小学语文各年级知识点(教师)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小学语文各年级知识点(教师),小学语文各年级知识点(教师)小学语文各年级知识点(教师)目录,目录,一年级知识点及常见问题,单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容,二年级知识点及常见问题,三年级知识点及常见问题,四年级知识点及常见问题,五年级知识点及常见问题,一年级知识点及常见问题,基础知识：,1、声母、韵母、整体认读音节。,2、汉字的书写笔顺、字形。,3、多音字、易错音。,4、标点符号。,5、同音字、形近字。,6、词语的搭配。,一年级知识点及常见问题,阅读理解,1、数句子。,2、数段落。,3、找信息。,作文,1、看图写话。,2、写一段话。,一、一年级知识点及常见问题,基础知识,1、声母、韵母、整体认读音节（看拼音写词语）,存在问题：（1）不能区分声母、韵母、整体认读音节。,（2）没有掌握拼读方法。,2、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）,存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤混乱。,（2）偏旁、部首混淆。,基础知识,3、多音字、易错音（连线）,存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有掌握汉字的读音。,例：清脆 chu cu,（2）没有了解字义，不能区分多音字。,例：因为 wi wi,基础知识,4、标点符号：逗号、句号、感叹号、冒号、引号、问号（填空题、阅读）,存在问题：（1）各标点符号的概念混乱。,（2）不能区分，不知道怎么用。,（3）一般在阅读和作文会发现问题。,5、同音字、形近字（填空、组词）,存在问题：（1）不能理解字义。,（2）偏旁部首与汉字组成的关系没弄懂。,例： 到 道,我来（道）操场的跑（到）上，准备练习跑步。,一、一年级知识点及常见问题,基础知识,6、词语的搭配（连线、填空）,存在问题：（1）课文内容不熟悉，一般是课文出现过的词语。,（2）不能区分“的”“地”“得”的用法。,（3）没有理解清楚词语的意思。,（4）读书太少，积累太少。,7、句子（补充句子内容）,存在问题：（1）看不懂题目内容。,（2）不知道句子意思。,一、一年级知识点及常见问题,阅读理解,1、数句子,存在问题：（1）标点符号停顿时间的混乱。,2、数段落,存在问题：（1）不知道开头空两格是“一段话”的开始。,（2）与数句子混淆。,3、找信息,存在问题：（1）不知道汉字的意思。,（2）看不懂题目，读不懂问题。,一、一年级知识点及常见问题,作文：看图写话，写一段话,存在问题：（1）没有掌握写作方法。,（2）看懂不懂图画意思。,（3）标点符号用错。,（4）语句不通顺，表达不清。,（5）出现“流水账”，口语化严重。,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,1、汉字的书写笔顺、字形。,2、多音字、易错音。,3、看拼音写词语。,4、查字典。,5、标点符号。,6、古诗默写、成语填空。,7、词语：词语结构、近义词、反义词,二、二年级知识点及常见问题,阅读理解,1、数句子、数段落。,2、基础知识：形近字、词语搭配。,3、找信息。,作文,1、看图写话。,2、写一段话。,3、150200字。,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,1、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）,存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤混乱。,（2）偏旁、部首混淆。,2、多音字、易错音（连线）,存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有掌握汉字的读音。,例：玩耍 shu su,（2）没有了解字义，不能区分多音字。,例：应该 yng yng,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,3、看拼音写词语,存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。,（2）同音字、形近字混淆。,4、查字典（填空）,存在问题：（1）音节表及大小写混乱。,（2）音序查字法、部首查字法、难查字的方法混乱,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,1、汉字的书写笔顺、字形。,2、多音字、易错音。,3、看拼音写词语。,4、查字典。,5、标点符号。,6、古诗默写、成语填空。,7、词语：词语结构、近义词、反义词,二、二年级知识点及常见问题,阅读理解,1、数句子、数段落。,2、基础知识：形近字、词语搭配。,3、找信息。,作文,1、看图写话。,2、写一段话。,3、150200字。,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,1、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）,存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤混乱。,（2）偏旁、部首混淆。,2、多音字、易错音（连线）,存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有掌握汉字的读音。,例：玩耍 shu su,（2）没有了解字义，不能区分多音字。,例：应该 yng yng,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,3、看拼音写词语,存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。,（2）同音字、形近字混淆。,4、查字典（填空）,存在问题：（1）音节表及大小写混乱。,（2）音序查字法、部首查字法、难查字的方法混乱,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,5、标点符号：逗号、句号、感叹号、冒号、引号、问号（填空题、阅读）,存在问题：（1）各标点符号的概念混乱。,（2）不能区分，不知道怎么用。,（3）一句话里运用多个标点符号，容易出现混乱。,例1：雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？,例2：随着优美的乐曲，孔雀悄悄地开了屏。,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,6、古诗默写、成语填空,存在问题：（1）同音字混淆。,（2）没有及时复习，背诵古诗和单元成语。,7、词语：词语结构、近义词、反义词（填空）,存在问题：（1）没有理解字义。,（2）近义词和反义词的概念混乱。,二、二年级知识点及常见问题,基础知识,8、按要求写句子：“把”字句和“被”字句，不同类型句子，补充句子,存在问题：（1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法。,（2）没有理解清楚题目意思。,例：写一个描写秋天景色的句子。,二、二年级知识点及常见问题,阅读理解,1、数句子、数段落,存在问题：句子和段落的概念混乱。（一般很少错）,2、基础知识：形近字、词语搭配,存在问题：（1）不能理解字义和词义。,3、找信息：文章内容理解、填空,存在问题：（1）读不懂文章内容。,（2）不懂得阅读的方法。,二、二年级知识点及常见问题,作文：看图写话，写一段话。150200字,存在问题：（1）没有掌握写作方法。,（2）看懂不懂图画意思。,（3）标点符号用错。,（4）语句不通顺，表达不清。,（5）出现“流水账”，口语化严重。,（6）错别字。,（7）积累太少，不懂得如何根据图画内容编故事，没有内容可写。,三、三年级知识点及常见问题,基础知识,1、看拼音写词语。,2、多音字。,3、形近字组词。,4、古诗默写、成语填空。,5、词语：词语结构、近义词、反义词。,6、按要求写句子。,7、句型转换。,8、古诗默写和按课文内容填空。,三、三年级知识点及常见问题,阅读理解,1、基础知识：查字典、形近字组词、改写句子。,2、描写方法。,3、找信息：文章内容理解、填空。,作文,1、写人、写事、写景、童话类。,2、记叙文。,3、400字左右。,三、三年级知识点及常见问题,基础知识,1、看拼音写词语,存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。,（2）同音字、形近字混淆。,（3）没有及时复习单元掌握词语。,2、多音字（连线）,存在问题：（1）多音字在不同环境下的用法混乱。,（2）欠缺读书，欠缺大声读书，对字音不敏感。,三、三年级知识点及常见问题,基础知识,3、形近字组词（填空）,存在问题：（1）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。,（2）欠缺读书，对文字敏感度不高。,4、古诗默写、成语填空,存在问题：（1）同音字混淆。,（2）没有及时复习，背诵古诗和单元成语。,三、三年级知识点及常见问题,基础知识,5、词语：词语结构、近义词、反义词（填空）、关联词语,存在问题：（1）没有理解字义。,（2）近义词和反义词的概念混乱。,（3）ABAC、ABB结构词语混淆，没有看清楚题目。,（4）不懂得分不同类型理解关联词的用法。,6、按要求写句子：“把”字句和“被”字句，不同类型句子，补充句子,存在问题：（1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法。,三、三年级知识点及常见问题,基础知识,7、句型转换：关联词、病句、缩句、比喻句（填空题、判断题）,存在问题：,（1）不懂得把关联词分不同类型学习。,（2）病句是新增加知识，没有掌握修改病句的方法,（3）比喻句喻体和本体结构的混乱，没有掌握比喻句的结构。,（4）没有掌握缩句的方法。,三、三年级知识点及常见问题,基础知识,8、古诗默写和按课文内容填空。,存在问题：（1）没有及时复习，背诵古诗和单元成语。,（2）没有及时复习课文内容。,三、三年级知识点及常见问题,阅读理解,1、基础知识：查字典、形近字组词、改写句子,存在问题：（1）基础知识掌握不牢固。,（2）句子的理解不了。,2、描写方法,存在问题：（1）不知道描写方法的概念。,（2）不能区分描写方法及其作用。,三、三年级知识点及常见问题,阅读理解,3、找信息：文章内容理解、填空,存在问题：（1）没有掌握阅读的方法。,（2）不能理解文章内容。,（3）不能很好地理解中心，尤其是道理类。,三、三年级知识点及常见问题,作文：写人、写事、写景、童话类，400字左右,存在问题：（1）记叙文六要素的残缺。,（2）没有掌握写人、写事、写景、童话类作文的写法。,（3）写作文没有内容可写。,（4）错别字，语句不通顺，表达不清。,（5）出现“流水账”，口语化严重。,（6）标点符号用错。,（7）语言不够生动、具体。,三、三年级知识点及常见问题,三、三年级知识点及常见问题,三、三年级知识点及常见问题,三、三年级知识点及常见问题,四、四年级知识点及常见问题,基础知识,1、看拼音写词语。,2、形近字组词（填空）。,3、名句、古诗默写、成语填空。,4、按要求写句子。,5、句型转换。,6、多音字、同音字、形近字。,7、标点符号（阅读、作文）。,四、四年级知识点及常见问题,阅读理解,（非*号重点课内阅读和课外阅读）,1、基础知识：查字典、标点符号、词语辨析、易错音、多音字。,2、文章内容摘录和重点句子意思理解：找中心句、品味句子含义。,作文,1、写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类。,2、把一件事完整的表达清楚，记叙文。,3、400字左右,四、四年级知识点及常见问题,基础知识,1、看拼音写词语,存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。,（2）同音字、形近字混淆。,（3）没有及时复习单元掌握词语。,2、形近字组词（填空）,存在问题：（1）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。,（2）欠缺读书，对文字敏感度不高。,四、四年级知识点及常见问题,基础知识,3、名句、古诗默写、成语填空,存在问题：（1）同音字混淆。,（2）没有及时复习，背诵名句、古诗和单元成语。,4、按要求写句子：“把”字句和“被”字句，不同类型句子，补充句子,存在问题：（1）不知道改写“把”字句和“被”字句的方法。,四、四年级知识点及常见问题,基础知识,5、句型转换：关联词、病句、缩句、比喻句（填空题、判断题）,存在问题：,（1）不懂得把关联词分不同类型学习。,（2）没有掌握修改病句的方法,（3）比喻句喻体和本体结构的混乱，没有掌握比喻句的结构。,（4）没有掌握缩句的方法。,四、四年级知识点及常见问题,基础知识,6、多音字、同音字、形近字,存在问题：（1）多音字、同音字、形近字混合一起考核，导致混乱，难以区分。,（2）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。,（3）欠缺读书，对文字敏感度不高。,7、标点符号（阅读、作文）,存在问题：（1）各标点符号的概念混乱。,（2）不能区分，不知道怎么用。,（3）作文时，常出现一段话仲多个逗号，最后补上一个句号的情况。,四、四年级知识点及常见问题,阅读理解（非*号重点课内阅读和课外阅读）,1、基础知识：查字典、标点符号、词语辨析、易错音、多音字,存在问题：（1）标点符号的用法理解不清。,（2）易错音辨析错误。,（3）不同类型词语的积累不足。,2、文章内容摘录和重点句子意思理解：找中心句、品味句子含义,存在问题：（1）文章内容摘抄，看不懂文章内容。（一般很少错）,（2）不知道中心句的概念，句子感悟力弱。,四、四年级知识点及常见问题,作文：写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类，400字左右,存在问题：（1）记叙文六要素的残缺。,（2）没有掌握写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类作文的写法。,（3）写作文没有内容可写，不能很好地抓中心选材。,（4）错别字，语句不通顺，表达不清。出现“流水账”，口语化严重。,（5）详略不够得当。,（6）标点符号用错。,（7）语言不够生动、具体。,四、四年级知识点及常见问题,四、四年级知识点及常见问题,四、四年级知识点及常见问题,四、四年级知识点及常见问题,五、五年级知识点及常见问题,基础知识,1、看拼音写词语。,2、补充成语。,3、多音字、同音字、形近字。,4、一字多义。,5、名句、古诗默写。,6、句子意思理解。,7、句型转换。,五、五年级知识点及常见问题,阅读理解,1、基础知识：词语辨析。,2、分层、分段、段意。,3、重点字、词理解。,4、描写方法。,5、修辞手法。,6、重点句子理解及文章内容理解。,作文,1、写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类。,2、400字左右,五、五年级知识点及常见问题,基础知识,1、看拼音写词语,存在问题：（1）汉语拼音拼读出错。,（2）同音字、形近字混淆。,（3）没有及时复习单元掌握词语。,2、补充成语,存在问题：（1）单元重点成语、词语盘点、学习园地词语记不牢。,五、五年级知识点及常见问题,基础知识,3、多音字、同音字、形近字,存在问题：（1）多音字、同音字、形近字混合一起考核，导致混乱，难以区分。,（2）字义理解不清，遇到不懂的生字不会去查字典，没有好好利用工具书。,（3）欠缺读书，对文字敏感度不高。,（4）生僻字难以区分。,4、一字多义,存在问题：（1）词义理解出现歧义。,（2）汉字在不同环境下，会改变其字义，理解出现错误。,五、五年级知识点及常见问题,基础知识,5、名句、古诗默写,存在问题：（1）错别字。,（2）没有及时复习，背诵名句、古诗和单元成语。,6、句子意思理解,存在问题：（1）同一意思，不同表达方式的句子理解出现理解错误。,（2）不同类型句子作用的理解出现错误。,例：双重否定句比肯定句强调效果更重。,五、五年级知识点及常见问题,基础知识,7、句型转换：关联词、病句、缩句、修辞句、双重否定句、引述句、转述句（填空题、判断题）,存在问题：,（1）没有掌握不同类型句子改写的方法。,（2）没有掌握修改病句的方法。,（3）比喻句喻体和本体结构的混乱，没有掌握比喻句的结构。,（4）没有掌握缩句的方法。,（5）修辞句的结构形式没有掌握。,五、五年级知识点及常见问题,阅读理解（非*号重点课内阅读和课外阅读）,1、基础知识：词语辨析,存在问题：（1）不同句子中词语的意思，理解错误,（2）不懂得解释词语的方法。,2、分层、分段、段意,存在问题：（1）没有读懂文章意思，不能够分层、分段。,（2）没有掌握分层、分段的方法。,（3）归纳总结的能力不足，不能够归纳段意。,（4）归纳段意不够简洁。,五、五年级知识点及常见问题,阅读理解（非*号重点课内阅读和课外阅读）,3、重点字、词理解,存在问题：,（1）读不懂字、词的意思。,（2）不清楚答题格式和方法。,4、描写方法,存在问题：,（1）不知道描写方法所包含的内容。,（2）不能区分描写方法及其作用。,五、五年级知识点及常见问题,阅读理解（非*号重点课内阅读和课外阅读）,5、修辞手法：拟人、比喻、排比,存在问题：（1）不知道修辞手法所包含的内容.(一般不会错),（2）不能区分各修辞手法的作用。,（3）不知道答题方法。,6、重点句子理解及文章内容理解,存在问题：（1）过渡句、中心句不能准备找出。,（2）不清楚不同位置句子的意思。,（3）文章内容理解出现理解性错误。,五、五年级知识点及常见问题,阅读理解（非*号重点课内阅读和课外阅读）,3、重点字、词理解,存在问题：,（1）读不懂字、词的意思。,（2）不清楚答题格式和方法。,4、描写方法,存在问题：,（1）不知道描写方法所包含的内容。,（2）不能区分描写方法及其作用。,五、五年级知识点及常见问题,阅读理解（非*号重点课内阅读和课外阅读）,5、修辞手法：拟人、比喻、排比,存在问题：（1）不知道修辞手法所包含的内容.(一般不会错),（2）不能区分各修辞手法的作用。,（3）不知道答题方法。,6、重点句子理解及文章内容理解,存在问题：（1）过渡句、中心句不能准备找出。,（2）不清楚不同位置句子的意思。,（3）文章内容理解出现理解性错误。,五、五年级知识点及常见问题,作文：写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类，不少于500字,存在问题：（1）没有掌握写人、写事、写景、读后感、想象类、童话类作文的写法。,（2）不能很好地抓中心选材。,（3）错别字，语句不通顺，表达不清。出现“流水账”，口语化严重。,（4）详略不够得当。,（5）标点符号用错。,（6）语言不够生动、具体。,五、五年级知识点及常见问题,五、五年级知识点及常见问题,五、五年级知识点及常见问题,五、五年级知识点及常见问题,The end,thank you!,谢谢大家！,结 语,