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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版高中生物必修一必备知识点大全(62张PPT),人教版高中生物必修一必备知识点大全(62张PPT)人教版高中生物必修一必备知识点大全(62张PPT)1.生命活动离不开细胞。病毒必须寄生在活细胞中才能生存。(用培养基无法培养病毒)2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。,3.生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,最基本的生命系统是细胞,最大的是生物圈,重点:区分种群、群落、生态系统,在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群,在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体组成生态系统,2,1.,生命活动离不开细胞。病毒必须寄生在活细胞中才能生存。(,用培养基无法培养病毒,),2.,细胞,是生物体结构和功能的,基本单位,。细胞只有,保持完整性,才能完成各项生命活动。,3.,生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,最,基本,的生命系统是细胞,最,大,的是生物圈,重点:区分种群、群落、生态系统,在,一定的自然区域,内,,同种生物,的,所有个体,是一个种群,在,一定的自然区域,内,,所有的种群,组成一个群落。,生物,群落,与它的,无机环境,相互作用,而形成的,统一整体,组成生态系统,2,1.,细胞具有多样性和统一性。细胞的,形态结构不相同,体现了细胞具有,多样性,;细胞,共同的结构,有,细胞膜,、 细胞质、,细胞核,,体现了细胞具有统一性,使用高倍镜观察的步骤和要点是:,(,1,)转动反光镜使视野明亮,(,2,)在,低倍镜,下,观察清楚后,把要放大观察的物像,移至,视野中央,。,(,3,)转动,转换器,,换成,高倍镜,观察。,(,4,)轻轻转动,细准焦螺旋,,直到看清楚材料为止。,【,只能转动细准焦螺旋!,】,3,1.,物镜和目镜的特征比较,有,无,大,小,小,大,小而暗,大而亮,大而亮,小而暗,2.,显微镜下所成的像与实物相比是,倒置的,3.,显微镜的装片移动方向:,偏哪移哪,4,放大倍数,目镜,放大倍数,物镜,放大倍数,;,这里的,放大倍数,是指物像,长度或宽度,的放大倍数,,而不是面积或体积。,5.,视野亮度的调节,光线强时,用小光圈、平面镜调节;,光线弱时,用大光圈、凹面镜调节。,6.,视野中污点位置的判断,移动,目镜,,污点不动,说,明,污点不在目镜上,转换,装片,,仍可看到污点,说,明不在装片上,旋转,物镜,镜头,污点随镜头转动而转动,说明,_在物镜上_,4.,显微镜的放大倍数,5,(,2,),放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系,1.,一行,细胞数量的变化,可根据,放大倍数与,视野范围成反比,的规律计算。,2.,圆形,视野范围内细胞数量的变化,可根据,看到的,实物范围,与,放大倍数的平方成反比,的规律计算。,6,细胞壁,细胞膜,细胞质,拟核,核糖体,核糖体,拟核,7,原核细胞没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有,一个环状的,DNA,分子,,位于无明显边界的区域,成为,拟核,。,小资料:,染色体的主要成分:,DNA,和,蛋白质,。,真核细胞与原核细胞的划分标准,_,有无以核膜为界限的细胞核,拟核与细胞核的区别:拟核无核膜包被,无核仁;遗传物质不以染色体的形式存在,而是直接以,DNA,形式存在。,8,原核细胞和真核细胞的比较,较小,较大,拟核,无核膜核仁,,DNA,不与蛋白质结合,有核膜核仁,,DNA,与,蛋白质结合形成染色体,都有相似的细胞膜、细胞质、核糖体;都由与遗传有关的,DNA,分子,细菌、蓝藻、放线菌,支原体、衣原体等,动物、植物、真菌,9,生物,非细胞生物(,病毒,):,细胞生物,肺炎双球菌、大肠杆菌、枯草杆菌、,乳酸菌,SARS,病毒;,HIV,病毒;噬菌体等,细菌,真核生物,原核生物,蓝球藻,、,念珠藻,(发菜)、,颤藻,蓝藻:,真菌,支原体、衣原体、立克次氏体,(三体),链霉菌,放线菌:,草履虫、变形虫、疟原虫,等(单细胞生物),酵母菌、霉菌,(青霉菌、曲霉菌),食用菌,(蘑菇、灵芝、木耳),低等植物:,动物,高等植物:,植物,低等动物,高等动物:,衣藻、团藻等,【,一般“菌”字前,具有“,球,”“,杆,”、“,螺旋,”、“,弧,”字,】,10,细胞学说的建立,1,、,19,世纪建立了细胞学说,建立者主要是两位德国科学家,和,。它揭示了,。,2,、细胞学说的主要内容,细胞是一个有机体,一切,动植物,都有,_,发育而来,并由,_,构成。,细胞是一个,_,单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,新细胞可以从老细胞中产生,。,施莱登,施旺,细胞统一性和生物体结构统一性,,标志着生物学的研究进入细胞水平。,细胞,细胞和细胞产物,相对独立,11,12,第二章,13,依据含量分,大量元素:,:,Fe,、,Mn,、,B,、,Zn,、,Cu,、,Mo,等,依据作用分,最基本元素:,基本元素:,元素:,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,1.,分类,C,、,H,、,O,、,N,、,S,、,P,、,K,、,Mg,、,Ca,等,微量元素,C,、,H,、,O,、,N,主要,2.,存在形式:大多数以,的形式存在。,3.,人体细胞中干重最多的元素是,C,,鲜重最多的是,O,化合物,C,生物界与非生物界的关系:,统一性:,元素种类,差异性:,相对含量差别,一、细胞中的元素,14,15,水:,85%-90%,无机盐:,1%-1.5%,无机化合物,有机化合物,糖类,蛋白质,:,7%-10%,脂质,: 1%-2%,核酸,1%-1.5%,二、组成细胞的化合物:,思考:,1.,细胞内含量最多的两种化合物是,_,2.,含量最多的两种有机化合物是,_,水和蛋白质,蛋白质和脂质,15,斐林试剂,水浴加热,砖红色沉淀,苹果或梨匀浆,碘液,蓝色,马铃薯匀浆,苏丹,苏丹,显微镜,橘黄色,红色,花生种子或匀浆,双缩脲试剂,紫色,豆浆、鲜肝研磨液,16,样液浅蓝色变紫色,17,一、蛋白质的基本单位,氨基酸(小结),1,、种类:,20,多种,必需氨基酸,非必需氨基酸,8,种,12,种,2,、结构通式:,3,、结构特点:,至少,含有一个氨基(,NH2,)一个羧基(,COOH,)并且连在,同一个,C,上。,H-N-C-C-OH,R,O,H,H,18,二、蛋白质的结构及多样性,1,、蛋白质的结构层次,(,1,)结合方式,:,(2),过程:,脱水缩合,氨基酸,(脱水缩合),核糖体,多肽,盘曲折叠,内质网,蛋白质,19,3.,蛋白质多样性原因,氨基酸的,种类、数目、排列顺序,不同以及,空间结构,不同,蛋白质变性是空间结构改变,不可逆转,盐析只是改变了溶解度,根本原因:基因多样性,直接原因:四个方面,三,.,蛋白质的功能,1.,构成细胞和生物体结构的主要成分:结构蛋白,2.,催化作用:酶(绝大多数是蛋白质),3.,运输载体:如血红蛋白免疫作用:如抗体,4.,信息传递作用,能够调节机体的生命活动:,如:胰岛素,5.,免疫功能:抗体,20,细胞生物,非细胞生物,真核生物,原核生物,(例如噬菌体),RNA,病毒,遗传物质,是,DNA,遗传物质是,RNA,,如,HIV,、,SARS,病毒、甲流病毒、烟草花叶病毒,DNA,病毒,DNA,和,RNA,都有,核酸,脱氧核糖核酸(),核糖核酸(),只含有一种核酸,作用:核酸是细胞内,携带遗传信息,的物质,在生物体的,遗传,、,变异,和,蛋白质的生物合成,中具有及其重要的作用。,21,4,种,4,种,1,种,5,种,8,种,2,种,4,种,4,种,1,种,4,种,4,种,1,种,5,种,8,种,2,种,五碳,糖,磷酸,含,N,碱基,22,脱氧核糖核酸,核糖核酸,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,A,(腺嘌呤,),G,(鸟嘌呤),C,(胞嘧啶),T,(胸腺嘧啶),A,(腺嘌呤,),G,(鸟嘌呤),C,(胞嘧啶),U,(尿嘧啶),一样,一样,由两条脱氧核苷酸链构成,一条核糖核苷酸链构成,遗传信息就是,脱氧核苷酸,的排列顺序,23,甲基绿,+DNA,绿色;,吡罗红,+RNA,红色,三、核酸在细胞中的分布,1,、原理,2,、试剂:,吡罗红、甲基绿,混合,染色剂,3,、取材:,人的口腔上皮细胞,4.,步骤,:,1.,制片,(,0.9%,的,NaCl,),2.,水解,(,8%HCl,,能改变细胞膜的通透性,同时使,DNA,与蛋白质分离,)细胞死亡,3.,冲洗涂片,(蒸馏水),4.,染色,5.,观察,(选择颜色均匀、色泽浅的区域),6.,结果,(细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色),24,核糖、脱氧核糖,葡萄糖,动植物,核酸,果糖,果糖,葡萄糖,2,分子葡萄糖,葡萄糖,半乳糖,淀粉,纤维素,植物,植物体内的储能物质,植物细胞壁的主要,糖原,动物,动物体内的储能物质,25,26,糖类中的核糖、脱氧核糖、纤维素不是能源物质。脂质中的磷脂和固醇不是能源物质。,糖类和脂肪的组成元素都是,C,、,H,、,O,,等质量的脂肪和糖类氧化分解时,,脂肪耗氧量大,释放的能量多,。因为脂肪中的氢氧比大于,2:1,27,化学元素,单体,单糖 氨基酸 核苷酸 脂肪酸、甘油,多聚体,多糖,蛋白质,核酸,脂肪,功能,能源物质,结构物质,遗传物质,储能物质,三、生物大分子以碳链为骨架,28,一般而言,代谢越旺盛,自由水含量越高,结合水含量越高,抗逆性相对越强。,生命活动旺盛,新陈代谢加快,生命活动缓慢,新陈代谢降低,结合水,自由水,(,1,),良好溶剂,(,2,),运送,养料和代谢废物,(,3,),参与多种化学反应,结合水:,自由水:,(,4,)为细胞提供,液体环境,细胞结构的重要组成成分,与抗逆性,(,抗寒性,、,抗旱性,等,),有关,(5),反应介质,4.5%,与细胞内,新陈代谢的强弱成,正比,29,无机盐在细胞中的存在形式:,离子形式,含量很少,功能:,(,1,),组成细胞中的,某些复杂,化合物,铁构成血红蛋白,镁构成叶绿素,(,2,),维持细胞和生物体的生命活动,缺钙抽筋,(,3,)维持细胞和生物体的酸碱平衡(缓冲对维持),(,4,),维持细胞,的渗透压平衡(生理盐水),30,第三章,31,一、细胞膜的成分,细胞膜系统的边界,1,、选材:,原因:,2,、实验原理:,哺乳动物成熟的红细胞吸水胀破,脂质(磷脂最丰富)大约占,50%,蛋白质,大约占40%,糖,类 大约占2%10%,没有细胞核和其它众多的细胞器,(,功能越复杂的细胞膜中蛋白质的,种类和数量,越多,细胞膜的功能取决于蛋白质的种类和数量,),(一)制备细胞膜,哺乳动物成熟的红细胞,3,、怎样获得纯净的细胞膜:,高速离心,(二)细胞膜的成分,主要成分,所有细胞的边界都是细胞膜。,32,1.,将细胞与外界环境分隔开,2.,控制物质进出细胞(控制作用是相对的),3.,进行细胞间的信息交流,四、细胞膜的功能,通过体液的作用来完成的间接交流。例如激素通过体液的运输与靶细胞膜表面的受体(糖蛋白)结合,完成信息传递,相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如:精子和卵细胞的识别和结合,相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。如胞间连丝,五、细胞壁(植物细胞),1,化学成分:纤维素和果胶,(用纤维素酶和果胶酶分解),功能:支持和保护性质:细胞壁是全透性的,33,34,35,动植物细胞的亚显微结构模式图,在电镜下观察,36,用,光学显微镜,观察到的细胞,结构:细胞壁、细胞核(染色体)、细胞质、叶绿体、液泡、线粒体(需染色),分泌蛋白:,分泌蛋白的合成场所,。,参与分泌蛋白的合成和分泌的细胞器有,参与分泌蛋白和分泌的细胞结构有,分泌蛋白的合成和分泌经过的细胞器有,核糖体,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜,核糖体、内质网、高尔基体,37,细胞的生物膜系统,1.,概念:各种,细胞器膜,和,细胞膜,、,核膜,等结构,共同构成细胞的,生物膜系统,。,2,、内质网膜是生物膜系统的枢纽。,3.,功能:,使细胞具有一个相对稳定的内部环境,在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。,38,用高倍镜观察叶绿体和线粒体,1,、观察叶绿体:材料,新鲜的藓类叶(菠菜叶、黑藻叶,2,、观察线粒体:材料,人的口腔上皮细胞,,染料,健那绿(活体染色试剂),,现象,蓝绿色,。,【思考】若用菠菜叶,取材部位是,稍带叶肉的,下表皮,,因为,叶绿体大而少,。,若用黑藻叶、藓类叶是因为叶片薄,可,直接,在显微镜下观察。,看课本,47,页方法步骤,39,一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所),是细胞代谢和遗传的控制中心;,二、细胞核的结构:,P53,页,1,、染色质:由,DNA,和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。,2,、核 膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。,3,、核 仁:与某种,RNA,的合成以及核糖体的形成有关。,4,、核 孔:实现核质之间的物质交换和信息交流(具有选择透过性)。,蛋白质合成多的细胞,核仁较大,核孔数目多,40,第四章,41,第一节,物质跨膜运输的实例,一,.,渗透作用,二,.,动物细胞的,失水和吸水,外界溶液浓度,细胞质浓度 细胞失水皱缩,外界溶液浓度,细胞液的浓度,植物细胞,失水,质壁分离,外界溶液浓度,细胞液的浓度,植物细胞,吸水,质壁分离复原,1.,渗透装置,2.,概念,3.,条件:具有半透膜;膜两侧具有浓度差,(水通过半透膜,双向扩散,,最终达到,动态平衡,),选材:,紫色的洋葱鳞片叶,蔗糖,低倍镜,四,.,结构特点:,流动性,功能特点:选择透过性,细胞在下列外界溶液中能自动复原:,葡萄糖、,乙二醇、,KNO,3,、甘油、尿素等溶液,42,第二节,生物膜的流动镶嵌模型,1.,探索历程,2.,流动镶嵌模型,的基本内容,1,、生物膜主要有脂质蛋白质组成,2,、磷脂双分子层构成膜的,基本支架,,有,流动性,(其中磷脂分子的亲水性头部朝向两侧,疏水性的尾部朝向内侧),3,、蛋白质分子有的,镶在,磷脂双分子层表面,有的部分或全部,嵌入,磷脂双分子层中,有的,贯穿,整个磷脂双分子层。(,不对称性,),4,、生物膜的结构特点:具有一定流动性,(,磷脂分子和大多数蛋白质分子都是运动的),5,、,细胞膜外表,,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成,的糖蛋白,叫做糖被与,细胞识别、胞间信息交流,等有密切联系),(,2),有些多糖与磷脂分子结合形成,糖脂,43,第三节,物质跨膜运输的方式,1.,自由扩散,2.,协助扩散,3.,主动运输,4.,胞吞胞吐:白细胞吞噬细菌(流动性),5,、质壁分离的外因:浓度差,内因:原生质层的伸缩性比细胞壁的大,(,1,)从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做,主动运输,(,2,)意义:按照生命活动的需要,主动吸收营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,物质通过简单的扩散作用进出细胞,(浓度差),运输速率,物质浓度差,进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,浓度差;载体蛋白的数量,物质浓度差,运输速率,时间,细胞内浓度,(细胞外浓度),44,第五章,45,1,酶的作用。降低活化能,使细胞代谢在温和条件下快速地进行。,2,酶的本质。绝大多数酶是,蛋白质,,少数酶是,RNA,。,3,酶的概念。酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的,有机物,。,4,酶具有专一性、高效性,作用条件温和。,5,酶的作用条件。要会分析温度和,PH,值变化曲线 胃蛋白酶的最适,PH,值,1.5,,唾液,小肠液酶的永久失活,(,高温、重金属、紫外线,),考点一:酶(作用、本质、特征、影响因子),46,二、生命活动的能量通货,ATP,ATP是,全称为,三磷酸腺苷,,是一种不稳定的高能化合物,由,A,是腺苷,,,T,是三个,,P,是磷酸基团,:高能磷酸键,磷酸基团,ATP,去掉两个磷酸,就是腺嘌呤核糖核苷酸,包括了2个高能磷酸键,47,ATP,酶,2,酶,1,ADP +Pi,+,能量,物质可逆,能量不可逆,三、,ATP,与,ADP,的相互转化,问题探讨:,ATP,与,ADP,相互转化和能量的来源与去路,48,能源物质,主要能源物质,直接供能物质,主要储能物质,脂肪,动物细胞内的储能物质,糖原,植物细胞内的储能物质,淀粉,糖类、脂肪、蛋白质等,糖类,ATP,回忆与能量相关的物质:,生物体内的,生命活动的最终能源,太阳能,49,葡萄糖的初步分解,C,6,H,12,O,6,酶,2CH,3,COCOOH +4 H + 2,ATP,(丙酮酸),场所:细胞质基质,丙酮酸彻底分解,酶,6CO,2,+20 H + 2,ATP,场所:线粒体基质,2CH,3,COCOOH,(丙酮酸),H,的氧化,酶,12,H,2,O,+ 34,ATP,场所:线粒体内膜,24H + 6,O,2,+6H,2,O,第三节 有氧呼吸三个阶段,50,葡萄糖,丙酮酸,12H,2,O+6CO,2,+,能量(大量),2C,2,H,5,OH +2CO,2,+,能量(少量,),2C,3,H,6,O,3,(乳酸),+,能量(少量),或,有氧,无氧,有氧呼吸与无氧呼吸之间的联系:,大多数植物、酵母菌,高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官(马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚等),51,葡萄糖,H,丙酮酸,H,2,O,O,2,练习,2,52,葡萄糖,丙酮酸,+,氢,2C,2,H,5,OH +2CO,2,酒精,2C,3,H,6,O,3,乳酸,酶,二、无氧呼吸的过程(细胞质基质),思考:为什么释放的能量只有,少量,?,因为酒精和乳酸中还有大量能量没有释放出来,.,能量(少量),高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官(马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚等),大多数植物、酵母菌,53,有氧呼吸与无氧呼吸的比较,细胞质基质、,线粒体,细胞质基质,需,O,2,不需,O,2,H,2,O,、,CO,2,C,2,H,5,OH,、,CO,2,或,C,3,H,6,O,3,彻底 不彻底,较多,(38ATP),一二三 较少,(2ATP),一,有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段是相同的,分解有机物,释放能量,实质,联系,相同点,释放能量,分解程度,产物,条件,场所,不同点,无氧呼吸,有氧呼吸,54,三:影响细胞呼吸的因素,外部因素:,温度、,O,2,浓度、,CO,2,浓度,、水(看曲线图),粮食储藏:低温,低氧,干燥,果蔬保鲜:低温,低氧,低湿,四:探究细胞呼吸方式的实验:看装置图、,如何检测产物,人的红细胞、蛔虫的呼吸方式是无氧呼吸;原核细胞能不进行有氧呼吸,细胞呼吸意义:,1.,为生物体的各项生命活动提供,能量,2.,为体内其他化合物的合成提供,原料,55,人的红细胞、蛔虫的呼吸方式是什么?,原核细胞能不能进行有氧呼吸?,无氧呼吸,能,细胞膜内侧有与有氧呼吸有关的酶,56,绿叶中色素的提取和分离,实验原理:,1.,提取:叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如无水乙醇、丙酮等。所以可以用,无水乙醇,提取叶绿体中的色素。,2.,分离:绿叶中的色素不止一种,它们都能溶解在,层析液,中。然而,它们在层析液中的,溶解度不同,。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢,因而可用,纸层析法,进行分离。,取材:新鲜的绿叶,57,捕获光能的色素,类胡萝卜素,叶绿素,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素,a,叶绿素,b,(,占,1/4),(,占,3/4),探究历程:看萨克斯实验、鲁宾和卡门、恩格尔曼实验,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素,叶绿素,注意:二氧化硅、碳酸钙的作用;不要让滤液细线触及层析液,58,CO,2,H,2,O,(,CH,2,O,),O,2,光能,叶绿体,看影响因素,59,60,净、总光合速率,释放,吸收,产生,积累,固定,合成,61,自养生物,:,能以,CO,2,和,H,2,O,(无机物)为原料合成糖类(有机物),糖类中储存着的能量。,异养生物,:,只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。,所需的能量来源不同(光能、化学能),光和作用,绿色植物,硝化细菌,化能合成作用,例如人、动物、真菌及大多数的细菌。,62,谢谢观赏!,2020/11/5,63,
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