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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,维修人员成长通道,1,目前公司设备维修能力综合情况：,1.设备维修工作比较脏、累，并且具有一定的技术含量，但工资待遇比生产一线员工低，基本工资在：1800-2000元。,2.新老维修工没有技术等级划分，影响设备维修工对工作的积极性，也抑制着维修队伍维修能力的增长，导致很多设备以更换坏损零件为主。,3.维修人员队伍老化现维修队伍50人平均年龄40岁以上，没有形成老、中、青结合的维修队伍，不具有持续发展性，急需补充年轻的维修人员来优化维修人员队伍结构。,根据目前公司维修综合情况我们针对主要问题已制定了生产设备维修方案，方案的重点是组建精英团队及维修人才的培养，使公司设备维修队伍发挥作用并稳定及优化团队。,设备是每个制造企业的动力所在，一直稳定的维修团队不但保证设备完好率、降低设备故障率，也保证了企业强大生产能力。公司为了吸引更多优秀维修人才，并且激发维修人员对工作的进取心，不断提高维修队伍的业务能力和素质，特制定维修人员晋升管理制度以保证维修人才的培养及人员的优化稳定。,2,维修人员晋升管理制度,3,一 、目的,提高公司维修人员工作积极性及维修水平，稳定维修团队，从根源降低设备故障率，保证公司生产能力。,二、 范围,适用于公司所有维修人员及新招聘维修人员。,三、 说明,1.根据目前公司维修人员特点，建立维修人员成长通道，培养技术全面的维修队伍，将公司维修人员划分为：管理设计、技术维修两大类。,管理设计类岗位：包括见习维修技术员、维修技术员、维修助理工程师、维修工程师，4个等级4个阶段的晋升。,技术维修类岗位: 包括 维修工、维修技师、维修导师，3个等级8个阶段的晋升。,所有岗位中维修技师以上级别及维修技术员以上级别持相应等级资格证书并经过公司综合考核，通过后成为精英团队成员。,2.岗位发展路径,维修人员成长发展路径是双通道纵向发展，通过这种成长机制，为维修人员提供晋升及发展平台的机会，以达到公司从基本培养维修人才的目的。,双通道纵向发展：双通道主要是指维修人员的不同类型和方向；纵向主要就是在不同的通道中的等级晋升，不同类型的维修人员可通过纵向等级晋升得到合理的发展。,维修人员发展路径图如下：,4,精,英,团,队,维修学徒,维修工,维修技师,维修导师,初级,高级,中级,初级,高级,中级,正式,助理,见习维修技术员,大专学历,本科学历,招聘,通过,努力,的,工作,和,学习,并,考取,社会,认可的,等级,资格,证书,由相关,部门,综合,评定,晋级,等级,维修工程师,维修技术员,维修助理工程师,1-3年之间,1年以上,1年以上,1年以上,1年以上,1年以上,1年以上,1年以上,5,3.岗位晋升条件及方法,公司鼓励维修人员努力工作，工作勤奋、表现出色、能力出众的员工将获得优先晋升和发展的机会，,晋升条件如下：,具有社会认可的资格等级证书，并且有良好的职业道德、维修工作能力突出。,除原有老维修工可根据实际情况直接评定维修工等级外，维修学徒必须为大专以上与维修相关专业文聘的人员。,对自己工作的内容充分了解，并有积极的工作态度和进取心，根据考核标准（附件1）考核，年度总评分数在各等级考核分数以上的。,晋升方法如下：,新招聘维修人员由专业及文聘等级进行成长通道的选择,定型后必须先经过1-3年维修学徒学习 。,大专文聘转维修学徒，进入技术维修类成长通道，满1年即可根据自己个人工作情况考取社会认可的维修工（不限等级）资格证书，凭资格等级证书，经过公司相关单位审核通过后，再根据一年的工作考核情况进行等级评定。每次晋升时间为晋升后工作1年以上时间依次晋级。,本科文聘转维修学徒，进入管理设计类成长通道，满1年即可根据自己的工作表现及年度考核情况申请见习维修技术员岗位，经过公司相关单位审核评定通过后，在下一等级晋升时考取相关等级证书依次晋级。,大专文聘转维修学徒后亦可根据自己的爱好及情况考取相关专业本科文聘进入管理设计类成长通道，公司予以支持。,6,4.考核内容及标准,考核内容如下：,每月、每半年、每一年分别对维修人员进行一次分数考核，对考核分数高的人员进行额外奖励。,对已转维修学徒后在3年内没有进取心，工作能力差，未取得相关资格等级证书的予以考核，并按年度考核分数是否能达到考核标准（附件 2）进行相应的处理。,维修人员等级与个人工资挂钩，当维修人员晋级到一定等级时为避免消极工作，根据设备故障情况，及考核标准对维修人员进行月度考核，消极工作者示情节进行降级处理。,劳动纪律,点检,维护保养,维修过程,精度验证,改善提案,备件管理,月故障率,领导评价,合 计,10分,10分,10分,20分,5分,5分,10分,10分,20分,100分,附件 1,7,考核内容,积分评定,8,9,
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