旧书处理情况调查

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-10-29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-10-29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-10-29,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-10-29,#,旧书处理,情况调查,1,2,其实有很多方面都跟旧书的处理有关：,3,造纸工业在生产的废水，废气，废渣毒性物及噪声等能对环境造成严重污染，对其进行控制、防治或消除处理，使周围环境不受或少受影响，已成为一项重要内容。,4,渴望读书的眼睛,5,深思,旧书的有效的处理与环境和经济有密切关系。不仅保护环境节约资源，而且帮助更多的渴望读书的孩子。,因此，我们对旧书调查处理情况进行了可行性调查,6,调查问卷,Q1,、请问您所在是的年级（ ）,A,、大一,B,、大二,C,、大三,Q2,、您的性别（ ）,A,、女,B,、男,Q3,、每学年大概使用的书本数,( ),A.10,本以下,B.10,至,20,本,C.20,本以上,D.,更多,Q4,、请问您现在大概有旧书多少旧书（ ）,A,、小于等于,5,本,B,、,5,本以上,Q5,、您现有的旧书有没有需要处理的（ ）,A,、有,B,、没有,Q6,、您的旧书类别有哪些,（多选）,（ ）,A,、教材辅导,B,、小说,C,、杂志,D,、其他,7,Q7,、您所使用书本的主要来源,( ),A.,书店,B.,旧书摊,C.,向别人借,D.,图书馆,E.,其他,Q8,、您通常会以哪种方式处理旧书（ ）,A.,作废纸卖掉,B.,留待后用,C.,卖给旧书摊,D.,捐赠,Q9,、如果学校有个旧书回收平台您会支持么（ ）,A,、支持,B,、不支持,C,、 中立态度,Q10,、您按您所认为的最好的方法处理旧书了吗,( ),A.,是,B.,不是,;,原因,_,8,调查结果,9,旧书类型分布图,10,旧书处理，真滴很头疼呐,不满意,70%,满意,30%,11,调查小结：,86%,的学生购买过旧书,而且,6,0,%,购买的都是教材和相关辅导书。,对于即将毕业的学生而言，仅有,4%,的人选择赠予学弟、学妹，,82%,会选择当废品卖掉。,70%,的人对旧书的处理表示不满意,69%,的人对旧书回收平台持支持意向,12,呼吁倡,议,：,1,、 学校,倡导旧书循环利用,，学,生不用的教,科书可以再放回学校,，留下一届循,环利用,。,2,、闲置不用的旧,图,书可以无,偿,捐给学校图书,馆,3,、 学校,开设图书交易区,，以低价出售给需要的同,学。或,者是以书易书，直接交换图书。,4,、,把,图书,捐赠,给,西部地区需要的地方。,13,旧书的正确处理，既,保护了,环境，,减少了,资源的浪又,培养了,学生节约的意识等。可谓一举多得！让我们一起,行动起来吧,，让旧书焕发出,新的生命,后续：,14,调查组员分配情况,问卷发放：李 杰、赵玉环、杨文君,PPT,制作：王郁玲、童 嫘,PPT,演讲：温金生,调查报告：黄 凯,15,谢谢,16,