山羊分腿腾跃

This is a Content Slide,体操山羊分腿腾跃,第一课时,教学过程,四,教法设计,一,体操-,山羊分腿腾越,学练内容,三,学练目标,二,一、,学练内容,体操支撑跳跃,第一课时,二,、,学练目标,1、学生通过练习能安全的腾越山羊器械，基本掌握山羊分腿腾越的技术动作保护帮助手法。,2、学生通过练习增强上下肢力量，发展身体的协调性和弹跳力以及灵敏、速度等身体素质，掌握超越障碍的技能。,3、学生通过练习，在不断克服运动难度（障碍物）的过程中学会自我心理调控，提高自信与自尊，培养勇敢、果断、顽强的品质和克服困难的精神。在小组学练中能合作互助，学会欣赏他人，提高社会适应能力。,4教学重点、难点,重点：高提臀、大分腿,快速顶肩推手、落地稳,难点：全身协调用力,三、教法设计,讲解示范法,游戏法,示范法,启发,诱导法,对比教学法,准备部分,四、教学过程,归纳展示部分,渐进、探究部分,结束部分,（一）准备部分,1、师生问好，宣布本课教学内容和目标，,2、慢跑两圈（绕篮球场边线）,3、游戏“石头，剪刀，布”,学练方法,：（1）教师带领学生练习,（2）在练习中体会顶肩推手、提臀分腿等动作，充分活动关节,指导激励过程：,集中注意力，引发动机,教师要启发学生自觉练习,（二）渐进部分,1,、,学练内容,起跳-落地练习,2、,学练方法,（1）教师示范、讲解,（2）学生模仿练习,（3）学生自主练习，在练习中做到互学互评,3、,指导、激励过程,教师巡回指导，根据学生的错误动作进行纠正,学生互相评价学练,强调落地缓冲,（三）探究部分,1,、,学练内容,跳“人山羊”,2,、,学练方法,（,1）学习如何做“山羊”,（2）分组练习。,（3）在做好诱导性练习的基础上，力争熟练地越 过“人羊”。,（4）积极思考存在问题及解决办法。,3,、,指导、激励过程,要既“稳”又便于同伴练习。,教师巡回指导，鼓励学生大胆练习,（四）归纳部分,1,、,学练内容,（1）上板踏跳练习（2）支撑提臀（3）支撑提臀分腿（4）尝试腾越器械山羊,2,、,学练方法,（,1）学生对照评判标准认真进行组内自评互评。,（2）各小组推举一名优秀学生进行展示。,（3）师生依照评比标准进行评判，并集体点评。学生认真观察优秀动作，对比找出自身不足。,3,、,指导、激励过程,教师启发学生动脑思考，鼓励学生克服畏惧心理,保护与帮助要认真负责。小组长要合理组织好本组活动,学生在练习过程中相互鼓励,。,（五）展示部分,1,、,学练内容,优秀学生展示,2,、,学练方法,（1）学生对照评判标准认真进行组内自评互评。,（2）各小组推举一名优秀学生进行展示。,（3）师生依照评比标准进行评判，并集体点评。学生认真观察优秀动作，对比找出自身不足。,3,、,指导、激励过程,教师要鼓励学生积极展示自我。,学生大胆发表意见。,评价以鼓励为主但不失公正。,（,六）整理部分,1、放松,放松四肢,意念放松,2、总结本课学练情况,3、介绍下次课内容，有针对性的布置作业。,4、师生再见，整理器材。,五、,预计心率,本次课运动量中等、最高心率130左右。,反思：整课实施过程中男生参与度较高，女生相对较差，运动量基本达到预期目标，运动量稍微偏大，本课的各项目标基本达到。,附：本次课器材,篮球场一片,山羊4个、垫子4张、踏跳板4块,磁带一盒、录音机一台。,谢谢大家！,