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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,病毒的增殖,45,分钟,1,病毒的增殖,理解,病毒的增殖特性；,说出,病毒的增殖方式；,描述,病毒的复制周期,。,关注与病毒有关的疾病，了解病毒对人类伤害同时也认同利用病毒可以为人类造福；,培养实事求是的科学态度,。,提高分析、处理、正确利用信息的能力；,培养思考,和总结概括的能力。,学习目标,知识目标,能力目标,情感目标,2,病毒的增殖,病毒如何繁殖后代？,病毒的增殖特性,病毒的增殖方式,病毒的复制周期,3,一、病毒的增殖特性：,病毒缺乏增殖所需的酶系统，必须借助活细胞的原料和场所才能进行增殖,。,（,寄生,）,病毒寄生,活细胞,病毒没有细胞结构,寄生在别的细胞上的病毒以什么方式增殖？,4,病毒的增殖,病毒如何增殖？,病毒的增殖特性,病毒的增殖方式,病毒的复制周期,5,二、病毒的增殖方式,：,比较细菌的增殖方式（分裂,）,资料复制,复制,比较病毒和细菌的增殖特性，思考病毒的增殖方式与细菌的增殖方式是否相同？,6,三、病毒的复制周期：,病毒进入宿主细胞至释放子代病毒的过 程称为复制周期,。,此,连续过程人为分为五个阶段：,吸附,穿入,脱壳,生物合成,组装成熟及释放,7,1,、吸附,(adsorption),：,病毒表面的蛋白与易感细胞膜上的病毒受体结合，称为吸附。,配体,受体,(,特异性结合,),8,三、病毒的,复制周期,：,病毒,进入,宿主细胞至,释放,子代病毒,的,过程,称为,复制周期,。,吸附,穿入,脱壳,生物合成,组装成熟及释放,此连续过程人为分为五个阶段：,9,2,、,穿入,(penetration),：,病毒吸附在易感细胞膜上，通过一定的方式使核衣壳进入细胞内称为穿入。,无包膜病毒（裸病毒,）,病毒,易感细胞,胞饮,与吞噬细胞的吞饮有何异同？,10,有包膜病毒（包膜病毒,）,病毒,易感细胞,融合,11,3,、脱壳,(uncoating),：,穿入细胞质中的核衣壳脱去衣壳蛋白，使基因,核酸（,基因组）裸露的过程称为脱壳。,不同病毒脱壳的方式各异：,外壳留在宿主细胞外，如：噬菌体。,在宿主细胞溶酶体酶的作用下，衣壳蛋白溶解，如：脊髓灰质炎病毒。,12,包膜病毒脱壳,13,裸病毒脱壳,14,病毒的入侵与脱壳,15,4,、生物合成,(biosynthesis),：,病毒核酸脱壳后，利用宿主细胞提供的物质和环境合成大量病毒核酸和结构蛋白的过程称为生物合成（生物合成期，隐蔽期）。,*,转录,*,翻译,以,病毒核酸为模板形成,mRNA,的过程,以特异的,mRNA,模板合成蛋白质的过程,DNA RNA,蛋白质,转录,逆转,录,翻译,（,1,）,蛋白质的合成,包括两个步骤：,RNA,逆转录,解链,DNA,复制,DNA,转录,蛋白质合成,生物合成,16,蛋白质的分类,早期蛋白,（功能性蛋白质)：,在,病毒核酸复制之前,，,以,亲代病毒核酸,为模板合成合成的病毒蛋白质。,例如：,DNA,聚合酶、,RNA,聚合酶、逆转录酶。,作用：阻断宿主细胞的正常代谢；,提供病毒核酸复制所需要的酶类。,晚期蛋白,（结构蛋白）,：,在,病毒核酸复制之后,，,以,子代病毒核酸,为模板合成,的蛋白质。,主要是构成病毒衣壳的,结构蛋白,。,17,病毒核酸的转录和复制因病毒的核酸类型不同而异。,按核酸类型将病毒的,生物合成,分为三大类型：,DNA,病毒,：,双股,DNA,RNA,病毒,：,单股,RNA,逆转录病毒：,单股正链,RNA,（,2,）,核酸的合成,包括两个步骤：,转录,复制,RNA,逆转录,解链,DNA,复制,DNA,转录,18,dsDNA,病毒复制示意图,19,+,ssRNA,病毒复制示意图,20,5,、组装、成熟及释放,(assemble maturation and release),（,1,）组装,：新合成的子代病毒核酸和病毒蛋白在宿主细胞内组合成病毒体（,核衣壳）,的过程称为组装。,病毒种类不同，其装配的部位、方式不同。,DNA,病毒,的核衣壳在,核内装配,RNA,病毒,的核衣壳在,胞质内装配,21,（,3,）,释放,：,成熟病毒从宿主细胞游离出来的过程称为释放。,出芽释放,-,包膜病毒,破胞释放,-,裸病毒,（,2,）,成熟,：,裸病毒组装成核衣壳即为成熟；,包膜病毒组装成核衣壳后以出芽方式释放时再包上核膜或胞质膜后才成熟。,成熟病毒才具有感染性。,22,包膜病毒释放,23,裸,病毒释放,24,病毒的复制过程,生物合成,包涵体：由病毒颗粒或未装配的病毒成分组成的斑状结构。,它是细胞被感染的标志。,25,拓展,病毒与人类的关系,制造疫苗,防治有害生物,26,课堂总结,一、病毒的增殖特性：寄生活细胞,二、病毒的增殖方式：自我复制,三、病毒的复制周期（五个阶段）：,吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装成熟及释放,四、病毒与人类的关系：有益有害,27,病毒的增殖,理解,病毒的增殖特性；,说出,病毒的增殖方式；,描述,病毒的复制周期,。,关注与病毒有关的疾病，了解病毒对人类伤害同时也认同利用病毒可以为人类造福；,培养实事求是的科学态度,。,提高分析、处理、正确利用信息的能力；,培养思考,和总结概括的能力。,学习目标,知识目标,能力目标,情感目标,28,习题演练（,P93-94,）,一、名词解释：,2,、包涵体,二、填空题（,2,）,三、选择题,单项选择题（,4,、,6,）,29,谢谢大家,30,
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