安塞腰鼓语言赏析

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,安塞腰鼓语言赏析,一、将你喜欢的语言或句子找出来,六个人一小组进行讨论分析,要求用好,好在这一句式进行评点。可从词、句式、修辞、写法四方面进行归纳,说得越多越好,多多益善。,(1)从用词上进行赏析,“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过”。,句中“呆呆地”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。,“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”,句中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好,好在运用叠词,形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力,南风的清爽、甜蜜,表达了作者赞赏、喜爱之情。,“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了”,句中反义词用得好,好在对比强烈,更能突出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,(2)从句式上进行赏析,“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。”,这句好,好在他们使用排比句式,这样就更能展现出安塞腰鼓铿锵磅礴的气势。,“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”,这些短句用得好,好在它们使文章语句铿锵,节奏强烈,气势强劲,突出了安塞腰鼓的豪放美。,(3)从修辞上进行赏析,“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”,这句写得好,好在用了比喻句和排比句,生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿,读来节奏分明,铿锵有力,使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔,豪放,火烈。,“隆隆,隆隆,隆隆。愈捶愈烈!愈捶愈烈!愈捶愈烈!”,这句写得好,好在使用了反复,更能使语言节奏明快,(3)从修辞上进行赏析,“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。”,这个句子运用排比句式,使语言气势充沛、节奏鲜明、抒发了对安塞腰鼓强烈的赞美之情。,“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓”,这句话运用对比和比喻,突出了作者对雄浑有力的鼓声的赞美。,(3)从修辞上进行赏析,百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。,这句运用比喻的修辞手法,表现了击鼓后生们的力量美和豪放美。,(4)从写法上进行赏析,11 .“使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”,这句写得好,好在它使人产生了丰富的联想和想像,增加了文章的内涵。,12“耳畔是一声渺远的鸡啼”,这句写得好,好在“以声写静”,更加突出了鼓声静止后的寂静。,二、阅读下面语段,完成第14-18 题(10分),14,一群茂腾腾的后生,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 (2分),答:突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量,15紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.一句中似乎可否去掉 为什么 (2分),答:不可以.似乎表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.,16,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 (2分),表现了他们的朴实美和沉静美,;,表现了他们的力量美和豪放美,。,17,“”骤雨一样,.是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法 ,作用是什么 ?(2分),答:比喻,拟比,生动形象地突出了腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.,18、如何理解画横线的两个句子的含义 (2分),A:,写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.,B,:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.,谢谢大家!,结 语,
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