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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,子圉见孔子于商太宰,导入新课,韩非性本木讷，但文章才华在口齿伶俐的李斯之上，为争夺韩非，秦王嬴政对韩国发动了一场猛烈的战争。在,郑人有且买履者,一课中，我们知道了他是继孟子、庄子之后，先秦时期第三位寓言大家。今天我们还将知道，在,一般的故事,方面，韩非也是写故事高手。而且，这些故事有别于包含明确寓理的寓言，我们阅读时将有很大的空间和自由度。,子圉,见,孔子于商太宰,。孔子出，子圉入，请问客。太宰曰：“吾已见孔子，则视子犹蚤虱之细者也。吾今见之于君。”子圉恐孔子,贵于君,也，因谓太宰曰：“君已见孔子，亦将视子犹蚤虱也。”太宰因弗复见也。,这则故事中孔子最终没有被介绍、引见给宋国的国君，通过这一过程的描写揭示了什么？给我们什么启迪？,揭示了人性的丑恶（嫉贤妒能、不顾公义）,第一则,绍绩昧醉寐而,亡,其裘。宋君曰：“醉足以亡裘乎？”对曰：“桀,以,醉亡天下，而,康诰,曰毋彝酒，,彝,酒者，常酒也；常酒者，天子失天下，匹夫失其身。”,标题：绍绩昧巧谏宋君,宋君责问绍绩昧醉酒亡裘，绍绩昧机智巧辩，其意在告诉宋君什么？,忠告与警示：凡事有度,第二则,鲁穆公使众公子或,宦,于晋，或宦于荆。犁锄曰：“,假,人于越而救溺子，越人,虽,善游，子必不生矣。失火而取水于海，海水虽多，火必不灭矣，远水不救近火也。今晋与荆虽强，而齐近，鲁患其不救乎！”,第三则,标题：远水不救近火,犁锄简洁清晰的救人救火的比喻，把鲁国身处列国间的当务之急，说得明白如话,所谓“远水难救近火，远亲不如近邻”。分析其对人生和现实的启示。,不要舍近求远,，善于抓住主要矛盾才能够正确处理问题。,鲁人,身,善织,屦,，妻善织,缟,，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人,跣,行；缟为冠之也，而越人,被,发，以子之所长，,游,于不用之国，欲使无穷，其可得乎？,第四则,标题：鲁人徙越,结合故事寓意，分析其对人生和现实的启示。（道理,+,举例）,寻找合适的环境条件，才能充分发挥特长。,朱泙漫学屠龙于支离益，单（通“殚”，耗尽）千金之家，三年技成而无所用其巧。,庄子,列御寇,杨朱之弟杨布衣,素,衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而,反,。其狗不知迎而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击矣，子亦犹是。,曩,者,使女,狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”,第五则,标题：杨布打狗,结合故事寓意，分析其对人生和现实的启示。（道理,+,举例）,换位思考，要透过事物表面看到事物本质。,1,难读字,子,圉,（ ） 子,胥,（ ） 毋,彝,（ ）酒,康,诰,（ ） 象,箸,（ ）,箕,（ ）子,土,簋,（ ）,菽藿,（ ） 织,屦,（ ）,织,缟,（ ）,跣,（ ）行,缁,（ ）衣,嘬,（ ） 彘,臞,（ ）,2,通假字,而越人,被,发（ ） 衣缁衣而,反,（ ）,曩者使,女,狗白而往（ ）,知识抢答,（预习检查）,3,常见词语,子圉,见,孔子于商太宰 （ ）,上索我者，,以,我有美珠也（ ）,桀醉以,亡,天下 （ ）,臣,相,剑者也 （ ）,拔而示之，,因,为君刺之 （ ）,非,缘,义也，为利也 （ ）,其,恶,者贵 （ ）,曩,者使女狗白而往 （ ）,三虱食彘，相与,讼,（ ）,4,特殊句式,焉往,而不美 （ ）,若又,奚患,（ ）,课堂展示,1.,决定人们取舍的往往不是是非判断而是自己的利益能不能得到保障。,2.,关键时刻，人往往能被动地迸发出巨大的智慧，从而摆脱困境。,4.,韩非在借酒说事：帝王如果酒池肉林，荒淫无度，必亡天下。,学生对课前选定的,9,则故事，解读,含义,或谈,读后感,。,参考,6.,“,不义而富且贵，于我如浮云。,”,韩非还把这种义利观用到了对别人的评价上。,7.,要善于从细节看到事物的实质和发展趋势。,8.,人要充分发挥自己的特长，必须要有相应的外部条件。,10.,有才德而不以此自居，很重要。,12.,人如果肯设身处地为别人着想，就会少了许多纷争。,14.,从远处看,自己跟别人有共同利益，而且这共同利益往往是个人利益得以实现的前提。,探究问题,大多取材于,历史事迹和现实生活,，体现了现实主义的平实风格，直指历史和人生。故事中的历史人物以君臣居多，表明法家是站在统治者的立场上的,这些故事让人或惋惜，或赞叹，或深思，或捧腹，都蕴含着韩非对历史、现实、人生的,深刻,洞察，表现出十分浓厚的,冷峻,色彩。,韩非的故事以及其中智慧在今天仍然散发着魅力，毫无疑问属于中华传统文化中的精髓。,1.,你能不能看出韩非子故事的特色？,2,这些故事在我们的作文上有用途？,可以在讲道理的时候，恰当地,引用其中的名句,，使议论简练而有说服力，提高语言的典雅度和厚重感；,还可以在举例子的时候，,选择其中的故事,来论证你的观点，让你的文章纵横古今，扩大例子的代表度和典型感。,所以你们一要熟悉故事，二要记住名句，把它们储备为作文素材。,课堂小结,正如梁启超所说：“韩非为先秦诸子之殿，,以极致密深刻之头脑，生诸大师之后，审处而断制之。其所成就之能大过人，则亦时代使然也。故其书,不可不读,，不必专门学者也，一般人皆然。”而,韩非子,中，最具文学意味的还是数量居先秦散文之首的寓言故事和一般故事。希望同学们有机会去读这本书，了解一代天才,韩非！,谢谢观赏,
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