资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,手 绘 线 条 图 像 的 表 达,人民美术出版社,义务教育教科书,第十三册 第,2,课,我们平时生活都看到过哪些手绘线条呢?,手 绘 线 条 图 像 的 表 达,会说话的图典,生活中的手绘线条,手绘线条的功能及用途,手绘线条的表达及方法,课堂练习及小结,生活中的手绘线条,地理位置路线图,植,物,图,体育图例,产品的安装使用说明图,物理线路图,卡通漫画,服装设计手稿,用清晰、明快的线条说明服装的款式,家庭墙体彩绘,手绘线条图形具有最简洁、最容易操作的特点。,贺兰山原始绘画,儿童画,手绘线条图像的功能、用途,手绘线条图像具有叙事、说明、,交流、抒情、记录等多种功能,,是人类的 的,除口语、文字,“,第三语言,”,化学,物理,物理,北京国际机场,讲座,数学,以军入侵贝卡谷,生物,地理,军事,物理,军事,体育,丰子恺漫画欣赏,手绘线条的表达及方法,旅游景点示意图,重点要画,清楚,景区的位置,建筑平面示意图,重点画出建筑物的,结构,及通行路线,项目开发示意图,重点画出,地理位置,标明项目,医学手绘视神经横断面,重点画清楚神经各部位的,位置,及,名称,生物学介绍含脂肪较多的食物,重点要抓住各种食物的,形态特征,历史学军事路线图,要,标明路线,体操动作技术图要,强调动作形态特征,体 育,化学实验演示图要,标明实验器材及实验时的状态,物理电路,应清晰画出线路及各部件,政治插图,明确表明观点,人物动作速写,强调动作特征,手绘线条图像的表达方法,1,、认真观察,观察是学习美术的基础。,2,、描绘。重点是抓住物象的特点。,3,、说明、示意。捉住关键来重点表达。,随笔画出,充分表达,体现用形象说话的美术特点。充分发挥想象力以及运用丰富的手法来表达。,小 结,手绘线条练习,大胆果断自信的运用,线条,发展个性,发挥,创新精神。,你能用手绘线条图像描述出星期六或星期日的时间安排及活动内容吗?,你能描述出生活中的一些过程吗?,投 篮 过 程,描述农民在田间劳动的过程,你星期天的时间安排吗?,你去郊游的路线吗?,你今天的心情吗?,喜欢的职业吗?,你今天最想得到的物品吗?,你所喜欢的动物吗?,练习建议(请选择),你能在,5,分钟内,画 出,给自己的作品作一个评价,1,、能够迅速把握物象的特征,大胆、果断、有个性地表达。,2,、能够在复杂的情境中,综合处理信息,抓住关键,创造性表达。,3,、能够充分发挥观察力、想象力,创新能力。有意识、有见解、有创意的进行表达。,评价表,组别:,项,目,能够抓住物象的基本特征。,画面中线的运用合理、线条流畅。,用线大胆、果断、自信、有个性的表现。,具有创新性、想象力丰富。,作品完整,有欣赏性。,合,计,分数,说明,每项满分,20,分,总分,100,分。,学生作业展示:,手绘线条它不受时间、地点的限制,不受工具、技法的约束,具有广泛的实用性。,设计制作:王建学,2012.5,
展开阅读全文