2016年高考语文诗歌鉴赏备考策略2解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021年高考语文诗歌鉴赏备考策略,乌鲁木齐市第70中学 陈永冰,诗歌鉴赏的备考，首先必须清楚考试说明,对本考点的具体要求：,1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。,2评价文章的思想内容和作者的观点态度。由以上要求不难看出，高考对诗歌鉴赏的考察共分4个局部：,鉴赏诗歌中的形象；,鉴赏诗歌的语言；,鉴赏诗歌的表达技巧；,评价诗歌的思想内容、作者在作品中寄寓的思想感情与观点态度。,一、考生在古代诗歌鉴赏阅读答题中的突出问题主要有以下6点：,读不懂诗歌；,审题失误，主观随意和盲目答题。,缺乏整体感知和整体把握意识；,手法判断失误；,堆砌术语，积淀先入，不能做到具体问题具体分析，有效分析往往缺乏。,挂一漏“二，答案不全面。,二、最后两个月给教师的复习建议及备考策略：,1.树立文本意识，重视诵读。,2.树立全面训练意识。一是考点的全面训练；二是题型的全面训练；三是体裁要全面。,3.重效能，重质量。 4.重视组织教学。,5.精心设计早读。 6.重视当堂训练。,7.注重倾听。,8. 强化表达能力，标准答题，适度分层。,9. 答案文本化。,10. 有反思学生、考卷。,11.“读懂诗歌的路径。,读诗句能不能去读一读诗句到底写了什么？,读诗句能不能去分析诗句到底写出了什么？,读诗句能不能进一步去理解诗人到底要表达什么情感？,读诗句能不能去品味一番诗句特殊的表达技巧？,12、强化审题能力。,(1)审读标题。标题的提示作用一般有以下几种暗示写作目的。提示写作范围。,2审清注释。注释可解释词语，可介绍作者及其根本思想，还可直接标明作者写作诗歌时的主要思想等等。,3审明题意。审题一般包括两个方面：审明答题范围，看是该就局部理解还是就整首诗来理解，抓住答题重点；善于理解其暗示性内容。,13.辨明整体阅读与局部细读的关系。,首先应该树立整体阅读的观念，只有在整体阅读的根底上才可能有准确全面的把握。如果题目是要求在具体的语句上进展探究，应突出局部的揣摩，突出分析的重点。,14.讲清概念，经典例题示范，直击高考训练，从考点分解训练到考点综合训练。注重学生思维能力的提升。,表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。主要表达在以下4个方面：,表达技巧,表达方式,描写,侧面描写,正面描写,抒情,直接抒情,间接抒情,白描，细节描写，动静，虚实，抑扬，角度变化，绘声绘色绘形,借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、用典,议论、记叙、说明,表现手法：比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象,修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问,结构手法：开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情,2021 天津卷 暮春山间,宋黄公度,缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。,桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。,2暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？2分),没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。,直击高考,2021 浙江，21-22阅读下面这首词，完成2122题。7分,木兰花慢 赠弹琵琶者,元张伯淳,爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转清楚。相见今朝何处？语溪乍雨初晴。,【注】：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。 语溪，溪水名，在今浙江桐乡。,22.分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。5分,【答案】,22.上片从乐曲方面来描写乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等，侧重正面描写、直接描写。下片从听者方面来描写气氛感受、典故联想、风光渲染等，侧重侧面描写、间接描写。,直击高考,2021天津卷,鹧鸪天 送廓之秋试,【宋】辛弃疾,白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。,【注】,秋试：科举时代秋季举行的考试。,白苎zh:用白色苎麻织成的布,禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门喻指考试得中。,请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。分,参考答案：“白苎新袍入嫩凉“春蚕食叶响回廊是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。,直击高考,2021 安徽，8-9阅读下面这首诗，完成8-9题。8分,月圆,【唐】杜甫,孤月当楼满，寒江动夜扉。,委波金不定，照席绮逾依。,未缺空山静，高悬列宿稀。,故园松桂发，万里共清辉。,【注】这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾依：这里指(席子上的)荣耀更加柔美。未缺：指月圆。列宿：众星。,本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度简要赏析。(4分),【答案】,2遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。,直击高考,2021辽宁,竹轩诗兴,张镃,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。,梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆注烟来。,暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。,预想此时应更好，莫移墙下一株梅。,【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。,8本诗第二联描写精妙，请简要分析。5分,参考答案：全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来运用比较拟人手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。5分。答出视听结合并加以分析，给2分；假设答出衬托或动静结合并加以分析，可给1分。答出光影变化，给1分；答出比较手法并加以分析，给2分。意思答对即可。,直击高考,2021 广东,鹧鸪天,宋张炎,楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。,劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。,修禊近，卖饧时，故土惟有梦相随。,夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。,【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。,【试题】,1作者在词的上片是怎样借景抒情的？4分,【参考答案】,1词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心变得黯淡。 (2分)看到远方的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。 ( 2分,直击高考,阅读下面这首诗，完成89题。,送国棋王逢,杜牧,玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧。,羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。,守道还如周伏柱，鏖兵不羡霍嫖姚。,得年七十更万日，与子期于局上销。,【注】国棋：围棋。王逢：杜牧的友人，棋艺高超。纹楸：这里指棋盘。一路饶：即饶一路，让一子之意。周伏柱：指老子。老子曾做过周朝的柱下史，著道德经五千言，后被尊为道家创始人。霍嫖姚：指霍去病。霍去病是西汉名将，两次大破匈奴，屡建战功，曾为嫖姚校尉。,8.颔联和颈联运用了哪些表现手法突出王逢棋技高超？请简要分析。(6分),9.诗歌表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。(5分),阅读下面这首诗，完成89题。,送国棋王逢,杜牧,玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧。,羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。,守道还如周伏柱，鏖兵不羡霍嫖姚。,得年七十更万日，与子期于局上销。,8.颔联和颈联运用了哪些表现手法突出王逢棋技高超？请简要分析。(6分),【答案】颔联运用比喻的修辞手法，将王逢棋局中扭转劣势比喻成春泉流淌，充满生机，将棋局中的进攻比喻成野火燎原。,颔联用典，以老子修道以静制动写王逢布棋防守，以霍去病进攻厮杀战无不胜写王逢举棋进攻，突出王逢下棋动静相宜，攻防有序，稳健而凌厉。,9.诗歌表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。(5分),【答案】 通过表现友人王逢棋艺高超，表达了诗人对友人棋艺的敬仰、 赞叹之情。,诗人与王逢相约，要将余生尽行在棋局上销用，含蓄的表达了对友人的依依不舍之情。,补充说明,1既要有分类的概念，又不要太过拘泥,因各种版本对有些写法的分类并不一致，例如，我们把动静、虚实、抑扬、角度变换、用典、托物言志等归入表达方式，而有些教辅书那么将其归入表现手法，因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，学生作答时也应包括以上角度。,2.“借景抒情与“托物言志,1前者用于写景诗中，后者多用于咏物诗中。,2前者的“景一般由多个物象构成，后者一般只有一个物象，它是靠一个物,象的众多方面构成“景象。,前者的近义词是“情景交融，后者的近义语是“借物咏怀“托物言志，甚至是“象征。,3.其他,如问及情与景的关系，可答复寓融于景、借景抒情、融景于情，以乐景写哀情、以哀情写乐景、以哀景写哀情、以乐景写乐情等。,例12021宁夏、海南阅读下面这首宋词，答复以下问题。,鹧鸪天代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗沽(g)酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。,词的上阕描绘了什么样的景象？请简要表达。,【答案】总括词的上阕，描绘了初春时乡村一派春意盎然的景像。分叙田间桑树发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫，夕阳斜照着初春黄昏的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。,对于此类题型，应注意以下两点：,如就某一联或某一句设题，可以“景象“画面为中心词，然后将具体诗句的内容概括进去做定语。,直击高考,例22007全国II阅读下面这首唐诗，答复以下问题。新晴野望王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注】 氛垢：尘埃。,尾联描写了一幅什么样的图景？,【,答案,】,尾联写了,农忙时节,，,农人全家,在农田里,忙于耕作,的景象。,直击高考,例2021福建阅读下面这首诗，答复以下问题。,江行,宋严羽,暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。,残雪和雁断，新月带潮生。,天到水中尽，舟随树杪行。,离家今几宿，厌听棹歌声。,【注】：棹歌：行船时船工所唱的歌。,请从“景与“情的角度，赏析本诗的颔联。,【答案】,诗歌颔联妙在融情于景。,诗中描写了雪“残、雁“断，月“新、潮“生的凄迷景致。,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。,【解析】因为题干已指明要从“景与“情的角度去分析，所以只需找出颔联中诗人选取了哪些“景，分析景物中寄寓了诗人什么“情即可。因首联先点明了情“旅眺情，然后再写景，所以手法应确定融景于情或寓情于景。由颔联中所包含的意象不难概括出所写之景，而题目“江行、第二句的“苍茫旅眺情及尾联的“离家今几宿，厌听棹歌声不难看出诗中所写的乃羁旅之情、思乡之感。,直击高考,2021湖南卷10阅读下面的古诗，完成题目。,桃夭诗经,桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。,桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。,桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。,归：出嫁。蕡(fn)：草木果实繁盛硕大的样子。 蓁蓁(zhn):草木茂盛的样子。,1本诗在章法构造上采用了_的形式。,2请从比兴手法运用的角度赏析全诗。,【答案】1重章叠句,2以“桃之夭夭起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。,以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。,直击高考,2021 福建,送何遁山人归蜀,宋梅尧臣,春风入树绿，童稚望柴扉。,远壑杜鹃响，前山蜀客归。,到家逢社燕，下马浣征衣。,终日自临水，应知已息机。,选自宋诗精华录,【注】杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停顿世俗活动。【试题】,2三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析4分,【参考答案】,2.颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松喜悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。,直击高考,2021 课标1,8-9阅读下面这首唐诗，完成8-9题11分,发临洮将赴北庭留别,岑参,闻说轮台路，连年见雪飞。,春风曾不到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。,勤王敢道远，私向梦中归。,注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。,8与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。5分,【答案】,8本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头的“闻说二字也说明后面的描写是凭听闻所得。答出描写是出于想象的，给3分，进展简要分析的，给2分,直击高考,2021 课标全国,次韵雪后书事二首其一,朱熹,惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。,折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆单独回。,【试题】,1这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。5分,【参考答案】,1.运用了衬托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的衬托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。,直击高考,2021新课标卷II二古代诗歌阅读11分,阅读下面两首诗，完成8-9题。,含山店梦觉作 唐韦庄,曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。,灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。,注 韦庄约836-910：字端己，长安杜陵人今陕西西安东南人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。8韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。5分,【答案】诗人是用衬托的方法来表现感情的。2分诗人虽然到处漂泊，但好似对此并不在意，认为这是“等闲之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。,【解析版答案】,韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实，写自己“等闲挥袂“别家“客天涯的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚，虚写自己的“灯前一觉所做的梦。这“梦是“江南梦，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜映衬自己的“惆怅和孤独，“斜月意象的参加，使诗人的感伤表露无遗。,直击高考,2021 安徽,秋斋独宿,唐韦应物,山月皎如烛，霜风时动竹。,夜半鸟惊栖，窗间人独宿。,和韦苏州秋斋独宿,金赵秉文,冷晕侵残烛，雨声在深竹。,惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州。,【试题】,2.别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。4分,【参考答案】,2.韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。赵诗:借代,借“晕代月。“晕配以“冷,突出月夜寒意侵人;“晕又预示天气变化,引出下句。,直击高考,2021辽宁卷阅读下面这首宋词，完成89题。,点绛唇 访牟存叟南漪钓隐,周晋,午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。,絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。,8“卷帘尽放春愁去一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。5分,此句采用了比较拟物的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。,直击高考,2021重庆卷阅读下面这首散曲，然后答复以下问题(7分,商调黄莺儿,赠燕,清张潮,花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。,注花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。,(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？3分,【答案】1拟人,用典，虚实结合。,【解析】此题考察“鉴赏文学作品语言和表达技巧的能力，能力层级为D。“携归画栋修花口“千般诉说等是拟人。“王謝堂前，即王导和谢安，“乌衣巷，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢再此居住，繁华一时，终归衰落，与“花落“衔花等实写对照，既是用典又是虚写。,直击高考,2021 广东，10阅读下面这首诗，然后答复以下问题。7分,早过大通驿,查慎行,夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。,风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。,【注】大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。,荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。,1 第三联的“软字在艺术表现上很有特色，请作赏析。3分【答案】,1“软可形容风,即微风吹拂,给人以软绵绵的感受;又可形容江水, 即微风吹拂,江面微波荡漾,江水像绸缎一样波动铺展开来。 “软既是一语双关,又运用了通感的修辞手法，化视觉为触觉。,直击高考,四、构造手法,部位,相关术语,术语定义,作 用,结构,手法,开,头,部,分,首句标目,“,目”即诗歌的中心，“首句标目”即开宗明义，直接点题,开宗明义，直接点题,渲染描写，奠定基调,作铺垫或埋伏笔,首尾呼应,开门见山,文章开头就进入正题，不拐弯抹角,曲笔入题,不马上触到本题，开头先来一个发端，它可使诗歌具有跌宕起伏之感，造成悬念，吸引读者,铺 垫,在情节发生前做交代暗示,伏 笔,是在诗中的人物或事件将要出现前作某种暗示性的铺垫，当事件发展到一定程度时再予以“回应”的写作技巧，它可起到点题、暗示、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用,中,间,部,分,过 渡,由一个内容转入另一个内容时，中间用语句起衔接、交代的作用，叫过渡。它有利于文章语意顺畅,承上启下，作过渡,照应上文，铺垫下文,照 应,它是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。它既可能是中间与题目,开头的照应，也可能是结尾与题目,开头的呼应,结,尾,部,分,卒章显志,诗人于诗歌结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨,卒章显志,以景结情,总结全诗照应开头或题目,以景结情,诗歌在议论抒情或叙事过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使诗歌此时无情胜有情，显得意犹未尽，含蓄无限,画龙点睛,用一两句精彩的话在诗中或结尾处点明主旨,2021新课标卷阅读下面这首宋词，完成89题。,阮 郎 归 无名氏,春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。,帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。,注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。,8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分),【试题答案】奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开场就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的气氛非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。答出奠定感情基调的，给2分；结合内容分析的，给3分,【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧构造作用,直击高考,观魏博何相公猎 张祜,晓出禁城东，分围浅草中。,红旗开向日，白马骤迎风。,背手抽金镞，翻身控角弓。,万人齐指处，一雁落寒空。,8.诗歌前两联描写了怎样的场景有什么作用6分,这两联为我们描绘了一幅色彩艳丽、壮阔宏大的晨猎场景晨猎图，“浅草“红旗“白马，写出环境色彩的艳丽，“分围“向日“迎风，写出场面的宏大。衬托了晨猎的气氛，为人物的出场做了铺垫。,9.结合诗歌后两联,简要分析何相公形象。5分,塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。“背手抽写出了取箭动作的娴熟利落。“翻身控展现了猎手动作难度大，技艺高超。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出射箭技艺的高超。,2021 辽宁,竹轩诗兴,张镃,柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。,梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。,暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。,预想此时应更好，莫移墙下一株梅。,注篆：盘香。因盘香曲饶如篆文，故称。,【试题】,2.请结合全诗，简要分析诗人的形象。6分,【参考答案】,2.塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩“柴门“狭径等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧“闲吟等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹“雪“梅等意象表现出诗人高雅的人生志趣。,直击高考,直击高考,2021 天津,鹧鸪天 送廓之秋试,宋辛弃疾,白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。,鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。,【注】秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎zh:用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门喻指考试得中。,【试题】,2.“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫怎样表达了辛词的豪放特点？分,【参考答案】,2.“大鹏、丹凤，意象豪迈；“北海、太阳、路茫茫，意境开阔；“携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。,二、炼字,2021 湖北、,2021 山东、,2021 重庆、,2021 广东、,2021四川、,2021湖北、,2021大纲卷、,2021福建、,2021湖南,培养学生的全面思维能力的方法：要仔细审读，严密思考，多想想是不是还有别的角度，是不是还有别的意味，是不是还没答到位。要加强积累，知识、感受、情感、思想等都要积累。积累的方式是多阅读和训练，多体验、领悟和评价。特别是借助写作背景，用心品味诗歌语言里蕴涵的情感因素。,答题例如： 早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 注驼褐：驼毛制的上衣。阑干：纵横错落的样子。这两句是说，露水浸湿了外衣，寒气袭人；星斗横斜下沉，天将要亮了。 此诗主要采用了什么表现手法有何效果 明确：主要采用了反衬手法。(步骤)星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣反衬出环境的寂静。(步骤),两处反衬都突出了诗人出行之早，心中流露出由飘泊引起的孤独寂寞之感。(步骤),8、2021湖北卷阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。8分,早发,罗邺,一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。,愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。,白草近关微有路，浊河连底冻无声。,此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。,1这首诗是如何表现“早发之“早的？请做简要分析。5分,【答案】第一、二句紧扣诗题，凸显“早发：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发就更无路人，只有诗人独行，故“独与“早发之“早有关。飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微字也在表现“早发之“早。,这首借助了典型的意象来表达“早。首联“灯残说明天尚未明，但诗人已经携剑登程；颔联“鸡唱说明天刚黎明时分，“独说明由于时间尚早，学科，网路上还没有行人；颈联“白草“微有路写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，道路还看不清楚；时间较早，气温低，“浊河也因天寒而“冻无声。,【解析】此题属于诗词鉴赏中的“一字领全诗的题型，这类题目解答时，要先总述诗中是“如何表达的，也就是关键方法，然后结合诗句逐一分析即可。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。,直击高考,直击高考,2021天津天津卷14. 阅读下面两首诗，按要求作答。8分,暮春 宋黄庚,芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。,柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。,1暮春一诗，春之“暮表达在何处2分),花瓣飘落，柳絮飘飞，春风将尽，子规啼叫。,2021江苏江苏卷三、古诗词鉴赏(11分),阅读下面两首唐诗，答复以下问题。,休暇日访王侍御不遇,韦应物,九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。,怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。,访隐者不遇成二绝其二,城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。,沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。,2第二首诗中从哪些地方可看出“隐者的身份？请简要概括。3分,(2)城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。,直击高考,直击高考,2021 天津，14阅读下面这首诗，按要求作答。9分,雨过至城西苏家,【宋】 黄庭坚,飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。,渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。,花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。,管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？,【注】此诗作于宋哲宗元祐元年1086，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。,1诗中描写了春雨后的哪些景象？2分,3全诗表达了诗人怎样的情感？3分,【答案】,(1)答:尘土涤净 、紫烟渐散 、雨过日丽、 红花沾雨、 柳色葱茏,3答：雨后天晴访友的喜悦之情； 仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。,2021 江苏，10阅读下面这首唐诗，答复以下问题。(11分),秋日题窦员外崇德里新居,刘禹锡,长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。,清光门外一渠水，秋色墙头数点山。,疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。,莫言堆案无余地，认得诗人在此间。,【注】堆案，堆积案头，谓文书甚多。,1联系全诗，概括作者“开颜的原因。4分,3尾联表达了作者什么样的情感3分,【答案】,1朋友新居落成；周围风光优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。,3赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣一样之感。,直击高考,直击高考,2021 山东,山寺夜起,江湜,月升岩石巅，下照一溪烟。,烟色如云白，流来野寺前。,开门惜夜景，矫首看霜天。,谁见无家客，山中独不眠。,【试题】,2.结合全诗分析诗人“不眠的原因。4分,【参考答案】,2.不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景，“惜字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客“独表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。,分析：诗歌最后一句点明诗人“不眠，对“不眠原因的分析，要立足全诗。诗歌前四句写夜起看到的景象，第五句中的“惜字透露出夜起观景的原因，那就是爱惜山寺夜里的美景，这就是诗人“不眠的原因之一。第七句“谁见无家客提醒了诗人不眠的又一个原因，那可能是漂泊无依、思家念亲、孤独寂寞等羁旅之思。,2021 湖北,临江仙,欧阳修,记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。,【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州今四川阆中通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花代指新科进士的宴会，“阆苑指传说中神仙居住的地方。,【试题】,1.这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。3分,【参考答案】,1.这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的喜悦；宦海沉浮的悲惋无奈；离别在即的愁绪。,直击高考,