为什么，弄清事实真相,拓展延伸,木瓜熟，掉湖里，,咕咚一声响,森林里面变热闹：,兔子吓得拔腿跑，,猴子跟着兔子跑，,狐狸山羊和小鹿，,一个跟着一个逃。,还好野牛会思考，,拦住大伙儿把真相找！,读一读,遇事要多动脑筋、,不要盲从,兔子,咕 咚,结构梳理,跑,猴子,跟着跑,狐狸、山羊、小鹿、大象,跟着跑,野牛,回去看,成熟的木瓜,主旨概括,这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。,课后作业,1.,熟读课文。,2.,把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。,课后习题参考答案,在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。,教师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令一样，有些只是声调不同。,朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。,参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚在哪里，谁看见了是什么。,
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