资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前提问,:,1.,选举,：,2.,招抚流民无衣食居所者（句式）,3.,太学,：太学之名始于汉武帝元朔五年。（判断正误）,4.,春秋笔法：,5.,蠲,赋税，,省,刑罚，,劝,农桑,6.,邹忌讽齐王纳谏,中邹忌见到徐公并窥镜自视后，实事求是地用四个字,“,”,承认自己比不上徐公美，继而夜不成寐，,“,”,。,7.,李商隐的锦瑟中用,“,-,”,来表现人生的恍惚和迷惘，用,“,-,”,来传达温暖而朦胧的欢乐。,课前提问,:,1.,选举,：选拔举用贤能之士。,2.,招抚流民无衣食居所者（句式）：,定语后置,3.,太学,：太学是中国古代的国立最高学府。太学之名,始于,西周。,始设于,汉武帝元朔五年。,4.,春秋笔法：相传孔子修春秋，一字含褒贬。后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法,5.,减免 减轻 鼓励，勉励,锦瑟,锦瑟,无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦,迷,蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日,暖,玉生烟。此情可待成,追忆,？只是当时已惘然。,1.,锦瑟,以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是,_,，,_,。,2.,锦瑟,一诗中，,_,，,_,，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。,3.,李商隐在,锦瑟,中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是,“,_,，,_,”,。,4.,锦瑟,一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是,:_,，,_,。,客观题,1.B,（,A,）,区分观点 （作者 文中人物）,7.C,11.C,（,B,）,重积累 善联想（课本）,18.A,（,B D,）,（讲方法 注意前后语境）,细心 讲方法 重技巧 重积累,6.,小说为什么以,“,一杆不倒的大旗,”,为题？,（作用题：四循环一效果 灵活分析）,小说以,“,一杆不倒的大旗,”,为题，有何意蕴？,（意蕴题：表层 深层 象征 暗示）,小说以,“,一杆不倒的大旗,”,为题，有何好处（妙处）？,（作用,+,意蕴 以作用为主）,6.,小说为什么以,“,一杆不倒的大旗,”,为题？,小说以,“,一杆不倒的大旗,”,为题，有何好处（妙处）？,小说以,“,一杆不倒的大旗,”,为题，有何用意？,作用题：,首先考虑从,情节,（如线索/概括情节或交待小说主要内容/故事围绕着着题目来展开情节/推动情节发展）,人物,（有助于塑造人物XX形象）,主题,（暗示、彰显、揭示突出、深化主题/体现或表达作者XX情感等）,环境,（交待时间、地点等/渲染气氛，奠定情感基调等）,效果,（制造悬念，激发读者的阅读兴趣）,有时候还要考虑,标题本身是否有特殊手法或特殊意蕴。,小说以,“,一杆不倒的大旗,”,为题，有何意蕴？,小说以,“,一杆不倒的大旗,”,为题，有何含义？,（意蕴题：表层 深层 象征 暗示）,杭州改任密州原因：,1,、为了能与分别三年未见的弟弟苏辙（济南）见面机会。,2,、当时政治形势比较严峻，请调返京，无异于飞蛾扑火。,3,、他有与民同甘共苦的良知和以苦为乐的胸怀。,但苏轼从江南鱼米水乡来到满眼荒凉偏僻之野后，其内心下子失落起来，这里的生活条件、饮食习惯实在无法与富庶的江南相比，加之上任伊始便要着手整治旱蝗之灾、饥民盗匪，可谓是忙得焦头烂额。但知州之权毕竟有限，无法从根本上解决变法后期的“人为之祸”，眼看吕惠卿之流借变法之名排除异己，加害于民却又无能为力，苏轼陷入极度苦之中。 朝中有政客小人弄权玩术，不仅是贤臣良民之悲，更是举国之哀、历史之痛。,译文：雪,后初晴，城头乌鸦开始上下翻飞，路上融化的积雪车辆辗来压去，变成了稀泥粘糊在车上。在阳光照耀下，房屋似玉楼，大地如银海，人们被冻得皮肤起粟，雪光使人目眩眼花,。,大,雪灭蝗虫，覆盖麦子，来年百姓麦子该会长得很茂盛,。,本,应歌颂瑞雪，但我已老病，诗力减退，只能空忆刘叉吟诵他的冰柱了。,蝶恋花,密州上元,苏,轼,灯火,钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙看吐麝，更无一点尘随马。,寂寞,山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。,注释,苏轼于宋神宗熙宁七年（,1074,年）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在,超然台记,中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。”,主观题,题干是考察方向，也是答题的方向、角度、范围,题型意识,雪后初晴，城头乌鸦开始上下翻飞，路上融化的积雪车辆辗来压去，变成了稀泥粘糊在车上。在阳光照耀下，房屋似玉楼，大地如银海，人们被冻得皮肤起粟，雪光使人目眩眼花。,大雪灭蝗虫，覆盖麦子，来年百姓麦子该会长得很茂盛。,本应歌颂瑞雪，但我已老病，诗力减退，只能空忆刘叉吟诵他的冰柱了。,写在北台观雪景的所见所感。太阳已升起，虽然前一晚下了一场大雪，但第二天却是冬季里难得的一个晴天。,往上看,，天空中一群乌鸦开始活跃起来，绕着城墙，上下翻飞；,低头瞧,，小路上渐渐融化的积雪被来往的车辆辗来压去，变成了稀泥，粘糊在车上；,放眼望,，在阳光照耀下，积雪的原野上屋似玉楼，地如银海，冻得人皮肤起粟，耀得人目眩眼花。,这四句皆是白描眼前实景,。,捡烂纸的老头,邋遢,：,穿得破烂，油乎乎的烂棉袄，系一根烂麻绳。,老丑：,脸上说不清什么颜色，说不清多大岁数，一嘴牙七长八短，残缺不全。,怪异：,牙不好还要歪着头努力啃烧饼，找别人用过的碗寻一口面汤喝。,2.(6分),对主题的作用：,作者刻画这个,“,老头,”,，意在揭示看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。,对情节的作用：,贯穿全文情节的发展。,对社会的作用,：,引导,人们关注处于生活底层的小人物，给予他们理解和尊重。,3.(6分)运用,神态、动作和语言,等多种描写手法，揭示了,“,老头,”,从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。,交代,“,打架,”,事件的结局,；,“,老头,“,的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，,强化了人物的性格特征,。,一个圣诞节的回忆,小狗奎尼经受的磨难，映衬了,“,我们,”,生活的艰难与坚强；,小狗奎尼的特殊待遇，映衬了,“,我们,”,的善良与平等；,小狗奎尼的兴奋状态，映衬了,“,我们,”,的快乐幸福；,小狗奎尼的离世，映衬了,“,我的朋友,”,的孤单寂寞。(每点2分),准确把握物象作用,“,4角度,”,1从人物塑造方面思考：,物象衬托了人物品格，突出了人物形象。意物象本身的特点，从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。,2从情节安排方面思考：,物象往往是推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。,3从环境方面思考：,即物象对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示，对人物活动的具体环境的作用。,4从主题方面思考：,物象往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。,（大一轮,213,页）,
展开阅读全文