2.1.2第3课时

单击此处编辑母版文本样式,第二章,2.12.1.2第三课时,成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修1,单击此处编辑母版文本样式,第二章基本初等函数(),成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修1,数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修1,基本初等函数(),第二章,1.1.1集合的概念,2.1指数函数,第二章,1.1.1集合的概念,2.1.2指数函数及其性质,第三课时习题课,第二章,1.1.1集合的概念,题型讲解,2,随堂测评,3,课后强化作业,4,知识整合,1,知识整合,网络构建,题型讲解,化简下列各式：,分析,先将根式化为指数幂的形式，再利用有理数指数幂的运算性质进行化简,分数指数幂的运算,解析,求下列函数的定义域和值域：,与指数函数有关的定义域、值域问题,分析,(1)(2)(3)都是形如,y,a,f,(,x,),(,a,0，且,a,1)的函数，由指数函数,y,a,x,(,a,0，且,a,1)的定义域是,x,R,可知，欲求定义域，只需求使,f,(,x,)有意义的,x,的取值集合，而要求它们的值域，需先求,f,(,x,)的值域再求,a,f,(,x,),值域，对于(4)，可以看成关于2,x,的一个二次函数，故可令,t,2,x,，利用换元法求值域,3,函数的图象与性质,3,函数性质的综合应用,分析,判断奇偶性利用定义，由于该函数是偶函数，只需证明当,x,0时，,f,(,x,)0即可,规律总结：,奇偶性也是函数的一种重要性质，利用它可处理函数的单调性、函数值的符号以及作函数的图象等问题,随堂测评,1计算0.01,0.5,0.2,2,(23),1,(10,3,),0,的结果为(),A15B17,C35 D37,答案,B,5,(20132014南宫一中月考试题),函数,y,a,x,a,(,a,0，,a,1)图象可能是(),答案,C,解析,对于选项A，显然,a,1，当,x,1时,y,0不合题意,对于选项B、D，当,x,1时，,y,0不合题意，故选C.,课后强化作业,（点此链接）,