《做友好往来的使者》参考课件3

洋 人 ： “ 你 们 中 国 人的 确 是 一 个 勤 奋 的 民族 。 ”中 国 人 ： “ 何 以 见 得 ？ ” 洋 人 ： “ 每 天 早 晨 我经 过 街 道 ， 常 常 可 以 看到 路 边 的 招 牌 写 着 早点 两 个 大 字 提 醒 过 路上 班 的 人 不 要 迟 到 。 ” 一 位 自 命 中 国 通 的教 授 ， 向 他 的 学 生 讲授 中 文 课 时 说 ： “ 中国 人 把 物 品 称 为 东西 ， 例 如 电 视 机 等 。但 有 生 命 的 动 物 就 不称 东 西 ， 例 如 人 。 所以 ， 你 不 是 东 西 ， 我自 然 也 不 是 东 西 ！ ”笑 话 1、 如 果 你 是 Mary， 你 会 怎 么 办 ？2、 我 们 能 以 “ 好 ” 或 “ 坏 ” 来 评 价 Mary的 处 理 方 式吗 ？ 小 雪 的 班 上 转 来 一 个 美 国 女 孩 ， 叫 Mary。 她 性 格 开朗 ， 不 拘 小 节 ， 乐 于 助 人 ， 可 有 时 又 显 得 “ 斤 斤 计 较 ” 。有 一 次 ， 她 邀 小 雪 一 起 出 去 吃 饭 ， 结 账 时 却 说 一 人 一 半 。小 雪 愣 了 半 天 “真 小 气 ！ ” 还 有 一 次 ， Mary过 生 日 ，邀 请 同 学 到 她 家 。 小 雪 带 了 漂 亮 的 礼 物 ， 没 想 到 Mary把她 迎 进 门 之 后 ， 迫 不 及 待 地 拆 开 礼 物 ， 然 后 兴 奋 地 说 ：“ 太 漂 亮 了 ！ 谢 谢 你 。 ” 小 雪 想 ： “ 真 是 没 有 礼 貌 ， 起 码要 等 到 送 走 客 人 ， 才 能 把 礼 物 拆 开 呀 。 ” 不 能 ， 因 为 生 活 在 不 同 的 文 化 背 景 下 ， 会有 不 同 的 待 人 处 事 的 方 式 。 对 于 不 同 的 文 化 ， 应 该 有 开 放 的 胸 怀 。 我 们 首 先 要 具 有开 放 的 胸 怀 面 对 不 同 的 文 化 ， 应 采取 客 观 、 平 等 的 态 度 ， 尊重 因 文 化 不 同 而 导 致 的 行为 方 式 的 差 异 。开 放 的 胸 怀 意 味 着 一 、 开 放 的 胸 怀 中 国 的 城 市的 交 通 问 题 比 利 时 街 景比利时的街景 在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？大家都知道交通规则，人人都遵守规则以人为本， 尊重他人生命各国文化都有优点长处，欧洲的汽车文明值得我们学习你对“只有人才是万事万物的红绿灯”如何理解的？ 一 、 开 放 的 胸 怀开 放 的 胸 怀 意 味 着 要 善 于 虚 心 学 习 其他 文 化 的 优 点 、 长 处 。 故宫天坛布达拉宫秦兵马俑 日 本 奈 良 唐 昭 堤 寺 梁 思 成 梁 思 成 的 故 事 一 、 开 放 的 胸 怀开 放 的 胸 怀 意 味 着 我 们 应 尊 重 、 珍 惜 和保 护 各 个 国 家 、 民 族的 文 化 。 .尊 重 各 民 族 因 文 化 差 异 而 导 致 的 行为 方 式 的 差 异 。 .虚 心 学 习 其 他 民 族 的 长 处 和 优 点 。 .尊 重 、 珍 惜 和 保 护 好 各 个 国 家 的 文化 。 .积 极 保 护 和 展 示 好 本 民 族 的 文 化 。 你 知 道 哪 些 外 国的 电 影 电 视 的 名字 、 外 国 饮 食 、外 国 日 用 品 、 外国 节 日 ？ 案例分析：一 ： 哈 韩 哈 日 一 族 。 京 城 有 一 群 年 轻 人 ， 他 们 对 我们 的 近 邻 韩 国 、 日 本 的 崇 拜 几 乎 达 到 了 疯 狂 的 程 度 ，身 上 挂 着 日 韩 饰 物 ， 耳 朵 听 着 日 韩 音 乐 ， 眼 睛 看 着日 韩 剧 于 是 这 样 一 群 爱 好 相 投 的 人 群 便 有 了 一个 固 定 的 称 谓 “哈 韩 哈 日 族 ” （ 图 ）二 、 在 经 济 全 球 化 时 代 ， 经 济 文 化 的 交 融 是 必 然 的 ，可 口 可 乐 流 行 数 年 后 ， 有 人 推 出 冰 绿 茶 ， 由 于 口 味 符合 中 国 人 的 习 惯 ， 又 具 备 可 乐 的 清 爽 方 便 ， 大 有 后 来居 上 之 势 。 肯 德 基 到 中 国 为 了 和 麦 当 劳 竞 争 ， 也 要 添点 鲜 蔬 汤 来 取 悦 老 百 姓 的 胃 。你 比 较 赞 同 哪 种 做 法 ？ 为 什 么 ？ 二 、 搭 起 文 化 的 桥 梁对外来文化 1、 不 能 迷 失 自 己 ， 不 能 失去 自 身 的 独 特 性 ， 要 珍 爱 自己 的 精 神 家 园 。2、 不 能 照 抄 照 搬 ， 要取 其 精 华 、 弃 其 糟 粕 。 巴 比 伦 文 化 最 悠 久 ， 但 巴 比 伦 国 家 早 已 夭 折 ； 印 度 文 化 因 雅 利 安 人 入 侵 而 雅 利 安 化 。 埃 及 的 文 化 渊 源 甚 古 ， 但 历 经 希 腊 化 、 罗 马 化 ， 伊 斯 兰 化 ， 已 与 古 代 面 目 全 非 。 结 论 ： 它 们 都 曾 创 造 了 自 己 独 特 的 文化 ， 但 都 因 历 史 （ 灾 害 、 入 侵 、 内 乱 等 ）的 中 断 没 能 延 续 至 今 ， 成 为 世 界 古 代 文 明发 展 史 上 的 遗 憾 ！ 在 世 界 各 种 古 老 文 化 中 ， 只 有 中 国 文化 不 曾 中 断 而 一 直 延 续 至 今 ， 形 成 一 个 自我 更 新 、 不 断 发 展 而 又 兼 容 并 包 的 开 放 体系 。 中 华 文 化 对 促 进 人 类 文 明 作 出 了 巨 大贡 献 。 这 对 我 们 提 出 了 什 么 要 求 呢 ？ 继 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 ， 弘 扬 中华 民 族 精 神 ， 是 青 少 年 责 无 旁 贷 的 历史 责 任 。 还 要 求 我 们 要 搭 起 文 化的 桥 梁 ， 继 承 、 宣 传 、弘 扬 我 们 的 民 族 文 化 中 国 民 族 服 饰 表 演京 剧 脸 谱 在 法 国 街 头 法 国 小 朋 友 在 玩 中 国 风 车 大 熊 猫 和 法 国 朋 友 在 一 起凯 旋 门 前 舞 狮 表 演 看 书 64页 思 考 ， 小 留 学 生 为 什 么 会遭 遇 困 境 ？ 中 外 文 化 的 差 异面 对 中 外 文 化 的 差 异 ， 你 要 如 何 处理 （ 对 待 ） ？ 应 该 尽 量 消 除 误 解 ， 尽 量 保 持 客 观 宽 容 的 态度 ， 提 高 对 其 他 文 化 的 鉴 赏 能 力 ； 不 采 取 防 卫心 态 ， 多 关 注 他 人 的 经 验 和 看 法 ， 避 免 妄 下 断言 ； 寻 找 能 联 结 双 方 的 相 似 点 ； 入 乡 随 俗 ， 尊重 当 地 的 风 俗 习 惯 ； 探 索 有 效 的 沟 通 技 巧 ； 在交 往 时 ， 不 卑 不 亢 ， 以 礼 相 待 通 过 本 节 课 的 学习 ， 你 有 哪 些 收获 ？ 本 课 重 点 知 识 归 纳一 、 以 开 放 的 心 态 对 待 外 来 文 化1、 面 对 外 来 文 化 ， 应 采 取 客 观 、 平 等 的态 度 ， 尊 重 因 文 化 不 同 而 导 致 的 行 为 方 式的 差 异 。3、 我 们 应 尊 重 、 珍 惜 和 保 护 各 个 国 家 、民 族 的 文 化 。2、 要 善 于 虚 心 学 习 其 他 文 化 的 优 点 、 长 处 。4、 面 对 文 化 差 异 ， 应 该 尽 量 消 除 误 解 ， 本 课 重 点 知 识 归 纳二 、 弘 扬 中 华 民 族 文 化2、 面 对 外 来 文 化 ， 不 能 迷 失 自 己 ，不 能 失 去 自 身 的 独 特 性 ， 要 珍 爱 自 己的 精 神 家 园 。3、 继 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 ， 宣 传 、弘 扬 中 华 民 族 精 神 ， 是 我 们 责 无 旁 贷的 历 史 重 任 。 做一个友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。