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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2022/6/5,#,约分,学习目标,1,结合直观图，经过知识的形成过程，理解约分的含义。,2,探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。,比一比,用分数表示阴影部分。,涂色部分都相等,=,要给师傅留一块，怎么分呢？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,请用分数表示图中的阴影部分。,4,12,2,6,1,3,从上面你能有什么发现？,用前面学过的知识解释笑笑的发现。,=,=,=,=,=,=,的分子和分母继续,同时除以公因数 2,，,得到,，即,=,。,认识约分。,把 的分子、分母同时除以公因数,2,，连续除,3,次，就可以得到。,我是把,的分子、分母同时除以它们的最大公因数,8,，就可以得到 。,想一想，可以怎样约分？,看一看，说一说可以如何约分。,约分的方法。,方法一 ：,分子除以公因数后的商,要写在分子的上面，划去原来的分,子；分母除以公因数后的商要写在,分母的下面，划去原来的分母，这样用公因数连续去除，一直到不能约分为止。,4,12,2,6,1,3,用分数表示阴影部分。认真观察，你发现了什么？,4,12,2,6,8,24,1,3,8,24,=,=,4,12,2,6,=,1,3,（,1,）,胜的场数：,平的场数：,输的场数：,（,2,）,3,5,约去最大公约数。,1,3,15,1,圈出最简分数，并把其余的分数约分。,3,4,5,6,1,5,2,9,5,9,八五折,运用前面学过的知识解释笑笑的发现。,最后一个式子的得数,是 ，不能“再往下除了”。,即 不能再约分了，是最简分数。,1,3,最后一个式子的得数,是 ，不能“再往下除了”因为分子分母的公因数是,1,。,即 不能再约分了，是最简分数。,1,3,明明的头长是,20cm,，身高是,120cm,，明明头长是身高的几分之几？,20120=,1,6,答：明明头长是身高的,。,把下面分数约分成最简分数，与同伴交流。,法一：除以公因数。,16,24,8,12,4,6,2,3,9,6,3,2,5,3,用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。,本赛季,30,场比赛，我们胜,18,场，平,2,场，输,10,场。,胜：,平：,输：,18,30,1830= =,230= =,2,30,10,30,1030= =,3,5,1,15,1,3,分子、分母同时约去最大公因数，即可得到最简分数。,连谜底,。,约分的方法一,：用两个数的公因数一个一个地去除。,约分的方法二,：直接用两个数的最大公因数去除。,知识总结,谢谢,
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