性状和性状的传递演示文稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章生物的遗传和变异,第一节 遗传,一、性状和性状的传递,学习目标,1.,识别生物的性状和相对性状，,举例说出身边生物的性状和相对性状,。,2.,举例说出生物的显性性状和隐性性状；,3.,描述亲子代间性状的传递,.,试着,用,脸,部特,征,找出,谢,氏夫,妇,或黃氏夫,妇,的孩子,谢,氏夫,妇,黃氏夫,妇,丙,甲,丁,乙,答案揭,晓,谢,氏夫,妇,黃氏夫,妇,丁,乙,丙,甲,龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞,生物,亲代与子代,之间，在形态结构、生理功能上,相似,，这就是,遗传,现象。,金丝猴的后代仍然是金丝猴,牛的后代仍然是牛,性 状,生物体的,形态结构特征或生理特征,。如人的高度、血型；水果的味道等,性状,探究竟,观察,1.,对照,p29,页图观察自身的一些性状。,2.,与小组同学合作，将组内各种性状表现的人数记入表格。,双眼皮,单眼皮,无酒窝,有酒窝,人的血型,豌豆花的颜色,家兔的毛色,鸡的,玫瑰冠与单冠,相对性状：,同种,生物,同一,性状的,不同,表现类型；,下列选项中不属于相对性状的是（ ）,A.,番茄的红果与黄果,B.,牛身体上的黄毛与棕色毛,C.,人的卷发和白发,D.,果蝇的缺翅与全翅,分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？,牛的长毛和兔的短毛是不是相对性状？,在杂种子一代中显现出来的性状叫做,显性性状,；,高茎,是,显性性状,矮茎,是,隐性性状,未显现出来的性状，叫做,隐性性状,。,生物的性状是如何从亲代传递给子代的呢？,母绵羊,A,体细胞,母绵羊,B,卵细胞,母绵羊,C,“,多利,”,猜猜多利会像谁？,多利完全继承了母绵羊,A,的全部,遗传,特征，是母绵羊,A,百分之百的,“,复制品,”,。,细胞中的遗传信息在哪里？,细胞核是遗传信息库,多莉,在,细胞核,内易被,碱性,染料染成,深色,的物质叫做,染色体,显微镜下的染色体,电子显微镜下人的染色体,人的体细胞中有,23,对,染色体,蝗虫的体细胞中有,12,对,染色体,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的,，通过受精作用形成受精卵，既含有,的染色体，又含有,的染色体。因此，受精卵内的染色体数目又与,相同了。,精子,一半,卵细胞,体细胞,性状的传递,子代体细胞中的每一对染色体，一条来自父方，一条来自母方。,性状的传递,1.,父母的性状是怎样传给后代的？,2.,染色体数目在亲代和子代之间是怎样保持恒定的？,通过精子和卵细胞将各自的一半染色体传给后代，从而使其具有父母双方的遗传物质。,精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞内的一半，形成受精卵后的染色体数目又与体细胞相同了。,性状的传递,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体,（体细胞）,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,练习,