一年级养成好习惯家长会讲座

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所以,我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为:良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段,初中为辅助,关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大,七岁看老。,小学生十个行为好习惯,1.上学穿校服、戴红领巾的好习惯。,2.按时到校,不迟到,不早到校,不随意离校的习惯。,3.到校后安静读书、认真写字的习惯。,4.在校园内轻声慢步、右行礼让,不说脏话的习惯。,5.见到师长、来客主动问好的习惯。,6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。,7.爱护学习环境,不乱扔果皮纸屑,并随手捡起纸屑的习惯。,8.课间活动有序文明,不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。,9.爱护学校公共财产的习惯。,10.列队放学,按时静校,不骑自行车上学的习惯。,学生学习习惯存在的几点问题:,(,1,)上课时部分学生不够专心,经常分神、开 小差、讲话,随意喝水、吃东西;,(,2,)有部分同学对待学习不当回事,边玩边学。,(,3,)部分学生作业书写马虎,作业上的错题不改正,个别同学听不清作业要求,完不成作业。,()有些同学上课时间观念不强,上课铃声响了也不急于上课堂。,作业本,书本都不保护,随意乱写乱画,随意卷折。现在书本封面烂了,学生在校行为习惯,目前存在的主要问题:,1.,学校作息时间是:,早上7:30-7:,55,到校,,下,午,2,:,1,0到,校,中午放学11:40,分,,下午放学星期一,.,二,.,三,3:10,分,四,.,五,4:00,。,不得提前,也不得迟到。望能按时接送。,小学生十个学习好习惯,1.,在校内外主动讲普通话的习惯。,2.,每天书包中都带一本好书的习惯。,3.,读书主动标记并做好摘记的习惯。,4.,课间准备好相关课程用书及学习用品的习惯。,5.,建立小本认真记清楚作业的习惯。,6.,认真按时完成作业,保持作业整洁,不涂不划的习惯。,7.,作业有错,不让别人提醒,主动改正的习惯。,8.,作业书写用一种笔,写字养成主动使用垫板的习惯。,9.,课上专心听讲,大胆发言,善于提问的习惯。,10.,提笔即练字,规范端正写好字的习惯。,2.,课间奔跑问题,一年级孩子天性,喜欢跑跳,但这样存在危险,班级和学校采用了很多措施进行教育:1.儿歌教育。(拿出写字的手,指引我们靠右走。)2.监督岗监督制止。3.表扬榜样与个别批评教育。,学生的课间奔跑问题逐步在进行改变,3.,卫生保持问题,(1)个别同学没有好的个人卫生习惯。衣着不干净,不能做到天天洗脚、洗脸、刷牙。,(2)个别同学觉得趴在地上很有趣,别人趴在地上也跟着学。,(3),随手乱扔脏物、吐痰的坏习惯,。,家长们需要帮助孩子养成的好习惯,:,一)学习习惯,1.,养成正确的读写姿势,.,既保护了身体健康发育又保护了视力,.,课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的,.,因此,家长在家要对孩子监督指导。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确,:,一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书,姿势不对不动笔。,还要让学生养成书写字迹工整、不随意动橡皮涂改的习惯。,2.,学会整理书包,教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识,只能指导,不要替代。家长要投入点时间,督促孩子认真执行,一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心,.,以往有孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了,交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了,-,整理书包也大有学问,所有的文具、书放进书包时,要按一定的顺序。再如,把课本练习本放入书包时,要注意不要把书角、本角弄卷。,一年级的孩子,自理能力还是比较弱的,比如每天削好要用的铅笔,多备几支(3-5支,最少三支),最好用HB的,2B铅笔颜色太深,更改时容易弄脏作业本,千万别让孩子用自动铅笔,家长不要让孩子带铅笔刨或者刀子到学校,孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏,一个是不安全,甚至有的孩子上课刨铅笔,影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四,我的讲台桌上已经有一捆的笔了,为了让孩子养成爱惜文具的习惯,家长可以在孩子的笔上贴上姓名,以便于孩子丢失笔后的辨认。以上习惯需要一个由扶到放的过程,需要家长耐心指导、配合。,3.,爱惜学习用品,教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净,课本应尽量包上书皮,书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字,只写学校、科目、班级、姓名即可,力求简洁大方。注意作业纸面整洁,不乱涂抹,经常给橡皮洗澡。,4.,按时完成作业的好习惯。,(我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念:现在我是小学生了,每天放学回家必须先完成作业才能玩,养成按时完成家庭作业的习惯,就算老师没有安排回家学习的内容,家长也应该主动安排,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾的习惯,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长:低年级的作业中有许多是口头作业,如:读书,3,遍、动手摆一摆等,家长们千万不要觉得只有写的才叫作业,要记住听、读、预习、复习,都是作业,现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。),让孩子爱上读书,写的习惯,:,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观, 在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!,听的习惯,:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的,这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样,一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。,最重要,请紧记,读的习惯,:,现在我们的书面作业比较少,更多的是读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音,这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,拼音是比较难学的,家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成,孩子读完了,家长一定要在读的地方签上名字,可以标明孩子是否读了,背了,熟能生巧,只要每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好了。现阶段孩子们的拼音虽然学完了,但单独拼读还很慢,有的甚至还不会,这就需要家长朋友每天抽点时间和孩子一起温习。,(二)行为习惯,重要性:,先学做人,后学做事。教育以德为先,人品决定事业的发展。,1.,严格早睡早起,遵守作息时间的习惯;,重要性:,保证充沛的精力,提高学习效率,家长做法,:,制定合理的作息时间,严格督促,2.,培养孩子吃好早餐的好习惯。,(以往起的晚,还是到幼儿园吃早餐,现在要早睡早起,吃好早餐,并且还要吃好吃饱,才能应付整整一上午的体力消耗,保证身体的健康生长发育。),3.,尊敬师长、主动问好的习惯。,教育我们的孩子一定要尊重长辈,看见家长、老师、同学都要主动打招呼。,(1)尊敬老师:,亲其师,信其道。,要树立老师在学生心目的绝对权威。不要用上学和老师来吓唬孩子,别让孩子厌恶老师和上学。,(2)尊敬长辈:,回到家主动跟家长问好,这也是知道孝敬父母的一种表现。同时也有利于加强你与孩子之间的感情。,4.,不乱扔垃圾、爱护环境的好习惯。,学校要求学生任何时间,任何地点都不能随便乱扔垃圾。为此,家长就要有培养学生爱护环境的意识,从小让他们养成“不乱扔垃圾”的好习惯。,5.,培养孩子自己的事情自己做,爱劳动的好习惯。,(在家多让孩子做一些简单的家务,教孩子怎么扫地,免得轮到你的孩子做值日生时不会做),6.,日行一善的好习惯,培养善良美德。,在学校团结同学,与人友好相处,平等相处,互帮互助,不逞强、不霸道,要控制自己的行为,不能打架骂人。,这些好习惯是一点一滴养成的,家长不要操之过急。第一周教他做,第二周帮着做,第三周看着做,第四周放手让他自己做。心理学家说过,.,26,天养成好习惯,坚持,91,天之后就会终身不变。,以下几方面,希望能得到家长们的理解,:,1.,当您的孩子因为种种原因被留下来时,希望您能在校外耐心等候!不要抱怨,老师所做的一切都是为了帮助您的孩子改正缺点!,2.,重视学生安全意识的教育。,(1)按时到校接孩子,防止丢失。,(2)孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以在校园里玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑,容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不乱扔东西。,(3)教育孩子,不要与陌生人交流。,(4)因病、因事不能到校上课,及时请假。,一定让学生牢记您的电话号码!,3.,安全责任问题,明确:,家长是学生的监护人,学生的一切行为,监护人都要承担责任。,学校不是学生的监护人。对学生仅起到安全教育和保护职责。,所以:,1.因学生不按规定早到校、迟到和来回上学路上发生的安全问题,家长自负责任。,2,.因学生伤害他人造成的安全问题,致害方家长要承担责任。,3,.特异体质的学生,家长一定要告知学校,并与学校签订安全承诺书。因实际病情引发的自发和伤害他人事故,如果学校不知情,家长要承担责任。,4.,学校会对孩子进行安全教育与保护,1.班会课上的安全教育。,2.日常的课间管理。,3.监督岗的安全监督。,4.放学教师护送。,5.上学时段,东西路口的值日教师监护。,6.课间,校园各区域的值日教师监管。,7.上学和放学时段,公安和交警部门的安全警力。,8.严格的门卫管理。,9.专题安全教育与演练。,5.,理智的处理问题。,1.学生之间的纠纷。不要将学生之间的纠纷扩大化,有问题,找班主任老师协助沟通,互相理解孩子的一些无意识的“调皮行为”,将心比心,双方先从自己的孩子方面找错误根源,将纠纷最小化。,2.师生之间的问题。要加强沟通和理解,老师的一些做法本质是为了孩子。如有问题,可以面对面交流,或者反馈给学校,协助解决。,3.学校与家长之间的一些问题。学校的一些通知精神如有不理解,可以电话联系询问。对学校的一些建议,可以通过家长会、家长开放周等时机,反馈给学校。也可以找学校直接反馈。将问题在校内得以解决。,6.班级家委会主要工作,1.协助老师开展班级活动。(家长会筹备、班级文化设计布置、体育节活动组织、协助收费等),2.参与学校的亲子活动。(亲子共读、亲子体育游戏、亲子实践活动。),3.积极参与学校管理,报名家长护卫队执勤,共同呵护孩子安全。,4. 参与学校各种重大教育、教学活动。开展家长进课堂听课活动。,5.充分挖掘家长资源,为学生服务。(提供实践基地、家长到校传授技能),6. 反映广大家长要求,协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。,7.了解学校工作实施情况,并提出意见和合理化建议。,语文教学方面,生字,100,个,二类字,300,个,常用笔画,:22,个,常用偏旁:,36,个,声母表:,21,个,韵母表:,24,整体认读音节:,16,个,1.,要背诵的书本要过关。,2.,书写要工整。,孩子是一棵苗,要他长成一棵不俱风雨的参天大树,还须精心的栽陪。,会,爱孩子,家庭是孩子的,第一课堂,,家长是孩子的,第一任老师,,让我们共同来,关注孩子的成长!,感谢你的支持与配合!,谢谢!,我们的孩子,我们共同教育,
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