茅屋为秋风所破歌复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草堂留后世,诗圣著千秋,忧国忧民心,茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫,(712-770),，字,子美,，因居少陵，自称,少陵布衣、少陵野老,，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称,杜拾遗、杜工部,，唐代伟大的,现实主义,诗人。有,杜工部集,，与李白并称,“,李杜,”,，又因有别于杜牧，亦称,“,老杜,”,。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为,“,诗史,”,。,诗风,“,沉郁顿挫,”,，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为,“,诗圣,”,。,作者简介,杜甫,唐朝诗人，又称杜少陵、杜工部；,主要著作,：春望,“三吏”（新安吏潼关吏石壕吏）,“三别”（新婚别垂老别无家别）,其诗被称为“,史诗,”其人被后人称为“,诗圣,”。,文体知识,杜甫生于士大夫家庭，怀有,“,致君尧舜上,”,的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，,756,年才得一小官，,“,安史之乱,”,时被俘，,757,年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。,759,年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。,时代背景,“,歌行体”,歌行，,古代诗歌的一种,。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,茅屋为秋风所破歌,杜甫,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,高者,挂罥,长林梢（ ）,下者飘转沉塘,坳,（ ）,秋天,漠漠,向昏黑（ ）,自经,丧乱,少睡眠（ ）,大,庇,天下,寒士,俱欢颜（ ）,（ ）,挂着，挂住,水边低地,阴沉迷蒙的样子,战乱，指安史之乱,遮盖，掩护,贫寒的士人,解释词语：,1、,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。,2、,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。,自从战乱爆发以来我就很少睡得安稳，漫漫长夜，如何捱到天亮！,如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？,八月秋高,/,风怒号，卷我屋上,/,三重茅。茅飞渡江,/,洒江郊，高者挂罥,/,长林梢，下者飘转,/,沉塘坳。 南村群童,/,欺我,/,老无力，忍能对面,/,为盗贼。公然抱茅,/,入竹去，唇焦口燥,/,呼不得，归来倚杖,/,自叹息。 俄顷风定,/,云墨色，秋天漠漠,/,向昏黑。布衾多年,/,冷似铁，娇儿恶卧,/,踏里裂。床头屋漏,/,无干处，雨脚如麻,/,未断绝。自经丧乱,/,少睡眠，长夜沾湿,/,何由彻！,安得广厦,/,千万间，大庇,/,天下寒士,/,俱欢颜,!,风雨不动,/,安如山！呜呼！何时,/,眼前,/,突兀见此屋，吾庐独破,/,受冻,/,死亦足！,1、,诗中描绘了哪几幅图画？,2、,每幅画中流露了诗人怎样的感情？,理解诗歌内容，感悟诗中所包含的感情,。,茅屋为秋风所破歌,秋风破屋图,群童抱茅图,长夜沾湿图,祈求广厦图,焦灼苦痛,无可奈何,忧思难眠,忧 国 忧 民,理清结构,寓情于事,直接抒情,找出自己喜欢的句子，有感情的读出来，并说出喜欢的理由。,1,、,“,南村群童欺我老无力,”,，可是当时杜甫写作此诗的时候才,49,岁，为什么用,“,老,”,字？,“,老”,其实不是写年龄,而是,写心情,，揭示了诗,人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力交瘁。,2,、,群童为何抱茅？,本身也许是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮；也许还有更深层的原因,-,譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，倒不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。,3,、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？,一叹自己命苦。茅屋被风吹破，接下来的日子怎么过？,二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；,三叹战乱给人民造成的痛苦。,4,、“,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人怎样的经历和心情？,既写了诗人眼前夜雨屋漏、长夜难眠的处境和切盼雨停和天明的迫切心情，又使人联想到诗人安史之乱以来的种种痛苦经历，这样,由风雨飘摇的小家茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的整个国家，既表现了诗人对个人不辛遭遇的痛苦，更表现了他诗人对国家前途命运的忧虑。,5,、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？为什么有这样的想法？,（ 安得广厦千万间,吾庐受冻死亦足 ）,诗人由“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”自身处境，想到“天下寒士”同样饱受风雨，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了杜甫,关心民生疾苦,，忧国忧民,的博大胸襟和崇高思想。,6,、,杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有,“,诗史,”,之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇,?,由此可见，杜甫是一个怎样的人？,以小见大,推己及人,1,、,第一节中作者用哪个词语来描写秋风？,（怒号）,2,、,为什么用,“,怒号,”,而不用,“,猛烈,”,或是,“,凶猛,”,等词语呢？,（运用了,拟人,的手法，生动写出,风势之大，风力之猛和风之无情,，富有浓烈的感情色彩。）,品读诗歌准确、精炼的语言,3,、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,（,“,卷,”,字好。既形象又有力度。）,4,、还有哪些,动词用得好,？,（,“飞”,“,洒”,“,挂”,“,飘转”,“,沉”,）,刻画了茅草随风飘飞的动态场面，形象表现了秋风破屋的惨状，流露了诗人内心的痛苦和焦灼之情，也从侧面写出诗人艰难窘迫的处境,。,第三段中，哪些词语用得好 ？,“,雨脚如麻”的“,麻,”字,说明雨点密集，密密麻麻，很形象。,“冷似铁”中的“,铁,”字说明被子很陈旧，很脏,长期颠沛流离，没有时间洗；或者没有钱买，只有一床被子，没法拆洗；很冷，很硬,如果洗得干干净净就不硬了；这说明,杜甫的生活很困窘。,课 堂 练 习,一、按原文填空,1,、表明作者具有无私奉献精神的句子是,（ ）,2,、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（ ）的呼喊？,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,二、杜甫名句填空,1,、会当凌绝顶，（ ）。,2,、烽火连三月，（ ）。,3,、窗含西岭千秋雪，（ ）。,4,、读书破万卷，（ ）。,5,、朱门酒肉臭，（ ）。,6,、出师未捷身先死，（ ）。,课堂练习,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？,拓展延伸,杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山河在，城春草木深。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,穷年忧黎元，叹息肠内热。,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。,前苏联,别林斯基,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。,诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。,全诗毫无点饰，情真意切。读首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在,读杜心解,中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”,拓展延伸 对话诗人,假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？,可参考示例；也可不拘泥于形式，自由地说一段话。,示例：,你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨中，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮。,（,提示：明星、航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、高山、大海、舵手,）,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。,郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,