伴隐性遗传病特点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,伴隐性遗传病特点,说课流程,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,学情分析,教材分析,第,2,章 基因和染色体的关系,第,3,节 伴性遗传,第,5,章 基因突变及其他变异,第,3,节 人类遗传病,人类红绿色盲症,抗维生素,D,佝偻病,伴性遗传在实践中的应用,伴,X,隐性遗传病,教学过程,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,2,、学生具备的能力及不足,1,、学生已有的知识基础,孟德尔的两大遗传定律,、减数分裂和受精作用、,基因和染色体的关系等知识基础,好奇心强，理性思维较好,很少能对生活实际问题进行理性分析,教学过程,学情分析,教材分析,教学目标,教学重难点,教学方法,知识目标,说出,人的正常色觉和红绿色盲对应的,基因型和表现型,概述,伴,X,隐性遗传病的,特点,能力目标,熟练完成,人类红绿色盲症的,遗传图解,并分析子代患病概率,情感目标,在任务完成过程中,培养,用理论知识解决实际问题的习惯,通过小组活动,培养,合作和探究精神,教学过程,教学目标,教材分析,学情分析,教学重难点,教学方法,教学难点,人类红绿色盲症的遗传方式分析,伴,X,隐性遗传病的“交叉遗传”特点,教学重点,教学过程,教学重难点,教材分析,学情分析,教学方法,教学目标,任务驱动教学法,教学过程,教学方法,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,情境,介绍,任务总结,任务完成,知识准备,教学方法,教学过程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,情境介绍,提出本节课总任务,：,研究色盲基因,的,遗传,有何特点,引起学生注意，激发学生,完成课堂任务的动力,教学方法,教学过程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,知识准备,男孩如何获得色盲基因？,夫妇二人基因型如何？,妻子基因型如何？,任务三,任务二,任务一,红绿色盲的遗传特点？,教学方法,教学过程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,任务完成,任务一：教师示范,任务二：小组合作探究,教学方法,教学过程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,任务完成,任务三,教学方法,教学过程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,交叉遗传：动画演示讲解,隔代遗传：直观图片讲解,男性患者多于女性：直观数据讲解,任务总结,伴,X,隐性遗传病,红绿色盲症,隔代遗传,男性患者多于女性,交叉遗传,教学方法,教学过程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,伴,X,隐性遗传病,的特点,案例：红绿色盲症,1,、,交叉遗传,2,、隔代遗传,3,、男性患者多于女性,板书设计,教学方法,教学过程,教材分析,学情分析,教学重难点,教学目标,伴,X,隐性遗传病的特点,第,X,号选手,重点展示技能类型：讲解技能,正常,正常,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,色盲男孩,色觉正常的夫妇有没有可能生下色盲后代？,目标任务：,研究色盲基因的遗传特点,男性,女性,表现型,色盲,正常,色盲,正常,正常,(,携带者,),基因型,X,b,Y,X,B,Y,X,b,X,b,X,B,X,B,X,B,X,b,红绿色盲基因是,位于,X,染色体上的隐性基因,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,患者,X,B,X,B,X,b,Y,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,正常，家族无病史,任务一：确定妻子的基因型,亲代,配子,子代,X,B,X,B,女性正常,男性色盲,X,b,Y,X,B,Y,X,b,X,B,Y,女性携带者,男性正常,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,任务二：分析子代的表现型,亲代,配子,子代,X,B,X,b,女性携带者,男性正常,X,B,Y,X,B,Y,X,B,X,B,X,b,X,B,Y,女性携带者,男性正常,比例,1,：,1 : 1 : 1,X,b,X,B,X,B,X,b,Y,女性正常,男性色盲,子代患病概率,1/4,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,X,B,X,b,X,B,X,B,女性正常,男性色盲,X,b,Y,X,B,Y,X,b,X,B,Y,任务三：认识人类红绿色盲症的遗传特点,男性红绿色盲基因只能从母亲 那里传来，以后只能传给女儿,亲代,配子,子代,X,B,X,b,女性携带者,男性正常,X,B,Y,X,B,Y,X,B,X,B,X,b,X,B,Y,X,b,X,B,X,B,X,b,Y,子代基因型推测,妻子基因型推测,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,X,b,X,b,交叉遗传,（外祖父）,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,（母亲）,（男性患者）,X,B,X,b,X,b,Y,X,b,X,b,X,b,Y,任务三：认识人类红绿色盲症的遗传特点,（患者）,（携带者）,（患者）,隔代遗传,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,任务三：认识人类红绿色盲症的遗传特点,调查结果显示：,红绿色盲人口占全球男性人口约,8%,，,女性人口约,0.5%,。,男性患者多于女性,外祖父 母亲 男性患者,（患病） （正常） （患病）,伴,X,隐性遗传病的特点,情境介绍,知识准备,完成任务,任务总结,人类红绿色盲症的特点,红绿色盲基因,X,染色体,交叉遗传,隔代遗传,男性患者多于女性,男性的 只能从母亲,那里传来，以后只能传给女儿,谢 谢,The End,谢谢您的聆听！,期待您的指正！,