资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你认识谁?,1,2,3,4,5,6,7,8,8,人物描写,之,外貌描写,悦来镇学校 胡小玉,教学目标,1.了解外貌描写，并掌握几种外貌描写的方法。,2.学会观察，并能把自己观察的内容个性化表达。,3.转变学生对写作的态度，让学生觉得写作是一件容易、有趣的事。,想一想,人物的外貌描写,包括哪些内容,？,1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。,2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰确实凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。,3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。,这几那么寻人启事中包括哪些一样的内容 ？,想一想,对人物,外在特征,(,外貌、神态,),描写。,容貌面容长相，如五官等,身材高、矮、胖、瘦,衣着穿着打扮,表情喜、怒、哀、乐,肖像描写：,外,貌,人物的外貌怎样写？,外貌描写我有五大招,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写,整体,再写,局部,，局部描写时按照,从上到下,或是从下到上,的顺序。,他生就一副,多毛,的脸庞，植被多余空地，浓密的胡,髭使人难以看清他的内心世界。,长髯,覆盖了两颊，遮,住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风,飘动，颇有长者风度。宽约一指的,眉毛,像纠缠不清的,树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白的,鬈发,像泡沫一样堆,在额头上，,茨威格?列夫.托尔斯泰?,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀b:大腿间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅?故土?,只见他黑脸短毛，,长嘴大耳，圆身肥肚，,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄,九齿钉耙。,猜猜他是谁?,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对,火眼金睛,炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁?,猜猜他是谁?,他有三头六臂，脖子上套着,乾坤圈,，脚踏,风火轮,，威风八面。,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要,选取人物外貌中最独特的,地方来写,。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。,魏巍?我的教师?,他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好似浓墨写的隶体“一字。 阿累?一面?,老头子浑身上下没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利的眼睛，除非在白洋淀上。,孙犁?芦花荡?,擦亮眼睛观察身边的同学，找寻他们外貌中独特的地方，并按一定的顺序描写出来。,我眼中特别的你！,进展外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。,第三招：,凸显人物性格,说说他们的性格,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,2、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对淘气的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好似两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不管是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,害羞但天真、活泼,活泼、滑稽、逗人,展现他她的性格,将刚刚所写的片段加以修改，注意要表现出他她的性格特征。,写好神态,第四招：,写好了神情，能将人物形象表现得活灵活现；神态也就是人的面部表情，我们通常所谓的,喜、怒、哀、乐等。,这下可把她弄生气了。只见她脸涨得通红，眉毛皱紧，想哭，但又没哭。,兴奋和冲动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.,什么？平时吊儿郎当的人居然考了第一名，红红瞪大双眼，嘴巴张成O型，满脸的疑心。,看看他的神情,你能描写出来吗？,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸大来写人物会使人物更鲜明生动。,第五招：,巧用修辞,我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去! ?童年?,我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。,1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，,胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。,她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,2、从“时尚发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。,3,、那富婆一身珠光宝气，五根手指像,五根胖墩墩的香肠。,实例印证,1、要有一定的顺序,2、抓住特征,3、突显性格和情感,4、写好神态,5、善用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：,人物描写常用到的词语、表达.,素材库,题目：我的教师同学,要求：,1观察班级教师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他她的外貌。,250-100字。,3时间5分钟。,4写完后让大家猜猜他是谁。,我来试一试,评改要点：,1、能否按一定的顺序？,2、能否抓住人物的特征来写？,3、能否表现人物的性格？,4、神态描写是否逼真？,5、能否运用形容词或比喻、夸大等修辞？,我来评一评,
展开阅读全文