土壤学农大课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绪论,1,考 核 办 法,平时成绩包括：,课堂提问,小测验,期中考试,2,主要参考教材：,1.黄昌勇，2000土壤学 北京：中国农业出版社,2.熊顺贵，2001基础土壤学 北京：中国农业大学出,3.李保国 黄元仿，吕贻忠，2001,绿色的根基：土壤学,济南：山东科学技术出版,4.B.A.柯夫达 【苏】著 （上、下册）土壤学原理，,科学出版社，1981.,5.N.C. 布雷迪 【美】 土壤的本质与性状，,科学出版社，1982,6.Edward J. Plaster 【美】,Soil Science and Management,3,rd,Edition. New York :Delmar Publishers. 1997.,3,IMPORTANT,土壤的重要性,CONCEPT,&,DEVELOP,土壤的概念及,土壤学的发展概况,CONTENT,&,PLAN,土壤学的研究内容和方法,4,主要内容（重点）,要求充分认识土壤的重要性,掌握土壤的基本概念，土壤的基,本特性。,幻灯，动画演示；,举例分析；,问卷调查；,2课时,1.土壤的重要性（重点）,2.土壤及土壤科学的发展 （重点）,3.土壤学科体系、研究内容和方法,教学目标与要求,教学方式与手段：,课时安排与进度：,5,Whats the soil,?!,如果没有土，世界将会怎么样？,如果没有土，明天将会怎么样？,what is this soil?,www:,where is this soil?,why is this soil?,Soil sciene tell you 3w!,你 想 过 www 吗 ？,6,话 说 土 壤,土:,地之吐生物者也。说文,百谷草木丽乎土。易彖传 。,壤：,柔土也，南方的土多称壤，如红壤，砖红壤。,土,7,话 说 土 壤,地：,土也， 与天相对应。,地生养万物。,管子形势解,地产、地主、,地势、地位。,地,8,话 说 土 壤,坏（壞）形声。从土,褱(huai)声。,古代建筑物主要以土建造,故从“土”。,本义:倒塌(指建筑物遭到破坏)。按:古代“坏”与“壞”是音义都不相同的两个字。“坏”,本读作pei,是个从土、不声的形声字,指“未烧过的砖瓦、陶器”。现在“壞”简化为“坏”),坏,土,坏,不,9,人,人,SOIL,Search Our Interesting Live,天人合一,土壤是陆地表面能够生长植物的疏松的风化层。,10,土 壤 的 重 要,土壤是农业最基本的生产资料,土壤是陆地生态系统的重要组成部分,土壤是最珍贵的自然资源,土壤资源是可持续农业的基础,11,土 壤 的 重 要,12,土 壤 的 重 要,土壤是农业最基本的生产资料,在人类赖以生存的物质生活中，人类消耗的约,80,以上的热量，,75,以上的蛋白质和大部分的纤维都直接来源自土壤。,民以食为天，食以土本！,土壤,植物性生产,动物性生产,13,土壤在植物生长中的特殊作用,*,2、养分转化和循环作用,3、雨水涵养作用,4、生物的支撑作用,5、稳定和缓冲环境变化的作用,1、,营养库的作用,土 壤 的 重 要,14,土壤是陆地生态系统的重要组成部分,土 壤 的 重 要,15,土壤是最珍贵的自然资源,土壤资源数量的有限性,土壤资源的破坏吃祖宗的饭，断子孙的路。,土壤资源空间分布上的固定性,土壤具有地带性分布规律。,土壤资源的再生性与质量的可变性,治之得宜，地力常新。,土 壤 的 重 要,16,土壤是最珍贵的自然资源,土 壤 的 重 要,17,土壤的可持续利用是持续农业的基础,可持续发展的条件：,人口的零或负增长（,中国每年净增人口1000万,）,资源破坏的零或负增长（,中国每年减少土地300万亩,）,生态环境恶化的零或负增长（,中国荒漠化速度2620km2/年,）,短期内不可逆转的趋势：,1、 耕地减少不可逆转；,2、人口增长不可逆转；,3、消费水平的提高不可逆转；,粮食供应压力加大！,我国要跨进可持续发展的“大门”还需要：,30-50年？,土 壤 的 重 要,18,SOS,S,AVE,O,UR,S,OILS,!,红壤严重流失后形成的红色沙漠,19,20世纪科学与技术迅速进步， 但“人口粮食资源环境”仍是困扰人类社会发展的难题，科学工作者责任越来越重大。,老问题:21世纪怎么养活16亿中国人？！,答案:土壤和科技！,现在你已经不再以普通人的眼,光看待土壤，你将成为一个土壤工作者,地球的医生和卫士。,土 壤 的 重 要,20,土 壤 的 重 要,土壤学及土壤工作者的任务,培养土壤学人才,从事土壤研究,宣传土壤知识,治理和拯救土壤资源,任重而道远,21,22,第二节 土壤及土壤学科的发展,一、土壤的概念及特性,土壤学（Soil science)：广义的土壤科学,可分为：发生土壤学（Pedology),农业土壤学(Edaphology),环境土壤学（ Environmentail soil),23,第二节 土壤及土壤学科的发展,对土壤的新定义,(定义: 形成-组成-,功能,),简明定义,：,土壤是在地球表面生物、气候、母,质、地形、时间等因素综合作用下,所形成能够生长植物的、处于永恒,变化中的疏松矿物质与有机质的混,合物。,24,第二节 土壤及土壤学科的发展,土壤的肥力特性,2、土壤的本质,肥力,肥力指土壤经常地适时适量地供给并协,调植物生长发育所需要的水分、养分、空,气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。,四大肥力因子：水、肥、气，热,25,第二节 土壤及土壤学科的发展,土壤肥力,自然肥力,人工肥力,有效肥力,潜在肥力,26,肥沃土壤上生长的作物,27,瘠薄土壤上生长的作物,28,第二节 土壤及土壤学科的发展,19,世纪土壤学科的诞生,农业化学土壤学派,: (,德,),李比希,(1803-1873),农业地质土壤学派,: (,德,),法鲁等,(19,世纪后半叶,),土壤发生学派,:(,俄,),道库恰耶夫,(1846-1902),一门独立的学科-土壤学科的诞生,现代土壤学科发展的简要回顾,29,第二节 土壤及土壤学科的发展,20,世纪土壤学科的迅速发展,土壤学科发展的驱动力,前,60,年,:,作物生产,-,独轮驱动,60,年代后,:,作物生产和环境质量保护,-,双轮驱动,现代土壤学科发展的简要回顾,30,绪 论,第二节 土壤及土壤学科的发展,世界土壤学科的大融合-国际土壤学会ISSS(1924,罗马),20,世纪土壤学科的迅速发展,现代土壤学科发展的简要回顾,31,第二节 土壤及土壤学科的发展,20,世纪土壤,学科的新观点,现代土壤学科发展的简要回顾,土壤圈:,(英) Matson(1938),(美) Arnold(1990),土壤水能量理论与运动方程的建立:,(美) Buckingham(1907),Richards(1930s),土壤生态系统:,(美) Jenny(1940-1960),土壤质量: 综合调控理论,(美) SSSA(1990s),32,第二节 土壤及土壤学科的发展,19世纪土壤学,化学,地学,生物学,20世纪土壤学,化学,地学,生物学,物理学,数学,生态学,系统科学,欧洲,美国,33,第二节 土壤及土壤学科的发展,ISSS(1924-1998),IUSS(1998-),ISSS: International Society of Soil Sciences,IUSS: International Union of Soil Sciences,2.IUSS对土壤学科的新划分,34,第二节 土壤及土壤学科的发展,古代,：,尚书、周礼、管子地贡篇、,吕氏春秋任地篇、齐民要术、,农桑辑要、农政全书等,近代,：,20世纪20年代开始，1930-1939，,中国土壤概要,1958、1978两次全国土壤普查，基本摸清了我国,的土壤资源特性和数量。,我国土壤学的发展概况,35,第二节 土壤及土壤学科的发展,现代,：,20世纪70年代后期，改革开放以来，由于,国际间学术交流增多，国外一些先进的土,壤研究成果与技术传入我国，土壤学科的,基础学科水平得以全面迅速提高，我国土,壤学科在我国科学研究中的地位得到了巩,固和确认，到目前为止，土壤学科在中国,科学院和中国工程院的院士累计达17人。,36,第二节 土壤及土壤学科的发展,根据历届土壤学会，较成熟的分支学科有：,土壤物理,土壤化学,土壤生物学,土壤矿物学,土壤肥力学,水土保持,土壤发生分类,和制图,土壤技术,土壤学科体系、研究内容、方法,37,第二节 土壤及土壤学科的发展,土壤学科与其它学科的关系,土壤学科体系、研究内容、方法,38,第二节 土壤及土壤学科的发展,土壤学科体系、研究内容、方法,土壤学的研究方法,39,第二节 土壤及土壤学科的发展,本章小结,1、重点理解土壤的重性，,树立爱土意识.,2、掌握土壤的概念和基本,特性；,3、了解本学科的发展历史,和学科体系，领会学习,土壤的方法和要领。,40,