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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,机电一体化系统（产品）设计,1,姓 名： 孙志军,邮 箱：,办 公 室：,4,号学院楼,4059,电 话：,/67792778,Q Q,：,275267157,答 疑 时 间： 周二晚,7,：,00-9,：,00,助 教： 原佳宁,办 公 室：,4,号学院楼,4051,电 话：,答 疑 时 间： 晚,6,：,30-8,：,30,2,本课程的专业地位：,1,、专业课；,2,、专业基础课程；,3,、高度“机电”结合的课程；,4,、整个专业课程中入门课。,3,机电一体化系统的基本概念；,机电一体化系统中机械部件的选择与设计；,机电一体化系统中执行元件的选择与设计；,机电一体化系统中控制系统的选择与设计；,机电有机结合的基本分析与设计方法；,典型实例设计简介。,课程学习内容,4,掌握常用机电一体化系统概念等基本知识；,初步具备机电一体化系统中机械部件、执行元件和控制系统的选择与设计能力；,理解机电一体化系统机电有机结合的设计方法；,初步具备简单机电一体化系统的分析与设计的能力。,课程基本要求,5,多学科,-,多学科多技术综合，体现时代脉搏；,多样性,-,设计步骤和设计结果具有多样性；,多因素,-,计算重要，但不唯一。设计中还需综合考虑通用性、耐环境性、可靠性、经济性等多方面的因素。,解决一个问题,机电如何有机的融合在一起？,课程特点,6,天道酬勤；,善于,观察、分析和比较,；,注意将其他所学知识运用到本课程中；,勤思、多练多交流。不仅能够“意会”所学知识，而且可以“言传”和应用课程知识；,上课主要注意力用于听讲，适当记笔记。,学习方法,培养创新思维和创新意识。,7,平时成绩,30%+,闭卷考试成绩,70%=,总成绩,平时成绩：出勤率,+,作业,+,课堂表现,考核方式,8,名 称,机电一体化系统设计,作 者,张建民 （等编著）,出版社,高等教育出版社,版 次,2007,年 第,3,版,教 材,9,思考问题,1,、你怎么解释机电一体化，说明你的理由；,2,、录像中所展示的机器涉及到你所学到的那些知识，请例举出来；,3,、录像中所展示的机器都由什么要素组成，各要素之间是怎么连接的；,4,、你怎么评价录像中的机器，给出你的理由。,观看录像,10,设计要求,内 纸 板：,165,*,230,，,外 纸 板：,175,*,530,，,裤袜长度：,960-1200,；,设计目标,实现裤袜的快捷、平整与自动化包装；,设计内容,1,、实现裤袜的自动折叠，,2,、实现内纸板、外纸板的自动放置，,3,、实现外纸板的中折与边折，,4,、实现制袋、装袋与封袋。,综合实例（裤袜包装机）,11,Thank you !&,Good luck!,12,13,14,15,16,17,18,19,20,
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