用对立统一的观点看问题（柳响成）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,用对立统一的观点看问题,1,歌曲欣赏：罗大佑,童年,2,认识自我,作为学生的我们现在的主要任务是什么？除此之外，我们还有哪些事情要做？,Self awareness,3,次要矛盾：,其他处于,从属地位,、对事物的发展不起决定作用的矛盾。,主要矛盾：,在事物发展过程中处于,支配地位,、对事物的发展起,决定作用,的矛盾。,4,次要,矛,盾,次要,矛盾,次要,矛盾,主要矛盾,复杂事物,主次矛盾关系示意图,矛盾发展的不平衡性，矛盾特殊性的表现和情形。,5,认识自我,Self awareness,6,主要矛盾和次要矛盾的辩证关系,地位和作用不同,方法论要求,集中力量解决主要矛盾,相互依赖、,相互影响，,并在一定条件下相互转化,方法论要求,不可忽视次要矛盾解决,7,方法论归纳：要,集中力量解决主要矛盾。（重点论）同时要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。（两点论）,8,评价自我,Self evaluation,9,矛盾主要方面：,在一个矛盾的双方当中居于,支配地位,、起,主导作用,的矛盾方面。,矛盾次要方面：,在矛盾中处于,被支配,地位、不起主导作用的矛盾方面。,事物的性质,主要,由,主要矛盾,的,主要方面决定的，,矛盾次要方面对事物的性质也有一定影响。,10,方法论归纳：,在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾次要方面。,要坚持两点论和重点论的统一。,11,合作探究,坚持两点论和重点论的统一，中学生带手机进校园有利有弊，如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制手机进校园。,要对具体问题作具体分析，对不同学生带手机进校园的不同情况应区别对待。,你如何看待中学生带手机进校园问题？并请简要阐述理由。,12,孔子讲学,仲由问孔子：“听,了就去干吗？”孔子说：,“不能”。冉求也问孔子：,“听了就去干吗？”孔子,说：“干吧！”公华西问,孔子：“为什么同一个问,题，回答不一样呢？”孔,子说：“冉求平日做事畏,缩，我要鼓励他；仲由好,勇过人，我要约束他。,”,13,哲学感悟,具体问题具体分析,正确认识事物的基础,正确解决矛盾的关键,14,发展自我,The development of self,15,课堂小结,抓住,重点,统筹兼顾,把握主流全面评价,用对立统一的观点看问题,结合个人发展,具体问题具体分析,认识自我,评价自我,发展自我,16,