资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,外国小说,欣赏之,情节,情节运行的方式,情节运行的基本模式,摇摆,出乎意料与情理之中,相关链接,插叙是指在叙述事件时插进有关的另一件事情的叙述方法。插叙结束后,文章又回叙述的主要事件的叙述上来。,插叙的事情,不是发生在文中故事进展的当时,而是对所叙事件的有关追叙、补充或说明。,有的是对中心事件的背景说明;有的是对中心事件的原因作补充交代;有的是对内容多侧面的描写。,插叙,1、清兵卫与葫芦教员爱好的插叙,延缓情节的发展,使情节起伏;对教员的嘲讽;突出清兵卫的不妥协。,人物塑造方面的效果,:,突出强调人物的某种性格、使人物形象更加丰满,情节安排方面的效果,:,给情节的发展提供动力、推动情节的发展、使情节的发展更为合理、使情节运行跌宕起伏、激发读者想象或兴趣,使内容更加充实、,使文章的主题更鲜明、更深刻。,小说中插叙部分的作用,知识延伸,1、倒叙的作用:,制造悬念,吸引读者阅读兴趣,使情节曲折起伏,2、细节描写的作用:,刻画人物性格、为下文埋下伏笔(做铺垫)、推动情节发展,3、,“,出乎意料与情理之中,”,情节的安排和作用:,在真相揭开之前往往有伏笔;增强小说的生动性,起到出人意料的效果。,4、没有结局的结局的情节安排的效果:,使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思; 有戛然而止,意在言外的余味;暗示主题,强化了作者的感情,。,情节题型,主要出题方式:,概梳理主要情节,情节展开的方式,某个情节安排对情节展开的作用,她突然醒来。两点半。她寻思,为什么会突然醒了。哦,原来是这样!厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了,她用手摸了一下身边的床,发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了,没有他的呼吸声。她起床,摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。,在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道,他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时,她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑,而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了。,“,我还以为这里出什么事了。,”,他说,并环视一下厨房四周。,“,我也听到了什么。,”,她回答,这时她发现,他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了,六十三岁。白天他看起来还年轻些。他看起来已经老了,他在想,穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。,“,你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。,”,她没有注视他,因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。,“,我原以为这里有什么事。,”,他又说了一遍,又推动了自制,把视线从一个角落移到另一个角落。,“,我也听到了什么。于是我想,这里出了什么事了。,”,“,我也听见了。不过,大概什么事也没有。,”,她从桌上拿起盘子,并用手指弹去桌布上的面包屑。,“,没有。大概没什么事。,”,听到他不安地在说。她赶紧帮他说:,“,过来,大概是外面有什么事。,”,“,走,睡觉去。站在冷地上你会着凉的。,”,他向窗户望去。,“,是的,一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。,”,她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯,否则我必定还会去瞧盘子的,她想。我不能再去瞧那个盘子。,“,过来,,”,她说,同时把灯关灭。,“,这大概是外面有什么事,刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。,”,两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。,“,是有风,,”,他说,,“,已经刮了一整夜了。,”,当她睡在床上时,她,说,“,是的,刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。,”,“,是呀,我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。,”,他说着话,仿佛已沉入半睡中。,她注意到,当他撒谎时,声音多假。,“,真冷,,”,她说,并轻声地打着哈欠。,“,我可钻被窝了,晚安。,”,“,晚安。,”,他回答,又说了一句,,“,是呀,可真冷啊。,”,随后就是寂静无声。许多分钟后她听到,他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸,使他不致发觉,她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀,倒使她慢慢进入了梦乡了,当他第二天晚上回家时,她分给他四片面包;平时他只有三片。,“,你可以慢慢吃,吃四片。,”,她说着离开了餐桌。,“,我吃这面包消,化,不了。你多吃一片吧。我消化不好。,”,她注意到,他把头深深埋在盘子上。他没有摔跟头。就在此刻她对他非常同情。,“,你可不能只吃两片面包。,”,他对着盘子在说。,“,够了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧,吃吧!,”,过了一会儿,她才又坐在桌旁的灯下,。,(选自外国短篇小说百年精华,包智星译),注活尔夫冈博歇尔特:西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说面包写的是一战后人们在饥荒处境中的生活,。,1、概梳理主要情节,(2010广东卷面包)16. 请概括小说的主要情节。(4分),1妻子发现丈夫凌晨在厨房。,2妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。,3厨房对话中,妻子没有揭穿丈夫的谎言。,4第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。,2. 情节展开的方式,(2009年四川卷想象),l5这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。(4分),15.以“想象”为线索,以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。,想 象,记得那天,我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料,我猜我大概得了这种病。,取下一本医书,我一口气读完了所有的相关内容。然后,我懒散地胡乱翻着书页,粗略地研究其疾病来。没等看完一连串的病症征兆,我便意识到自己得的就是这种病。,我坐在那里呆呆地发愣,陷入绝望之中。过了好一会儿,我又拿起那本书,翻了起来。翻到伤寒,仔细看了它的各种症状,我发现我又得了伤寒,想必我得此病已经好几个月了,竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病?,翻到舞蹈病,我发现,正如我预先想的那样,我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣,并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查,翻到疟疾,我知道自己已经出现了疟疾的某些症状,两个星期后就会进入急性发作期;翻到肾小球肾炎,我心中稍微感到一丝安慰,我得的只是其中较轻的一种,就目前状况而言,我还可以活上几年。此外我还染上了霍乱,并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母通通检查了一遍,结果发现,唯一没有得上的疾病就是髌前囊炎。,起初,我对此颇有些伤感,心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢?不过,过了一会儿,我的心渐渐变得开朗起来。我想,从药理学讲,我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗?没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。,我陷入了沉思。我想,从医学角度来说我是一个非常有趣的病例,对于医学院学生来说,我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我,他们也就无须到医院去实习了,我就是他们的,“,实习医院,”,。他们所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他们的毕业文凭了。,我不知道自己究竟还能活多久,我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初,我什么也摸不着,不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表,测算脉搏的次数,大概每分钟140次。我又摸了摸心脏,竟然发现它已经停止了跳动了!后来,我渐渐意识到我的心脏还在那里,想必也没有停止跳动,只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头,我尽量把舌头伸得长长的,闭上一只眼睛,用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖,得到的唯一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热。,走进阅览室的时候,我是一个健康快乐的人;出来的时候,我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。,于是,我去看了医生,他是我的一位好友。他摸了摸我的脉搏,又看了看我的舌头,后来不知怎么地谈起了天气。之后他问:,“,你究竟哪里不舒服?,”,我说:,“,老兄,我不会告诉你我得了什么病,让你白费那么多时间。不过,我可以告诉你我没有得什么病,我没有得髌前囊炎。除此之外,什么病我都有。,”,我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。,随后他解开我的衣服,紧握着我的一只手腕,在我胸部一阵乱敲;又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐下来,开了一个处方,然后把它叠起来递给我。我接了过来,随手揣进衣兜里,走了出去。,我径直来到一家最近的药店,药剂师看了看处方,又将它退了回来。,他说他不收这种处方。,“,你不是药剂师?,”,我问。,“,我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼营坚挺旅馆的话,我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师,我无能为力。,”,我看了看那处方,上面写道:,“,一磅牛排,外加一品脱【注】苦啤酒,每隔六小时服用一次;每天早晨散步十英里;每天晚上十一点上床睡觉。此外不要满脑子都装些你不明白的东西。,”,【注】品脱:英国计量单位。,3. 某个情节的作用,11.小说开篇写了,“,我,”,的一次乘车经历,有什么作用?(3分),用作铺垫,引出主要故事,强化(衬托)主要故事的叙述效果,突出这类现象的普遍性,1,.,小说一开头,便写那车队人流蜂拥过河的画面,写那个孤零零坐在桥畔的老人,写作效果如何?,(题型:情节的作用),(1),真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的战时景象,;,(2),鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤老头的人物形象,;,(3)为小说奠定,悲凉的,情感基调,暗示小说反战的主题,。,1、小说第一段交代“带着各种物品来化验的人很多”,这有什么作用,请简要说明。(3分),1、表现实验室的水平高,使得“老头”的到来顺理成章,为后文埋下了伏笔。2、引出下文老人向我来化验白糖作铺垫,交代故事发生的背景,与主人公形象形成对比,突出形象。3、与“他”形成对比,突显“他”的不寻常。,【参考答案】,交代当时社会背景(1分)与主人公形成对比,突出人物形象(1分)为下文故事情节的展开做铺垫(1分),3. 某个情节安排对情节展开的作用,(2010年全国卷3保护人)小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有那些作用?(6分),补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑更加合理;,加速情节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高潮;,给读者留下更多的想象空间,强化情节平中见奇的效果。,变式题,(2011年江西卷晚秋)17.简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。(6分),心动紧张惊恐慌乱失望轻松。,结 构,兼顾含意及表情达意,标题,开头,文章,主体,结尾,文中段句,事件 顺序,线 索,一、标题含意及作用,二、开头含意及作用,三、文中段句含意及作用,四、结尾含意及作用,五、事件叙述顺序,一、标题含意及其作用(结构、表情达意),半张纸,之,“,半张纸,”,作用:,1,、文章线索,,,贯穿全文,(组织材料),2、,情绪转换,深化主题,(推动,情,节发展),3、具有象征意义,象征,人世无常,沉重脆弱,,并,预兆未来,,,积极达观,4、吸引读者阅读兴趣,沙之书,之,“,沙之书,”,作用:,1、,是文章线索,,贯穿全文。,2、,具有象征意义,象征一种无限之物,以及人类在无限面前的态度,发人深思,。,3、,吸引读者,令人联想,小结,标题作用,1、点明文章中心(,主旨、主题、情感、思想、象征,),2、文章线索,贯穿全文,(情节结构),3、突出人物形象(,人物塑造,),4、激发读者阅读兴趣,令人联想(,读者心理,),小结,文章开篇段句的作用,1、开门见山,点明主题,2、挑明写作缘由,3、渲染气氛,奠定情感基调,4、总领全文,总起全文,引出下文,5、设置悬念,激发读者阅读兴趣,6、为下面埋下伏笔,和下文某部分照应,7、为下文作铺垫,8、(注意段句内涵、表现手法、句式特点),小结,文中段句作用,1、承上启下,过渡,总结上文、引出下文,2、为下文作铺垫,3、和上文某部分照应,4、点明中心、揭示主旨,5、直抒胸臆,抒发情感,6、含义深刻,给人启迪,7、(注意段句深刻含意、表现手法、句式特点、事物特征等),16文中多次写到那棵高大的圣栎树,其作用是什么?(4分),(1)前后呼应,为下文写柯西莫爬上圣栎树埋下伏笔。,(2)强化情感,深化主题,彰显写作意图,吸引读者注意。,小结,结尾段句作用,1、照应标题,照应前文,照应开头、首尾呼应,2、总结全文、卒章显志,3、深化主题,4、表达委婉含蓄、戛然而止、言有尽而意无穷、令人回味,5、(注意句子,深刻内涵,、表现手法、句式特点),6、结合上文和全文,注意句子本身的含意以及情感的抒发。,
展开阅读全文