2018年高考语文一轮复习 3.9扩展语句课件 新人教版

第 九 章扩 展 语 句 题 型 一 情 景 演 绎【 识 记 点 拨 】 情 景 演 绎 式 扩 展 ， 指 的 是 根 据 试 题 规 定 的 情 景 或相 关 信 息 ， 充 分 展 开 想 象 和 联 想 ， 把 情 景 、 场 面 等 具体 描 绘 出 来 。 在 试 题 提 供 的 情 景 的 限 制 下 对 指 定 内 容进 行 扩 写 、 补 写 都 属 于 这 一 类 。 把 握 情 景 特 点 ， 是 情景 演 绎 扩 展 的 关 键 。 【 典 题 试 做 】【 例 1】 把 下 面 一 句 话 按 要 求 进 行 扩 写 。 要 求 ： (1)不能 改 变 原 意 ， 可 适 当 增 、 减 或 改 变 文 字 ； (2)每 种 说 法至 少 要 运 用 一 种 修 辞 手 法 ； (3)扩 写 后 的 句 子 都 不 少 于20字 。 (6分 )原 句 ： 柿 子 挂 在 树 上 。扩 句 ： _(表 示 愤 怒 ) _(表 示 快 乐 ) _(表 示 伤 感 ) 【 解 题 点 拨 】 (1)审 题 干 ： 题 干 要 求 “ 至 少 要 运 用 一 种修 辞 手 法 ” “ 扩 写 后 的 句 子 都 不 少 于 20字 ” 。 (2)抓 情 景 ： 语 句 的 陈 述 对 象 是 “ 柿 子 ” ， 柿 子 晚秋 季 节 成 熟 ， 可 见 语 句 的 主 要 信 息 是 “ 晚 秋 ” “ 柿 子成 熟 ” “ 树 枝 ” 。 可 以 运 用 拟 人 、 比 喻 等 修 辞 手 法 ，结 合 感 情 方 面 的 要 求 ， 恰 当 选 用 词 语 ， 按 要 求 对 事 物进 行 生 动 描 写 。 答 案 (示 例 )： 狂 风 夹 杂 着 落 叶 肆 虐 着 ， 火 红 的 柿 子在 落 叶 残 存 的 树 上 燃 烧 。 一 阵 清 风 吹 来 ， 柿 子 在 树 枝 上 跳 起 了 欢 快 的 舞蹈 。 柿 子 无 精 打 采 地 耷 拉 着 脑 袋 ， 连 树 枝 也 好 像 在垂 头 叹 息 。 【 构 建 模 型 】情 景 扩 展 四 步 走 第 一 步 ： 审 清 题 目 。 分 析 题 目 的 要 求 ， 尤 其 要 逐点 分 析 那 些 明 确 具 体 的 要 求 ， 这 些 往 往 是 答 题 过 程 中的 易 漏 点 和 得 分 点 。 第 二 步 ： 探 究 情 景 。 探 究 情 景 设 定 的 具 体 特 点 ，关 键 是 仔 细 研 读 原 句 ， 并 根 据 这 些 特 点 寻 找 扩 展 的 基点 。 第 三 步 ： 添 枝 加 叶 。 发 挥 合 理 的 联 想 和 想 象 ， 对原 句 添 枝 加 叶 ， 按 题 目 要 求 恰 当 运 用 某 种 修 辞 方 法 或表 达 方 式 。 景 物 描 写 要 有 主 有 次 ， 有 层 次 感 。 构 思 时要 分 清 哪 个 可 作 为 重 点 描 写 的 对 象 ， 哪 些 可 作 为 背 景 。例 如 【 例 1】 ， “ 柿 子 ” 就 是 重 点 描 写 的 对 象 ， 而 “ 树枝 ” 就 可 作 为 背 景 。 第 四 步 ： 检 查 答 案 。 检 查 分 析 组 织 的 答 案 ， 看 是否 符 合 显 性 和 隐 性 要 求 。 所 谓 “ 显 性 要 求 ” ， 是 指 命题 者 在 题 干 中 明 确 限 制 扩 展 时 必 须 具 备 的 条 件 ； 所 谓“ 隐 性 要 求 ” ， 是 指 题 干 中 没 有 明 确 指 出 ， 而 隐 含 在所 提 供 的 具 体 语 境 中 的 要 求 ， 如 体 现 什 么 样 的 感 情 色彩 ， 表 现 什 么 样 的 情 、 景 、 理 等 。 这 是 考 生 容 易 忽 视的 地 方 。 【 特 别 提 醒 】 要 充 分 考 虑 语 境 对 陈 述 对 象 、 语 意 语 气 、审 美 情 趣 等 方 面 的 制 约 ， 注 意 避 免 只 顾 形 式 不 顾 内 容 ，或 者 只 顾 内 容 不 顾 形 式 ， 草 率 审 题 ， 盲 目 机 械 地 答 题等 。 题 型 二 中 心 阐 发【 识 记 点 拨 】 中 心 阐 发 式 扩 展 ， 是 指 给 出 “ 话 题 ” 或 “ 中 心句 ” ， 或 一 段 新 闻 材 料 、 一 幅 图 画 ， 要 求 对 其 进 行 阐发 。 常 与 图 文 转 换 ， 语 言 表 达 准 确 、 鲜 明 结 合 在 一 起考 查 。 【 典 题 试 做 】【 例 2】 请 以 “ 彩 虹 ” 为 话 题 写 一 段 话 ， 或 描 绘 一 个 画面 ， 或 表 现 某 种 哲 理 (二 者 只 能 选 其 一 )， 不 少 于 40字 。(5分 ) 【 解 题 点 拨 】 (1)描 绘 画 面 ， 可 适 当 添 枝 加 叶 ， 把 彩 虹置 于 某 一 特 定 的 环 境 中 ， 形 成 一 个 优 美 的 意 境 。 (2)表 现 哲 理 ， 则 需 分 析 “ 彩 虹 ” 的 形 象 特 点 ， 挖掘 其 虚 无 、 迷 人 、 多 彩 等 角 度 的 寓 意 ， 写 出 符 合 字 数要 求 的 通 顺 句 子 。 答 案 ： (示 例 一 ： 描 绘 画 面 ) 故 乡 的 天 、 故 乡 的 云 总是 给 人 一 种 遐 想 ， 尤 其 是 雨 过 天 晴 ， 那 彩 虹 总 是 挂 在天 际 ， 赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫 ， 缤 纷 迷 离 ， 将 我 带 入 梦 幻 般的 境 界 。 雨 停 了 ， 天 边 出 现 一 道 迷 人 的 彩 虹 ， 它 那 斑 斓 而 缤纷 的 色 彩 ， 为 澄 澈 的 天 空 更 增 添 了 一 份 别 样 的 美 丽 。 (示 例 二 ： 表 现 哲 理 ) 雨 后 彩 虹 借 白 云 为 衣 ， 借 阳 光为 裳 ， 虽 然 有 绚 丽 迷 人 的 外 表 ， 但 其 本 质 终 究 是 飘 浮的 水 汽 ， 注 定 只 能 昙 花 一 现 ， 难 以 永 恒 。 虽 然 没 有 长 江 一 泻 千 里 的 激 越 恒 久 之 美 ， 却 向 人 们燃 烧 刹 那 的 精 彩 ； 虽 然 没 有 太 阳 普 照 万 物 之 光 ， 却 向人 们 奉 献 自 然 的 缤 纷 。 【 构 建 模 型 】话 题 阐 发 三 步 骤 第 一 步 ： 把 握 主 题 。 根 据 话 题 或 中 心 句 的 内 涵 ，确 定 主 题 ， 明 确 扩 展 方 向 。 答 题 时 必 须 围 绕 这 个 中 心话 题 去 扩 展 。 第 二 步 ： 理 清 思 路 。 由 于 扩 写 是 由 少 到 多 ， 由 简单 到 丰 富 的 过 程 ， 所 以 在 确 定 扩 展 方 向 之 后 ， 应 当 合理 安 排 段 落 层 次 。 可 以 按 时 间 、 空 间 顺 序 写 ， 也 可 以是 总 分 、 总 分 总 、 分 总 的 结 构 形 式 ， 还 可 以 是 类 比 、递 进 等 内 在 的 逻 辑 关 系 。 第 三 步 ： 选 用 手 法 。 组 织 语 言 作 答 时 ， 要 根 据 题目 要 求 ， 选 用 适 当 的 手 法 。 描 写 性 的 扩 展 ， 可 以 选 用比 喻 、 拟 人 等 修 辞 手 法 ； 议 论 性 的 扩 展 ， 可 以 借 助 举例 、 对 比 、 因 果 推 论 法 等 来 增 强 语 言 表 现 力 。 【 特 别 提 醒 】 只 给 出 一 句 话 ， 要 求 续 写 的 扩 展 题 ， 在续 写 时 要 严 格 围 绕 被 续 写 的 内 容 ， 不 能 另 立 话 题 。 题 型 三 连 词 成 文【 识 记 点 拨 】 连 词 成 文 式 扩 展 ， 又 称 句 意 丰 富 式 扩 展 ， 指 的 是将 几 个 词 语 或 一 句 内 容 简 单 的 话 扩 展 为 句 意 丰 富 的 几句 或 一 段 话 。 这 类 扩 写 题 ， 往 往 还 会 在 语 言 形 式 中 提出 附 加 要 求 ， 如 运 用 某 种 修 辞 手 法 ， 运 用 某 种 句 式 。 【 典 题 试 做 】【 例 3】 使 用 下 面 的 词 语 写 一 段 描 写 性 文 字 ， 要 求 运 用比 喻 、 拟 人 的 修 辞 手 法 。 (不 超 过 80字 )(5分 )秋 雨 庭 院 树 叶 人 【 解 题 点 拨 】 (1)分 析 给 出 的 词 语 的 特 点 ， “ 秋 雨 ” 点明 季 节 ， 也 是 画 面 的 一 个 组 成 要 素 ， “ 庭 院 ” 是 地 点 ，“ 树 叶 ” 在 秋 天 凋 零 ， 面 对 如 此 秋 景 ， “ 人 ” 会 悲 秋伤 怀 。 这 是 一 个 景 与 人 结 合 ， 以 景 写 情 (感 伤 之 情 )的画 面 。 (2)根 据 上 述 理 解 ， 可 把 这 几 个 词 语 组 成 句 子 ： 秋雨 打 落 庭 院 中 的 树 叶 ， 人 见 此 景 而 伤 感 。 (3)根 据 题 目 要 求 ， 运 用 联 想 和 想 象 ， 将 组 成 的 句子 丰 富 起 来 ， 创 设 一 种 感 伤 情 境 ， 恰 当 地 表 达 一 个 主题 。 答 案 (示 例 )： 絮 絮 叨 叨 的 秋 雨 把 庭 院 打 扮 得 如 同 一 个病 病 歪 歪 的 美 人 ， 庭 中 长 满 绿 苔 ， 凋 落 的 树 叶 似 乎 在给 绿 苔 讲 述 着 自 己 的 经 历 。 窗 边 的 那 位 女 子 望 着 这 情景 ， 轻 轻 地 叹 了 一 口 气 ， 掩 面 而 泣 。 【 构 建 模 型 】连 词 成 文 扩 展 四 步 曲 第 一 步 ： 激 发 想 象 。 要 抓 住 所 给 意 象 的 特 点 ， 根 据所 给 的 几 个 意 象 ， 想 象 可 以 组 合 成 什 么 样 的 画 面 ， 所组 成 的 画 面 是 否 符 合 题 干 要 求 。 第 二 步 ： 明 确 思 路 。 景 物 描 写 要 有 主 有 次 ， 有 层次 感 。 构 思 时 看 哪 些 可 作 为 背 景 ， 哪 个 可 作 为 重 点 描写 的 对 象 。 第 三 步 ： 添 枝 加 叶 。 使 用 恰 当 的 修 辞 手 法 ， 连 缀所 给 的 词 语 造 句 。 可 以 增 加 定 语 、 状 语 、 补 语 等 ， 从数 量 、 范 围 、 程 度 、 状 态 、 性 质 等 方 面 对 句 子 主 干 进行 形 容 、 修 饰 、 限 制 、 补 充 ， 也 可 以 增 加 时 间 、 地 点 、人 物 等 ， 使 事 件 完 整 化 。 这 是 最 重 要 的 一 步 。 第 四 步 ： 验 证 答 案 。 要 检 查 扩 展 后 的 语 句 是 否 符合 要 求 ， 是 否 存 在 语 病 。 【 特 别 提 醒 】 连 词 成 文 扩 展 句 子 的 关 键 是 抓 住 意 象 特点 ， 让 画 面 活 起 来 。