第10课-鸽血染红的求救信

10、鸽血染红的求救信,资料宝袋,北极鸮，学名雪鸮，是一种白色或褐白相间具横斑的大型猫头鹰，栖息于北极苔原，它们的飞行姿态平稳有力，俯冲力量强，而升空速度也很快，是非常凶残的食肉类猛禽。,预习检查,1,、指名朗读,鸽血染红的求救信,。,2,、指名认读生字和词语。,字词乐园,域 境 犹 蜓 载 基 奥 钩 幼 餐 辛 疲 泊 偶,字词乐园,滔 噜 桅 樯 逊,舰 尉 墓 镌,字词乐园,左右结构的字：,半包围结构的字：,域 境 犹 蜓 钩 幼 泊 偶,载 疲,“,餐,”,书写时注意字形，上边是左右结构，,下边是事物,“,食,”,，总体是上下结构。,字词乐园,泊,p,b,（ 停泊）,（湖泊）,村子的前面是一个湖泊，岸边停泊着一些捕鱼的小船。,字词乐园,困境,反义词,近义词,险境,痛苦,悲哀,庄严,雕刻,精致,疲乏,精神,随意,粗糙,镌刻,词语解释：,字词乐园,中将：,海域：,包括水上、水下在内的一定海洋区域。,军衔,低于上将，高于少将。,故障：,发生障碍或出了毛病。,基地：,武装部队赖以保障给养或由之发动军事行动的地点或设施。,词语解释：,字词乐园,白浪滔天：,乌云漫卷：,指乌云随着风翻卷。,形容风大浪高。,桅樯：,桅杆。,林立：,像林木密集的,竖立着,。比喻,很,多,。,疲乏：,疲倦困乏。,移交：,把事物转移给有关方面。,课文详解,同学们看，那一群群展翅高飞的鸽子，如同空中飘动的音符。奏响了晨曦欢快的乐章，它们聆听着风的细语，展翅翱翔于蓝天、白云之间。正是这些可爱的鸽子，经过严格的筛选和训练，最终变成了训练有素的军鸽。,一、导入新课,课文详解,军鸽被人类誉为军中通信兵，军鸽在战争中的通信作用给人印象深刻，中国是世界上使用军鸽最早的国家之一。如今，军鸽队已发展成军鸽基地，编制在云南省军区序列中，先后繁殖和培养了5万多羽军鸽供陆海空三军，特别是供边防部队使用。,一、导入新课,课文详解,正是因为军鸽拥有这么多的优点，所以各国都建立了军鸽部队。军鸽也在无数次战火的磨砺中，立下了赫赫战功。今天我们就来学习一个有关军鸽的真实的故事。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,“,宝贝儿，去吧，我们6条命都系在你们身上了!,”,谁能谈谈你的体会?,6位军人将全部的希望都寄托在两只军鸽身上，如果军鸽不能把信送到，他们的命就保不住了。,课文详解,二、课文理解,谁愿意说一说你认为这是怎样的两只军鸽?读一读你找到的句子，谈谈你的看法。,“,它俩就,咕噜噜,地呼唤对方。,”,从,“,咕噜噜,”,地呼唤对方，我看出来在这种恶劣的环境下，两只军鸽的心里是你想着我，我想着你，它们共同的目标是为了完成任务。,课文详解,二、课文理解,有没有人补充?说说这个句子你又是怎样理解的?,从,“,奋力,”,一词中我体会到了，北冰洋的风雪十分的大，它们只有用尽全力才可以飞行。可以看出这两只军鸽是勇敢顽强的军鸽。,课文详解,二、课文理解,它们俩知道要救6位军人的命，就必须把信送到，所以它们要这样,“,奋力,”,地飞。,它们为什么这样,“,奋力,”,飞呢?,因为当时北冰洋的环境十分恶劣，所以它们要这样“,奋力,”,地飞。,课文详解,二、课文理解,想要飞出北冰洋风雪圈的确不容易呀!难怪它们要这样奋力飞。,“,奋力,”,是面对困难它们用尽全力，而且是试了一次又一次，一定要飞出风雪圈。,让我们看看书中是怎样描写北冰洋的天气的?,“,8月的北冰洋白浪滔天，天上乌云漫卷。,”,课文详解,二、课文理解,“,足足飞了3个小时,”,风平浪静时军鸽飞这么长时间是可以承受的，可在白浪滔天、乌云漫卷这样恶劣的条件下它们还能坚持飞了3个小时，这是多么勇敢、顽强呀!可见这两只军鸽是勇敢顽强的军鸽。,课文详解,二、课文理解,从,“,当北极鸮直扑奥斯卡的时候，维娜毫不犹豫地冲向了北极鸮。,”,你体会到什么？,它是为了救自己的亲人，也是为了救自己的战友，才成了北极鸮的午餐。可见它是只舍己为人的军鸽。,课文详解,二、课文理解,当维娜被抓走后,“,奥斯卡绕着北极鹗扑杀维娜时啄下的几支残羽转了3圈，悲哀地叫了几声，转身向赫尔辛那森林,加拿大空军司令部所在地飞去,”,。体会出什么？,此时的奥斯卡,“,心里是十分悲痛的,”,，它不但失去了一位亲人而且还失去了一位好战友。可以看出这两只军鸽是重情重义的军鸽。,课文详解,二、课文理解,你能通过奥斯卡,“,悲哀地叫了几声,”,这一句，想象此时它在说什么吗?,奥斯卡会说：,“,维娜，我没有保护好你。,”,奥斯卡会说：“,维娜，以后我们再也不能一起生活、战斗、游戏了。,”.,.,课文详解,二、课文理解,此时，狂风蹂躏着奥斯卡，饥饿和疲惫吞噬着奥斯卡。但它凭着坚定的信念，忍着失去战友的悲痛。继续向前飞。奥斯卡整整飞了两天两夜，终于看见了一个桅杆林立的军港，它带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。再来读课题，你又有什么样的体会,?,课文详解,两只军鸽用生命把信送到了，挽救了6位军人的命。,二、课文理解,同学们这是,个真实的故事，那么这两只军鸽在送信途中所发生的这一切都是作者亲眼所见吗?,不是，是作者的想象。,课文详解,二、课文理解,想象也应该是有凭有据的，我们来看看作者是根据什么想象的。,根据奥斯卡独自返回了军港，作者推断,?,维娜被北极鸮抓走了。,课文详解,根据北极圈气候恶劣，作者推断？,二、课文理解,根据北极圈的环境十分恶劣，作者推断这两只军鸽被厚厚的云层遮住了视线，就,“,咕噜噜,”,地呼唤对方。,两只军鸽足足飞了3个小时，才冲出北极圈,。,课文详解,转危为安的6位军人又是怎样对待曾经救过他们命的两只军鸽呢?请同学们快速读课文的最后两个自然段。,二、课文理解,从始至终6位军人就把这两只军鸽看成自己的战友，所以为它们立了墓碑。,课文详解,此时此刻，当你站在墓碑前，你会想到什么?又想说些什么呢?,二、课文理解,奥斯卡、维娜，你们不愧是军鸽中的英雄。,奥斯卡、维娜，感谢你们拯救了6位军人的生命，你们是忠诚的战士。,图解结构,鸽血染红的求救信,冲出北极圈,奋勇,勇斗北极鸮,英勇,染红求救信,壮勇,神勇,概括主题,本文描写的是,6,位军人被困在北冰洋的海面上，面临生命危险，两只军鸽,奥斯卡和维娜不畏困难，牺牲了性命将信送到了总部，挽救了,6,位军人生命的故事，赞颂了两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。,拓展提升,战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人，胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。,英雄逝去了，虽然他的一生只走过了十九年的历程，但在这短暂的历史瞬间，他用生命爆发出来的火花，为我们开拓出一条辉煌的轨迹，如果，此时此刻，你就站在英雄的墓碑前，你想对他说些什么？,写法点拨,如文中对军鸽勇斗北极鸮的场面描写,“,北极鸮用两只利爪紧紧抓住维娜，俯冲到冰山的一个雪丘上，维娜成了雪丘洞窟里幼鸮的午餐,”,，维娜被北极鸮抓进了雪窟，他自然成了北极鸮及其幼鸮的食物。正是这些合理的想象，才使本故事更加合理，更加生动，更加感人。,求救信上的鸽血是生命，是毅力，是军人的军魂，更是军鸽对人类的深情厚谊。,由此可见，我们人类要善待动物，视动物为我们的朋友。两只军鸽用生命和鲜血谱写了一曲英雄的赞歌。,心灵感悟,随堂练习,域（ ） 境（ ） 犹（ ） 蜓（ ） 载（ ） 基（ ） 奥（ ）钩（ ） 幼（ ） 餐（ ） 辛（ ） 疲（ ） 泊（ ） 偶（ ）,鱼钩,领域,奥妙,蜻蜓,处境,停泊,早餐,记载,辛苦,疲劳,幼小,基础,犹如,偶然,随堂练习,填空。,当它们（ ）一片云层时，维娜发现一只浑身雪白的北极鸮伸着铁钩嘴，（ ）奥斯卡。维娜（ ）向北极,鸮,撞去，北极,鸮,火了，转身（ ）维娜。,直扑,冲过,猛地,急追,