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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,血糖调节,血糖调节,自主学习,1,请同学们阅读课本,P15,第一节思考,:,（,1,） 血糖指的是哪里的糖？正常人空腹时血糖浓度是多少,?,你测过血糖吗,?,检测之前要注意什么,?,（,2,）正常人在口服或静脉注射葡萄糖,2,小时后血糖浓度是多少,?,口服或静脉注射实际是和人的什么行为有等同的生理效应,?,空腹,12h,血糖浓度,吃饭,(,进食,),平衡的意义：,对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。,血糖,CO,2,+H,2,O+,能量,氧化分解,合成,肝 糖 元 等,（,3.96.1 mmol/L,）,转化,非 糖 物 质,分解,肝 糖 元,消化吸收,食物中的糖类,转变,脂肪、某些氨基酸,血糖的来源和去路保持动态平衡,血糖的平衡：,成人口服,75g,葡萄糖耐量实验动态测量结果,单位,:,毫摩,/,升,时间 空腹 小时,1,小时,2,小时,3,小时,静脉血糖,3.96.1 11.1 10.6 7.8 6.0,血糖含量（,mmol/L,）,0.5 1 2 3,空腹,口服葡萄糖,(,吃饭后,),较长时间空腹,时间,(h),正常,动态平衡,动态平衡,胰高血糖素,胰岛素,血糖平衡是如何调节的呢？,机体主要是通过,胰岛素,和,胰高血糖素,来调节血糖平衡。,血糖平衡的调节,胰岛素,胰岛细胞,降低血糖含量,血糖的激素调节：,胰高血糖素,胰岛,A,细胞,升高血糖含量,肾上腺素,肾上腺髓质,升高血糖含量,血 糖 升 高,血 糖 降 低,进食或口服葡萄糖,胰岛素,氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,转化成脂肪,/,氨基酸,促进血糖,血糖平衡,促进胰岛,B,细胞分泌,抑制胰岛,A,细胞分泌,胰高血糖素,抑制：肝糖原的分解和非糖物质转化,血糖升高,胰 岛素,（,+,）,血糖,降低,（,2,）,a.,当人体血糖的含量变化时，胰岛素是通过哪些途径来降低血糖含量的？,胰岛,B,细胞,（,+,）,氧 化 分 解,合 成 糖 元,转变为脂肪等,（,+,）,肝 糖 元 分 解,非糖物质转化,（,）,较长时间空腹，血糖降低后血糖调节图解式模型,阅读课本,P18,页事实部分思考,（,7,）当长时间空腹或运动人的血糖浓度如何维持,?,血 糖 升 高,血 糖 降 低,进食或注射葡萄糖,胰岛素,氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,转化成脂肪,/,氨基酸,促进血糖,胰高血糖素,肝糖原分解,非糖物质转化,较长时间的空腹,血糖平衡,血糖平衡,促进胰岛,B,细胞分泌,促进胰岛,A,细胞分泌,下丘脑另一区域,下丘脑某一区域,肾上腺素分泌增多,肾上腺髓质,血糖降低,b.,胰高血糖素又是如何起作用的？,胰高血糖素,（,+,）,血糖,升高,（,+,）,胰岛,A,细胞,（,+,）,肝糖元的分解；非糖物质转化,（,+,）,糖尿病并发症,之一病足,糖尿病还可能引发心、脑、肾、眼、周围神经等并发症。,初步治疗：, .,口服降血糖药物, .,调节和控制饮食, .,注射胰岛素,医 嘱：,.,不要吃糖,、,蜂蜜,、巧克力和糕点等食物；, .,少吃含糖类较多的食物，如马铃薯,、芋头等，,油炸食品也要少吃；, .,要多吃一些含膳食纤维多的食物，如粗粮和蔬菜等。,病例：,8,月,20,日上午,11,时左右，泰州市二中一几近休克的女生来我院就诊，询问其同学得知，该女生系在军训过程中昏倒，并获知该女生有长期不吃早餐的习惯。,初步诊断：低血糖休克,治疗,:,静脉注射葡萄糖,医嘱：留院观察,激素名称,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺素,醛固酮,抗利尿激素,分泌部位,作用器官,生理作用,知识聚焦,胰岛,B,细胞,肝脏、组织细胞,降血糖,胰岛,A,细胞,肝脏,升血糖,肾上腺,髓质,肝脏,升血糖,肾上腺皮质,肾小管集合管,促进吸钠排钾,下丘脑神经细胞,肾小管集合管,促进对水的重吸收,2,当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是,( ),A,胰岛,A,细胞分泌加强,B,胰岛,B,细胞分泌加强,C,胰岛素分泌增加,D,胰高血糖素分泌减少,1.,正常情况下，人体进食后血液内,( ),A,胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加,B,胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加,C,胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少,D,胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少,课堂训练：,D,A,1,、胰岛素能降低血糖浓度，不是因为它能（ ）,A,抑制肝糖元分解,B,促进血糖进入细胞,C,促进血糖排泄,D,抑制非糖物质转变为葡萄糖,2,、在胰岛,B,细胞受损时（ ）,A,糖的来源增加，去路也增加,B,糖的来源增加，去路减少,C,糖的来源减少，去路增加,D,糖的来源和去路都减少,3,、正常人血液中的,C,6,H,12,O,6,稳定在,80120mg/dL,，血糖的来源不包括（,）,A,消化食物后吸收,B,肝糖元分解,C,非糖物质的转化,D,肌糖元分解,C,B,D,4,、目前治疗糖尿病的办法是（ ）,A,修复受损的胰岛,B,细胞,B,基因治疗,C,调控饮食结合药物方法治疗,D,口服胰岛素,5,、糖尿病人的典型症状是（ ）,A B,细胞受损，胰岛素分泌不足,B,胰岛,A,细胞分泌胰高血糖素过多,C,多食、多饮、多尿且体重减少,D,有机物代谢障碍，分解缓慢,6,、吃糖一小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（ ）,A,胰蛋白酶,B,胰淀粉酶,C,胰岛素,D,胰高血糖素,C,C,C,7,、关于胰岛素作用的认识正确的是（ ）,A,没有胰岛素，葡萄糖将也能进入细胞,B,胰岛素不足，葡萄糖进入细胞障碍,C,胰岛素分泌不足，糖元合成减少，细胞供能正常,D,胰岛素不足，细胞供能障碍，非糖物质转化成葡 萄糖增多,8,、较大剂量注射某种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少以至昏睡休克，该激素是（ ）,A,甲状腺激素,B,雄性激素,C,肾上腺素,D,胰岛素,9,、胰岛素分泌最直接的调节因素是（,）,A,血糖含量升高,B,胰高血糖素的含量增高,C,生长抑素的含量增高,D,下丘脑通过副交感神经的调节,D,D,A,3,下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：,（,1,）图中过程是,，过程进行的场所是,。,代表的物质是,代表的物质是,。,（,2,）当空腹血糖浓度,=_,，口服或静脉注射葡萄糖,2h,后血糖浓度,=_,可作为糖尿病的判定标准,但需进一步检测。 代表,，在这种情况下排尿量比正常人多，原因是,。,（,3,）能够促进过程进行的激素是,，能够抑制过程的激素是,（,4,）合,成物质的场所的主要器官是,。,4.,分析说明题,右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题：,(1),曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。,(2),假如在糖尿病患者摄取葡萄糖,1h,后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线,1,2,3,0,摄取葡萄糖溶液,1,2,血糖,(mmol/L),
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