资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/9/19,#,同学们，在十八世纪的法国，有一个人被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。晚年当他回到巴黎时，全城轰动。一些年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌到他的下榻处，使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。他就是伏尔泰。,了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。,体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。,理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。,1,2,3,感受伏尔泰的人格魅力，学习他为自由、平等而战的宽阔胸怀和对人类的解放事业执著追求的精神。,4,同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。,维克多,雨果（,1802,1885,）是,19,世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达,60,年以上，作品包括,26,卷诗歌、,20,卷小说、,12,卷剧本、,21,卷哲理论著，合计,79,卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。其代表作是：,巴黎圣母院,悲惨世界,笑面人,，,九三年,海上劳工,等长篇小说。,伏尔泰，本名,Franois-Marie Arouet,，法国启蒙思想家、文学家、哲学家、著名学者、作家，,18,世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，他主张开明的君主政治，强调自由和平等。他崇高的威望、广泛的社会影响和大无畏的斗争精神，推动着法国启蒙运动的发展并使其影响扩展到整个欧洲。代表作有,哲学通信,形而上学论,路易十四时代,老实人,等。,在前一篇课文中，我们已经了解了有关演讲词的一些文体常识，现在，我们一起来回忆一下演讲时应注意哪些事项呢？,演讲时应注意以下几个方面：,认清对象，确立主旨；,思维清晰，节奏明快；,感情充沛，例证动人；,语言准确，形象生动。,本文是雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。,1878,年的法国，拿破仑三世王朝已经被推翻，建立了共和国政府。作者也早已结束了,19,年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。“野蛮还在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。于是雨果,这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，发表了这篇富有战斗激情的演说。,陨,落 灵,柩,睿,智 深,邃 媚,上欺下,ji,ru,su,yn,弥,留 怜,悯 凌,驾 诉,讼 恪,尽职守,mn,lng,m,sng,mi,k,陨落：,灵柩：,凌驾：,睿智：,已盛尸体的棺材。,高出,（,别人,）,；压倒,（,别的事物,）,。,英明有远见。,坠落，比喻丧亡。,弥留之际：,病重快要死了的时候。,媚上欺下：,巴结上司欺骗下属。,恪尽职守,:,谨慎而恭敬地履行职责。,说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！,同学们，雨果这位人道主义斗士在这篇演讲中表达了怎样的感情呢？我们首先倾听课文录音，然后说一说你的感受。,感受到伏尔泰对正义的呐喊、对良知的呼唤。,感受到伏尔泰的勇敢精神。,感受到伏尔泰的伟大贡献。,感受到雨果对伏尔泰的高度赞扬。,同学们，我们应该怎样朗读这篇演讲词呢？,我们要根据内容不断变换自己的语调、语气。,在演讲伏尔泰的伟大贡献时，语调深沉，充满赞誉之情。,在演讲伏尔泰对专制势力充满了仇恨时，要表现出嫉恶如仇之情。,在演讲伏尔泰对弱者充满博爱时，要用温情赞颂的语气。,请同学们根据刚才的指导，大声朗读这篇演讲词，看谁读的有感情，然后结合下面的问题，理解这篇文章的主要内容。,1,、雨果对伏尔泰作出了怎样高度的评价？请你找出相关的语句。,一颗巨星。他是永生的。,伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。,伟大的人物，你要永远受到祝福,!,伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。到伏尔泰，一个新的纪元开始了。,2,、伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？,一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”。,二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,3,、理清作者写作的思路，思考本文可分几部分？,第一部分,（,第,1,段,）,：,介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。,第二部分,（2,9,段,）,：,歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。,第,2,8,段为第一层，,介绍他在思想领域的启蒙作用。,第,9,段为第二层，,介绍他积极投身于现实，为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。,第三部分,（10,12,段,）,：,赞扬伏尔泰的非凡人格。,第四部分,（13,14,段,）,：,介绍伏尔泰的时代意义。,请大家有感情朗读第,1,自然段，结合下面的问题，理解雨果对伏尔泰进行了怎样的赞誉。,用“巨星陨落” 比喻伏尔泰的逝世，评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。,1,、“一颗巨星陨落了。但它是永生的”，这句话有什么作用？,他受到过去的诅咒，受到未来的祝福。,2,、作者说：“他受到诅咒、受到祝福地走了”。这里的“诅咒”和“祝福”分别指什么？,3,、为什么说“诅咒”和“祝福”“是荣誉的两种美好的形式”？,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰所受的极端毁誉，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋（“启蒙”的西文原意，就是带来光明）。,首先，,“一个世纪”指他,所处的那个风云激荡的法国,18,世纪,，这是“登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代”，“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”。“摇篮”“灵柩”“深渊”“曙光”这些词语极其生动地概括了法国,18,世纪的历史特点。,其次，,见证了这个伟大时代的伏尔泰，他所行使的职能和使命，就是“,培育良知，教化人类,”。正是这一点，使他成为人类思想史上的一代宗师。,4,、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使命。”这句话蕴涵着怎样的意义？,同学们，雨果如此盛赞伏尔泰，一定是伏尔泰做出了杰出的贡献。让我们反复朗读第,29,自然段，合作探究下面问题。,伏尔泰生活的时代是怎样的？,在大革命前，社会的建筑的下边是人民；人民的上面，是由神职人员代表的宗教；宗教的一边，是由法官代表的司法。,而在那个阶段的人类社会，人民是无知。宗教是不宽容。司法是没有公正。,这是轻薄无聊而又凄惨忧郁的社会，一切丑恶力量的大联合。,1,伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？,这武器轻如和风，猛如雷电,一支笔。,实际上是指伏尔泰著书立说，从事文学创作，他的历史贡献主要在其思想方面。,2,伏尔泰与黑暗势力作斗争有什么重要的意义？,“这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。”,3,伏尔泰与黑暗势力作斗争的结果怎样？,伏尔泰战胜了敌人。他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。,4,结合课下注释理解文章为什么提到西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔？,这四人都是平民，受尽压迫和欺凌。伏尔泰以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,5,小结：,伏尔泰的贡献，不仅在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争，正是思想启蒙与现实关怀，成就了伏尔泰的伟大斗士形象。,同学们，第,9,自然段中，雨果说“他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制”，面对黑暗的社会，伏尔泰怎么会微笑呢？这表现出他怎样的形象呢？我们仔细品读第,1012,自然，通过下面的问题理解伏尔泰的微笑。,“对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。”可以看出伏尔泰的微笑表现出他怎样的特点,?,1,对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的,俯视、轻蔑,；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的,仁慈与博爱,。微笑体现了伏尔泰,讽刺幽默的战斗性格,。,“这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。”伏尔泰的微笑为什么蕴含忧伤？,2,忧伤，也许来自一代精神巨人缺少知音的,孤独,，来自对改造社会与人心之,艰难的体悟,；但“明知不可而为之”的济世情怀，终究使他把一生献给了人类的解放事业。,为什么说“我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光”？,伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。,3,同学们，伏尔泰的思想，对雨果所在的,19,世纪有怎样的影响呢？雨果纪念、盛赞伏尔泰有怎样的目的呢？请大家大声朗读,13,、,14,自然段，以小组为单位，合作交流下面问题：,雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始,?,1,因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地,臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。,“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”这句话有什么深刻含义？,思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。,2,雨果生活的时代是个怎样的时代？,“野蛮还在”，“刀剑猖狂”，人类还在流血，还有君主独裁，还有不息的战争，还有被压迫者的痛苦和呻吟。,3,可以看出雨果这篇演讲的主要目的是什么？,“让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，,让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。”“让,18,世纪来帮助,19,世纪；,公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。”,作为法国,19,世纪精神领袖的雨果，他希望像他的前辈伏尔泰一样，再一次向世人大声疾呼“人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性”。,鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。,4,“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来,!”,这句话表现出雨果怎样的思想？,这句富有激情的生动呼告，表现出雨果,与黑暗专制势不两立、斗争到底,的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的,伏尔泰,，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，,最终都将在人类历史上大放光彩,。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头的“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”；而且把,18,世纪与,19,世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。,5,同学们，在本文激情洋溢的语言背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。这篇演讲的语言对比鲜明、文采飞扬、比喻生动，使用了渲染夸张等方法，展现了浪漫主义的语言风格。你能结合具体语句分析吗？,“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。”,运用,比喻,手法，将摇篮比作伏尔泰的出生，将灵柩比作伏尔泰的逝世，将余晖比作黑暗的旧时代即将结束，将微光比作光明的新时代即将到来，生动形象地概括出,18,世纪法国的历史特点,，又颂赞了伏尔泰因其所行使的,职能和使命,，成为人类思想史上的一代宗师。,“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”,运用正反对比，衬托出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。,“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来,!”,这句富有激情的生动呼告，运用,比喻,的修辞手法，将,黑暗专制势力,比喻成黑夜，将,伏尔泰的思想,比作光明，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。,1,、给加粗字注音。,陨,落,（ ）,灵,柩,（ ）,弥,留,（ ）,恪,尽职守,（ ）,2,、根据课文填空。,（,1,）他,_,，坚定不移。他以,_,战胜暴力，以,_,战胜专制，以,_,战胜宗教的自以为是，以,_,战胜顽固，以,_,战胜愚昧。,yn,ji,m,k,微笑,不屈不挠,讥讽,嘲笑,真理,坚毅,（,2,）文明过去曾服从,，文明以后将服从,。权杖和刀剑已告折断，,将取而代之，也就是说权威变成,。,思想,武力,光明,自由,3,、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献,?,一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；,二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,4,、链接中考,2016,年长沙市中考试题,某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。,学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是,_（,只填序号,）,。,（2,分,）,高山流水孙康映雪车胤囊萤,宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股,同学们，这篇演说，雨果是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤，让我们感受到伏尔泰的卓越贡献和伟大人格。希望我们学习伏尔泰和雨果为人类自由、正义而努力拼搏的精神，做一个正直勇敢坚强的人。,1,、体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它们背诵下来。,2,、课外阅读莫言的演讲,讲故事的人,。,纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,卓越贡献,斗士,培育良知 教化人类,争取人权 勇敢斗争,伟大人格,微笑,智者,
展开阅读全文