珍惜时间珍爱生命

*,生命教育珍惜时间 珍爱生命,*,珍惜时间 珍爱生命,快上课了，让我们一起来倒计时吧！,9/21/2024,1,生命教育珍惜时间 珍爱生命,开始倒计时,正在倒计时,倒计时结束,9/21/2024,2,生命教育珍惜时间 珍爱生命,在这十秒内你还能做什么？,9/21/2024,3,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们来做一个小游戏：,假如有这样一家银行，每天都在你的账户里存入,86400,元，你可以随意支取，但如果当天没有支取完，也不会累加到第二天，第二天你的账户也只有,86400,元，以此类推，每天最大限度可以支取,86400,元，在这种情况下，你如何利用这一笔收入？如果给你,100,年的时间，你会有多少收获？,请列出你们的开支清单,9/21/2024,4,生命教育珍惜时间 珍爱生命,真的有这么一个银行吗？,这是一家什么样的银行？,这个小游戏告诉了我们什么道理,？,学生,交流,1,9/21/2024,5,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们生命中的每一天都由,86400,秒组成，如果我们的生命是,100,年，那么我们的生命实际上就是,86400365100,3153600000,秒，在我们刚才倒数的十秒里，我们已经用去了生命中的十秒，我们度过的那些岁月里，我们又失去了多少？还剩下多少？,正如我们的课文,匆匆,里说的一样：,9/21/2024,6,生命教育珍惜时间 珍爱生命,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去， 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,9/21/2024,7,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们读了,匆匆,一文，感叹韶易逝，人生短促，亟需珍惜时间，爱惜生命，有所作为。那么我们要怎样做才能对得起我们匆匆而过的一生呢？,9/21/2024,8,生命教育珍惜时间 珍爱生命,一生一闪而过,一生如此短暂，应该怎样过的精彩？,9/21/2024,9,生命教育珍惜时间 珍爱生命,计算以下三道数学题你会有什么感受：,1,、,1.1+1.1+ 1.1+1.1+ 1.1 + 1.1 + 1.1 + 1.1 + 1.1 + 1.1,=,2,、,1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =,3,、,0.9 + 0.9 + 0.9 + 0.9 + 0.9 + 0.9 + 0.9 + 0.9 + 0.9 + 0.9=,11,10,9.9,9/21/2024,10,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们的思考：,1.1,、,1,、,0.9,三个数字之间，好像相差只有那么一点，但是如果每一天都相差那么一点，十天会相差多少，一年、十年、一百年呢？会相差多少呢？,生命如此短暂,我们如果好好的利用，每天多争取那么一点时间，那么我们的,生命就像,1.1,+,1.1,+,1.1,+,1.1,+,1.1,+,1.1,+,1.1,+,1.1,+,1.1,+,1.1 =,如果只是把自己可以利用的利用了，那么我们的生命就像,1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1,=,如果我们没有好好的利用我们的每一天，那么我们的生命就像：,0.9,+,0.9,+,0.9,+,0.9,+,0.9,+,0.9,+,0.9,+,0.9,+,0.9,+,0.9=,9/21/2024,11,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们的思考：,学生,交流,2,生命如此短暂，那么我们怎样利用这些转瞬即逝的时间，活出自我，活出精彩？,9/21/2024,12,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们的思考：,生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要, ,生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要, ,生命如此短暂，为了活出精彩的自我，我要, ,9/21/2024,13,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们的思考：,学生,交流,3,既然你的生命如此精彩，那么你能给你身边的人带来些什么样的影响呢？,请你画一张网络图，即在自己人生过程中，会与自己的生命、生活发生联系的人物关系图，说一说人物之间的相互关系及对于对方的意义。,9/21/2024,14,生命教育珍惜时间 珍爱生命,我们的思考：,因为有了我，,才能,，所以我应该, ,因为有了我，,才能,，所以我应该, ,因为有了我，,才能,，所以我应该, ,如果没有我，,会,，所以我应该, ,如果没有我，,会,，所以我应该, ,如果没有我，,会,，所以我应该, ,9/21/2024,15,生命教育珍惜时间 珍爱生命,聆听生命的真谛,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望,!,我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。,节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。,鲁 迅,9/21/2024,16,生命教育珍惜时间 珍爱生命,珍爱生命,珍惜时间！,让我们一起,9/21/2024,17,生命教育珍惜时间 珍爱生命,实践：课后制作,1,个书签，,写上生命的箴言，互赠同学。,9/21/2024,18,生命教育珍惜时间 珍爱生命,