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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,3,章,体液调节,全章学习成果反馈,答案,1,.,A孕激素为脂溶性小分子,通过自由扩散进入细胞,A错误;胰高血糖素、糖皮质激素在血糖平衡的调节活动中具有协同作用,二者均可升血糖,B正确;内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统,C正确;甲状腺产生的甲状腺激素不足会使成年人神经系统的兴奋性降低,D正确。,一、选择题:本题共,13,小题,每小题2分,共,26,分。每小题只有一个选项符合题目要求。,1.,内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。下列关于内分泌系统及激素的描述,错误的是,(),A.女性合成的孕激素可抑制排卵,其通过胞吞进入细胞,B.胰高血糖素、糖皮质激素在血糖平衡的调节活动中具有协同作用,C.内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统,D.甲状腺产生的甲状腺激素不足会使成年人神经系统的兴奋性降低,2,.,2022河北定州高二期中考试垂体被称为“内分泌王国”,可分为垂体前叶和垂体后叶。垂体前叶又称为“腺垂体”,能合成多种激素;垂体后叶又称为“神经垂体”,它本身并不合成激素,主要储存和释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的激素。以下关于垂体的叙述正确的是,(),A.抗利尿激素由腺垂体释放到内环境中并作用于肾小管、集合管等靶器官,B.神经垂体属于神经系统,腺垂体属于内分泌系统,C.垂体通过分泌微量的促甲状腺激素能高效调节甲状腺的功能,D.促甲状腺激素释放激素储存在垂体后叶中,答案,2,.,C抗利尿激素由下丘脑合成,由垂体后叶(神经垂体)释放到内环境中并作用于肾小管、集合管等靶器官,A错误;垂体被称为“内分泌王国”,神经垂体和腺垂体均属于内分泌系统,B错误;激素具有微量、高效的特点,垂体分泌的促甲状腺激素能调节甲状腺的功能,C正确;促甲状腺激素释放激素由下丘脑合成并释放,不储存在垂体后叶,而是作用于垂体前叶,促进垂体前叶合成和释放促甲状腺激素,D错误。,3.,2022广东清远高二期中考试生长激素释放抑制因子(简称SRIF)是由下丘脑产生的含14个氨基酸的肽类分子激素。它不仅能抑制多种垂体激素的分泌,还能抑制胰岛素和胰高血糖素的分泌。下列分析错误的是,(),A.SRIF与生长激素释放因子作用相抗衡,共同调节生长激素的分泌,B.SRIF抑制促甲状腺激素分泌的原因可能是竞争性地结合了促甲状腺激素释放激素的受体,C.SRIF形成后分泌到细胞外的过程不需要ATP提供能量,D.给正常人注射SRIF后血糖降低的原因可能是SRIF抑制了胰高血糖素的分泌,答案,3,.,C生长激素释放抑制因子(SRIF)与生长激素释放因子作用相抗衡,分别抑制和促进生长激素的分泌,共同调节生长激素的分泌,A正确;SRIF抑制促甲状腺激素分泌的原因可能是SRIF竞争性地结合了促甲状腺激素释放激素的受体,使垂体不能接受促甲状腺激素释放激素传递的信号,导致促甲状腺激素合成减少,B正确;SRIF属于多肽,通过胞吐分泌到细胞外,需要消耗能量,C错误;由题意可知,SRIF还能抑制胰岛素和胰高血糖素的分泌,因此给正常人注射SRIF后血糖降低的原因可能是SRIF抑制了胰高血糖素的分泌,D正确。,4.,“春捂秋冻,不生杂病”是一条保健防病的谚语,其意思是劝人们春天不要急于脱掉棉衣,秋天也不要刚见冷就穿得太多,适当地捂一点或冻一点,对身体的健康是有好处的。以下说法正确的是,(),A.“春捂”会使人体体温升高,B.“秋冻”的感觉是在下丘脑形成的,C.“春捂秋冻”可以帮助机体适应环境温度的变化,D.“捂”能够增强机体产热抗冻能力,答案,4,.,C正常人的体温基本保持不变,处于动态平衡中,“春捂”不会使人体体温升高,A错误;产生感觉的神经中枢位于大脑皮层,B错误;“春捂秋冻”可以帮助机体适应环境温度的变化,C正确;“捂”不能增强机体产热抗冻能力,D错误。,5.,2022山东潍坊高二期中考试人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下,肾上腺素分泌增多,表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高和心率加速等应激反应。下列说法错误的是(),A.在该情况下,自主神经系统的交感神经活动占据优势,B.肾上腺素可作用于很多器官,说明肾上腺素发挥作用时不需要与受体进行特异性结合,C.肾上腺素的分泌活动受交感神经支配,其分泌器官可看作效应器的一部分,D.神经调节和体液调节相互协调配合,大大提高了机体应激反应能力,答案,5,.,B当人体处于兴奋状态时,交感神经活动占据优势;而当人体处于安静状态时,副交感神经活动占据优势,A正确。激素作用于靶细胞,是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合实现的,B错误。肾上腺素的分泌活动受交感神经支配,效应器是传出神经末梢及其所支配的肾上腺,C正确。机体的应激反应是神经调节和体液调节相互作用、协调配合的结果,大大提高了机体应激反应能力,D正确。,6,.,高等动物胰液的分泌受神经和体液的共同调节,进食可引起胰液大量分泌,如图所示。下列分析正确的是(),A.调节过程和引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层,B.食物刺激通过途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节,C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺的过程比过程迅速,D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种,答案,6,.,B调节过程引起胰腺分泌胰液的过程是先天形成的,不需要经过大脑皮层,调节过程引起胰腺分泌胰液的过程是后天形成的,需要经过大脑皮层,A错误;食物刺激通过途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节,此时胃窦是效应器的一部分,B正确;胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素并作用于胰腺为体液调节,该过程需通过体液运输,所以比过程神经调节要慢一些,C错误;图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有4种,分别是胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素受体,D错误。,7,.骑行既是一种流行的绿色出行方式,又有利于缓解城市交通拥堵和环境污染。下列叙述错误的是 (),A.骑行中,机体通过神经体液调节使人体血糖浓度维持相对稳定,B.骑行中,某人体温逐渐升高到37.2 的过程中其体内产热量大于散热量,C.骑行中,细胞代谢增强,机体内胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少,D.骑行中,机体大量出汗,导致细胞外液渗透压升高,肾小管和集合管对水的重吸收加强,答案,7,.,C胰岛素的主要作用是降低血糖,胰高血糖素的主要作用是升高血糖,机体通过神经体液调节使人体血糖浓度维持相对稳定,A正确;正常情况下,人体体温保持相对稳定,产热量等于散热量,当产热量大于散热量时,体温会升高,故某人体温逐渐升高到37.2 的过程中其体内产热量大于散热量,B正确;骑行中,细胞代谢增强,消耗大量葡萄糖,机体内胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加以维持血糖平衡,C错误;骑行中,由于大量出汗,垂体释放的抗利尿激素增多,抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收,D正确。,8,.2022江苏常熟高二上期中考试水盐平衡调节过程中,抗利尿激素与肾小管、集合管细胞上的受体结合后,通过调节作用使顶端膜上水通道蛋白(AQP)的数量增加,增加肾小管、集合管细胞对水的通透性(如图),引起细胞外液渗透压下降。下列有关叙述正确的是 (),A.抗利尿激素由垂体释放,通过体液定向运输到肾小管、集合管发挥作用,B.当细胞外液渗透压升高时,水可通过自由扩散进入肾小管、集合管,C.当细胞外液渗透压降低到正常水平后,抗利尿激素的释放量会减少,D.抗利尿激素通过催化细胞内一系列酶促反应,增加了水通道蛋白的数量,答案,8,.,C抗利尿激素通过体液的运输不是定向的,可以运输到全身各处,但是只能作用于肾小管、集合管,A错误;当细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素分泌增加,促进了肾小管、集合管重吸收水分,由图可知,水进入肾小管、集合管是通过水通道蛋白进行的,且不消耗能量,因此其跨膜运输方式为协助扩散,B错误;下丘脑合成的抗利尿激素储存在垂体中,可以作用于肾小管和集合管,促进水的重吸收,当细胞外液渗透压降低到正常水平后,垂体释放的抗利尿激素的量有一定程度的减少,C正确;抗利尿激素对细胞的生命活动起调节作用,不起催化作用,D错误。,9,.如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图。下列相关分析正确的是 (),A.途径可参与血糖调节,神经元的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞,B.途径可参与体温调节,激素B是促甲状腺激素,激素C是甲状腺激素,C.途径属于水盐平衡调节,垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素,D.血糖调节、体温调节、水盐平衡调节均为神经体液调节,且均以神经调节为主,答案,9,.,A途径是血糖升高时,下丘脑通过相关神经作用于胰岛B细胞,使其合成和分泌胰岛素,参与血糖的调节过程,神经元的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞细胞膜上的受体,A正确;途径可参与体温调节,下丘脑分泌的激素B(促甲状腺激素释放激素)作用于垂体,促进激素C(促甲状腺激素)的合成和分泌,激素C进一步促进甲状腺激素的分泌,B错误;抗利尿激素(激素D)由下丘脑合成和分泌,由垂体释放,参与水盐平衡调节,C错误;血糖调节以体液调节为主,通过胰岛素和胰高血糖素对血糖含量进行调节,D错误。,10,.某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如图所示。下列分析不合理的是 (),A.3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素,B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用,C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的,D.3号瓶、4号瓶对比可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用,答案,10,.,B1号瓶、2号瓶、3号瓶对比可知,只有培养液或只有下丘脑时,没有TSH的生成,而有垂体时则有TSH的生成,说明TSH是由垂体分泌的;3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH,甲状腺激素抑制垂体分泌TSH。,11,.科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,下列相关分析正确的是 (),A.切除胰腺及垂体可避免小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响,B.该实验没有设置对照实验,需要增添空白对照组,C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用,D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著,答案,11,.,A本实验研究的是生长激素和胰岛素的生理作用,实验前切除胰腺和垂体的目的是避免小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响,A正确;该实验通过自身前后对照来说明这两种激素的功能,不需要再设置空白对照,B错误;在同时注射生长激素和胰岛素时,小鼠体重增加最多,说明这两种激素在促进小鼠生长方面具有协同作用,C错误;根据实验结果不能说明增大激素的注射量,实验效果更加明显,且增大胰岛素注射量,可能导致小鼠出现低血糖症状,影响实验结果,D错误。,12,.,某健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖,检测其血糖和胰岛素浓度变化;第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度,检测血浆胰岛素浓度变化,结果如图所示。下列相关叙述错误的是 (),A.给志愿者注射的葡萄糖总量和口服的葡萄糖总量不相同,B.曲线在a时之后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外,C.给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌,D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节,答案,12,.,B口服的葡萄糖需要经过吸收进入血浆后才成为血糖,且口服葡萄糖会引起胰岛素浓度急剧升高,而注射葡萄糖后胰岛素浓度升高幅度不大,因此为了模拟口服葡萄糖后血糖浓度的变化程度,给志愿者注射的葡萄糖总量和口服的葡萄糖总量是不同的,口服的葡萄糖总量应多于注射的葡萄糖总量,A正确;曲线在a时之后下降的原因是胰岛素的作用,B错误;根据曲线和曲线可知,给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌,C正确;志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌,又受到胰岛素降血糖作用的调节,D正确。,13,.,2022北京通州区一模一位30岁男性患者,2天前因不洁饮食出现腹痛、腹泻,入院后被诊断为细菌性痢疾,部分检查结果如表所示。下列叙述错误的是 (),A.患者的体温维持在38.9 时,产热量等于散热量,B.发病期间患者会因为腹泻出现脱水,因此血钠浓度升高,C.发病期间患者细胞外液渗透压升高,体内抗利尿激素释放增多,尿量减少,D.患者的体温升高是体温调节中枢功能障碍所致,答案,13,.,D由于患者体温一直维持在38.9 ,体温相对稳定,因此产热量=散热量,A正确;由表可知,患者因腹泻出现脱水,会导致血钠浓度升高,细胞外液渗透压升高,释放的抗利尿激素也随之增多,从而使患者尿量减少,B、C正确;患者被诊断为细菌性痢疾,其体温升高是机体对抗细菌的反应,不是体温调节中枢功能障碍所致,D错误。,生理指标,测定值,正常值,腋下体温(),38.9,36.037.4,白细胞(10,9,个L,-1,),13.5,410,血钠浓度(mmolL,-1,),180,140160,二、选择题:本题共4小题,每小题3分,共12分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。,14,.,下列有关人体和动物激素及其在实践中的应用的说法,正确的是 (),A.甲状腺癌患者切除甲状腺后,需要终身服用甲状腺激素类药物,B.垂体功能受损的幼犬在寒冷环境中会出现产热量急剧增加的现象,C.临床上可通过抽取血样来检测人体是否患有内分泌系统的疾病,D.男运动员服用过多的雄激素,会造成自身分泌的雄激素相对减少,答案,14,.,ACD甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性等多种作用,在切除甲状腺的患者体内,甲状腺激素缺失,无法调节机体的相关生命活动,因此必须终身口服甲状腺激素类药物,A正确;垂体功能受损,其分泌的促激素会减少,导致受其控制的甲状腺激素等激素的分泌减少,新陈代谢减慢,产热量减少,故垂体功能受损的幼犬在寒冷环境中不会出现产热量急剧增加的现象,B错误;内分泌细胞产生的激素通过体液运输,所以在人体血浆中含有内分泌细胞分泌的各种激素,因此临床上可通过抽取血样来检测人体是否患有内分泌系统的疾病,C正确;根据激素的反馈调节机制,如果体内雄激素含量过多,则会导致下丘脑和垂体分泌的促性腺激素释放激素和促性腺激素减少,从而使性腺分泌的雄激素减少,D正确。,15.,在恐惧、焦虑、紧张等情况下人体会发生体温上升、心跳加快、血压升高、排尿量增加等一系列的生理变化,这些变化受肾上腺素和钠尿肽等的调节。钠尿肽是心房壁细胞在受到牵拉(如血量过多)时合成并释放的肽类激素,能减少肾脏对水分的重吸收。下列相关叙述正确的是,(),A.钠尿肽作用的靶细胞有集合管细胞,B.钠尿肽与性激素的合成过程及释放方式相似,C.在尿量的调节中,钠尿肽与抗利尿激素的作用相抗衡,D.肾上腺素分泌增多引起心脏血液输出量增多,会导致钠尿肽释放量增多,答案,15,.,ACD钠尿肽能减少肾脏对水分的重吸收,集合管有重吸收水的作用,由此可知钠尿肽作用的靶细胞有集合管细胞,A正确;钠尿肽的化学本质是肽类化合物,因此其合成过程需要经过氨基酸的脱水缩合过程,而性激素属于脂质,其合成部位是内质网,两者的合成及释放过程存在较大差异,B错误;在尿量的调节中,钠尿肽的作用效果是减少肾脏对水分的重吸收,使尿量增多,而抗利尿激素的作用效果是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,进而使尿量减少,因此二者在尿量调节过程中的作用相抗衡,C正确;结合题意可知,肾上腺素的作用效果是引起机体体温升高,心跳加快、血压升高,据此可推测肾上腺素分泌增多会引起心脏血液输出量增多,进而会导致钠尿肽释放量增多,D正确。,16.,2022江苏常熟高二上期中考试李大爷已有6年糖尿病史,使用胰岛素治疗,病情一直控制较好。最近,李大爷早餐前的空腹血糖浓度一直较高,到了夜间还会出现心慌、乏力、头晕等症状。医生检查后认为他出现了“苏木杰现象”(糖尿病患者夜间低血糖,早餐前高血糖的现象),建议他睡前适当吃点东西。下列相关叙述正确的是,(),A.血糖浓度、胰高血糖素含量、神经递质均可影响胰岛B细胞分泌胰岛素,B.李大爷晚上出现的“心慌、乏力”等现象是低血糖引起机体能量供应不足的表现,C.李大爷也可通过晚餐前适当增加胰岛素的注射量进行血糖控制,D.李大爷早餐前血糖升高是机体通过负反馈调节引起胰高血糖素等分泌增加引起的,答案,16,.,ABD胰岛素分泌的调节方式属于神经体液调节,影响胰岛B细胞分泌活动的因素有:血糖浓度、神经递质、胰高血糖素含量,A正确。血糖浓度低,组织细胞特别是脑部细胞获得的能源减少,导致能量供应不足而发生功能障碍,机体会出现“心慌、乏力”等低血糖症状,B正确。晚上李大爷会出现低血糖症状,医生建议他睡前适当吃点东西以升高血糖浓度,而胰岛素会降低血糖浓度,所以晚餐前不应增加胰岛素的注射量,C错误。血糖浓度降低会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,所以李大爷早餐前血糖升高是血糖浓度降低,通过负反馈调节引起胰高血糖素等分泌增加引起的,D正确。,17.,2022江苏连云港高三月考科研人员对小鼠在不同光照条件下各时间点的褪黑素(机体内部感知外界环境昼夜光周期变化的信号激素)含量进行研究。实验中,长光照组给予24小时不间断光照处理,正常光照组给予12小时光照(6:0018:00),12小时黑暗处理(18:00次日6:00),长黑暗组给予24小时全黑暗处理。实验结果如表,相关分析错误的是,(),三组小鼠昼夜各时间点血清褪黑素含量(单位:ng/L)比较,A.长光照、正常光照和长黑暗三组实验小鼠取血时的光照条件均应保持一致,B.正常光照组小鼠的褪黑素含量在白天较低,天黑后上升,到达峰值后下降,C.长黑暗组小鼠的褪黑素含量在8:00时高于正常光照组,D.长期持续的光照对动物褪黑素的正常分泌有利,处理,0,:,00,4,:,00,8,:,00,12,:,00,16,:,00,20,:,00,长光照,216,213,204,185,189,186,正常光照,179,204,151,158,164,161,长黑暗,194,200,166,157,169,151,答案,17,.,AD由于光照会影响褪黑素含量,三组实验小鼠取血时的光照条件应分别与各自实验处理相对应,A错误;由表格数据分析可知,正常光照组小鼠的褪黑素含量在白天较低,天黑后上升,到达峰值后下降,B正确;由表格数据可知,长黑暗组小鼠在8:00时的褪黑素含量为166 ng/L,大于正常光照组小鼠在8:00时的褪黑素含量,C正确;据表格数据分析,长光照组小鼠各时段褪黑素含量均高于对应时段其他组的褪黑素含量,推测长期持续的光照可能导致动物褪黑素的分泌出现紊乱,D错误。,三、非选择题:本题共4小题,共42分。,18.,(11分)人体内体液调节广泛存在,对维持内环境稳态、保证各项生命活动的正常进行有重要意义,回答下列问题:,(1)食物和胃酸的混合物进入小肠后,可刺激小肠黏膜分泌,该激素作用于,(填“胰腺”或“胰岛”),引起胰液的分泌,该激素还可抑制胃酸的分泌。,(2)严重呕吐引起细胞外液渗透压升高时,机体可通过刺激位于,的渗透压感受器,引起,分泌增多,进而促进肾小管和集合管重吸收水;呕吐引起无法进食会导致血糖浓度降低,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激并产生兴奋,使胰岛,细胞分泌活动增强。,(3)寒冷环境中,甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节,而垂体的活动又受下丘脑调控,说明甲状腺激素的分泌存在,调节。机体通过,调节机制,使血液中的甲状腺激素含量维持在相对稳定的正常水平。,(4)怀孕母亲缺碘时,其体内,分泌量下降,通过反馈调节,使,和,的分泌量增加,结果导致其甲状腺增生。胎儿的发育也会因缺碘而受到影响,尤其是,的发育。,答案,18,.,【,答案,】,(每空1分)(1)促胰液素胰腺(2)下丘脑抗利尿激素A(3)分级(负)反馈(4)甲状腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素神经系统,【解析】,(1)食物和胃酸的混合物进入小肠后,可刺激小肠黏膜分泌促胰液素,该激素作用于胰腺,引起胰液的分泌,该激素还可抑制胃酸的分泌。(2)严重呕吐引起细胞外液渗透压升高时,机体可通过刺激位于下丘脑的渗透压感受器,引起抗利尿激素分泌增多,进而促进肾小管和集合管重吸收水;血糖浓度降低会使胰岛A细胞的分泌活动增强。(3)寒冷环境中,甲状腺分泌甲状腺激素的量受垂体的调节,而垂体的活动又受下丘脑调控,说明甲状腺激素的分泌存在分级调节,机体通过(负)反馈调节,使血液中的甲状腺激素含量维持在相对稳定的正常水平。(4)碘是合成甲状腺激素的原料,若怀孕母亲缺碘,首先其体内的甲状腺激素分泌量会下降,然后使下丘脑和垂体分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素增加;缺碘也会导致胎儿甲状腺激素分泌量下降,进而影响其神经系统的发育,最终可能患上呆小症。,19.,(9分)2021山东临沂高三上期末考试将生理状态相同,生活于25 室温的家兔(平均体温为38.5 )随机均分为甲、乙、丙三组,甲组放入5 环境中1 h,乙组放入35 环境中1 h,丙组置于室温环境中1 h,在此期间连续测定家兔体温,发现5 环境与室温环境下家兔体温基本保持不变,但在35 环境下家兔体温可达40.2 。回答下列问题:,(1)实验中,甲组家兔刚刚进入5 环境时,散热量,(填“增加”或“减少”),骨骼肌战栗增加产热,这个调节的反射弧为,。,(2)与室温环境相比,乙组家兔在35 环境下体温上升的直接原因是,。,(3)甲状腺激素缺乏的幼龄期家兔表现出神经系统发育异常;成年时甲状腺激素分泌不足会使其神经系统的兴奋性降低,这说明体液调节与神经调节的关系是,。,(4)研究发现,药物X可能抑制甲状腺滤泡上皮细胞分泌甲状腺激素,请利用以下实验材料及用具,设计实验,验证药物X的作用。简要写出实验设计思路并预期实验结果。(实验材料及用具:生理状态相同的健康家兔若干只,一定浓度的药物X溶液,生理盐水,注射器,甲状腺激素定量检测仪器等),答案,19,.,【,答案,】,(除标明外,每空2分)(1)增加(1分)冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌(2)机体的产热量大于散热量(1分)(3)激素可以影响神经系统的发育和功能(4)实验设计思路:将生理状态相同的健康家兔随机均分成A、B两组,A组注射一定浓度的药物X溶液,B组注射等量生理盐水,一段时间后测定两组家兔血液中甲状腺激素的含量。预期实验结果:A组家兔血液中甲状腺激素含量明显低于B组。(3分),【解析】,(1)家兔刚刚进入寒冷环境中时,由于外界温度变低,所以其散热量增加;寒冷环境中皮肤冷觉感受器兴奋,该兴奋通过传入神经传递至神经中枢,再通过传出神经作用于骨骼肌,使骨骼肌战栗,其反射弧为冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌。(2)体温上升的直接原因是产热量大于散热量。(3)甲状腺激素缺乏导致幼龄期家兔神经系统发育异常,说明激素可以影响神经系统的发育;成年家兔分泌的甲状腺激素减少,导致其神经系统的兴奋性降低,说明激素可以影响神经系统的功能,因此激素可以影响神经系统的发育和功能。(4)本实验的目的是验证药物X可抑制甲状腺滤泡上皮细胞分泌甲状腺激素,所以自变量是有无药物X,因变量是甲状腺激素的含量。实验设计思路为将生理状态相同的健康家兔随机均分成A、B两组,A组注射一定浓度的药物X溶液,B组注射等量生理盐水,一段时间后测定两组家兔血液中甲状腺激素含量。预期实验结果为A组家兔血液中甲状腺激素含量明显低于B组。,20.,(10分)2021新高考八省(市)联考湖南生物暴饮暴食、过量饮酒和高盐饮食都不利于人体健康。人体从食物中摄取各种营养物质后会发生一系列的调节过程,结合所学知识回答以下问题:,注:(+)表示促进。,血糖调节部分过程简要示意图,(1)图中下丘脑调节胰岛素的分泌过程,(填“属于”或“不属于”)激素分泌的分级调节。长期高糖饮食导致血糖浓度持续偏高,可能诱发糖尿病,糖尿病患者的尿量会,(填“增加”“减少”或“不变”)。若从重吸收的角度开发一种降低糖尿病患者血糖浓度的新药物,该药物应具有,(填“增加”或“减少”)肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖的转运蛋白数量的效应。,(2)高盐饮食导致尿量减少是神经体液调节的结果,其反射弧的渗透压感受器位于,。抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后,肾小管、集合管细胞通过水通道蛋白从管腔中重吸收的水量增加,请提出一种假说解释该现象发生的机制:,。,(3)研究发现,乙醇会抑制抗利尿激素的释放,据此推测人体过量饮酒后尿量会(填“增加”“减少”或“不变”),为验证乙醇是通过抑制抗利尿激素的释放来影响尿量的,研究小组将若干实验大鼠随机均分成两组,甲组大鼠灌胃适量乙醇溶液,乙组大鼠灌胃等量蒸馏水,半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异,请评价该实验方案是否合理并说明理由。,。,答案,20,.,【,答案,】,(除标明外,每空2分)(1)不属于(1分)增加(1分)减少(2)下丘脑(1分)抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后,增加了肾小管、集合管上水通道蛋白的数量(3)增加(1分)不合理,半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异的同时,还要检测并比较两组大鼠抗利尿激素的含量,【解析】,(1)分级调节是一种激素的分泌会影响另一种激素的分泌的调节机制,图中下丘脑调节胰岛素的分泌过程通过神经完成,不属于激素分泌的分级调节。糖尿病的典型症状是“三多一少”,即多尿、多饮、多食、体重下降。减少肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖的转运蛋白数量,可使血糖浓度降低。(2)水盐平衡调节的感受器位于下丘脑。抗利尿激素与肾小管、集合管上的受体结合后,可能增加了肾小管、集合管上水通道蛋白的数量,从而使肾小管、集合管细胞通过水通道蛋白从管腔中重吸收的水量增加。(3)抗利尿激素的作用是增强肾小管、集合管对水的重吸收,乙醇会抑制抗利尿激素的释放,据此推测人体过量饮酒后尿量会增加。该实验的目的为验证乙醇是通过抑制抗利尿激素的释放来影响尿量的,因此半小时后检测并比较两组大鼠的尿量差异的同时,还要检测并比较两组大鼠抗利尿激素的含量。,21.,(12分)2021广东珠海二中高二上期中考试为探究药物X对糖尿病脑病的治疗作用,研究者做了如下实验:,(1)1型糖尿病是由,分泌不足等引起的代谢紊乱综合征,长期高血糖会引起某些大脑神经元损伤,出现糖尿病脑病。,(2)血糖调节过程中,胰岛素和胰高血糖素都可作用于肝脏,作用于肝脏时二者的区别在于胰高血糖素能,胰岛素能,;胰高血糖素不能作用于全身组织细胞,而是作用于,。,(3)研究者将若干只生长状况相同的大鼠随机均分为6组,其中1组大鼠作为空白对照组,26组大鼠用特定药物处理。一段时间后,分别给6组大鼠注射等量生理盐水、不同浓度的药物X和适宜浓度的药物D(用于糖尿病脑病治疗的常规药物),21天后检测15组大鼠的血糖和体重,结果如下表。,实验中26组大鼠用特定药物处理的目的是获得,大鼠。,第35组结果说明,药物X能够使大鼠,和,的现象得到明显缓解,且随药物X浓度升高,作用效果增强。,组别,注射的物质(1次/日),平均体重(g),血糖浓度平均值(mmol/L),1,等量生理盐水,331.25,6.01,2,等量生理盐水,116.25,32.73,3,0.014mgkg,-1,药物X,236.36,16.62,4,0.07mgkg,-1,药物X,259.43,14.76,5,0.35mgkg,-1,药物X,269.36,12.85,(4)研究发现,出现糖尿病脑病的大鼠学习、记忆能力下降,乙酰胆碱酯酶是学习、记忆功能调节的关键酶。为进一步研究药物X的治疗效果,研究者检测上述16组大鼠大脑神经组织中乙酰胆碱酯酶的活性,结果如图。,乙酰胆碱在乙酰胆碱酯酶的催化下产生胆碱和乙酸,显色剂可与胆碱反应,使胆碱显色。研究者将16组显色结果与标准显色结果相比较,检测单位时间内胆碱生成量,从而计算得到,。,由上述实验结果中,判断,药物X可作为治疗糖尿病脑病的新型药物。,答案,21,.,【,答案,】,(除标明外,每空1分)(1)胰岛素(2)促进肝糖原分解(2分)促进肝糖原合成、抑制肝糖原分解(2分)相应的靶细胞和靶器官(3)糖尿病模型(或患糖尿病的)血糖浓度升高体重减轻(4)乙酰胆碱酯酶活性 0.35 mgkg-1药物X的治疗效果与药物D相近(或第5组的乙酰胆碱酯酶活性与第6组的相近)(2分),【解析】,(1)1型糖尿病是由胰岛素分泌不足等引起的代谢紊乱综合征。(2)以肝脏为靶器官,胰高血糖素可通过促进肝糖原分解来升高血糖浓度,胰岛素则可通过促进肝糖原合成、抑制肝糖原分解来降低血糖浓度;胰高血糖素不能作用于全身组织细胞,而是作用于相应的靶器官和靶细胞。(3)实验中26组大鼠用特定药物处理的目的是获得患糖尿病的大鼠。第35组结果说明,药物X能够使大鼠血糖浓度升高和体重减轻的现象得到明显缓解,且随药物X浓度升高,作用效果增强。(4)乙酰胆碱在乙酰胆碱酯酶的催化下产生胆碱和乙酸,显色剂可与胆碱反应,使胆碱显色。研究者将16组显色结果与标准显色结果相比较,检测单位时间内胆碱生成量,从而计算得到乙酰胆碱酯酶活性。由0.35 mgkg,-1,药物X的治疗效果与药物D相近(或第5组的乙酰胆碱酯酶活性与第6组的相近)判断,药物X可作为治疗糖尿病脑病的新型药物。,
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