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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2007.4 厦门,1,数字图书馆建设三个阶段,以资源为中心,以服务为中心,以读者为中心,2,Web2.0 & Lib2.0,用户中心与用户社区,用户互动与用户体验,3,一些尝试,服务,交互,帮助,4,服务-资源导航,进入电子资源导航,我的电子资源,5,服务-资源导航,检索,检索结果,6,服务-资源导航,首字母,相关列表,7,服务-资源导航,学科,相关列表,8,服务-资源导航,资源类型,相关列表,9,服务-资源导航,语种,10,服务-资源导航,点击次数,11,服务-资源导航,更新时间,12,服务-资源导航,问题反馈,评论,多入口,详细信息,13,服务-OPAC整合,馆藏书目检索结果,点击查看书目详细信息,14,服务-OPAC整合,馆藏书目检索结果详细信息,点击“磁带4盒”,与电子图书的链接,15,服务-OPAC整合,在线收听随书磁带,下载随书磁带,16,服务-OPAC整合,馆藏书目检索结果详细信息,点击“下载光盘”,17,服务-OPAC整合,随书光盘详细信息,18,服务-OPAC整合,在线浏览光盘,19,服务-电子期刊,期刊导航检索,20,服务-电子期刊,检索结果,21,服务-电子期刊,期刊详细信息,22,服务-电子期刊,分类检索途径,23,服务-电子期刊,组合检索途径,24,服务-电子期刊,详细格式,25,服务-电子期刊,使用次数排序,26,交互-短消息,点击查看详细信息,27,交互-短消息,全部短消息列表,28,交互-资源收藏,“我的电子资源”，快速管理自用资源,29,交互-资源收藏,我的电子资源,30,交互-资源收藏,选择并收藏,31,交互-资源收藏,添加资源链接到“我的电子资源”,32,交互-资源收藏,添加成功,33,交互-预约培训,选择培训并进行预约,34,交互-预约培训,通过培训详细信息进行预约,35,交互-预约培训,打印预约名单,36,交互-评论,电子资源评论,37,交互-建议,试用数据库推荐反馈,试用数据库统计,38,交互-统计,中国学术期刊全文数据库访问统计,39,交互-统计,使用统计,40,交互-统计,门户使,用统计,41,交互-统计,门户使,用统计,42,交互-通知,新闻评论,43,交互-BBS,留言交互系统,44,交互-个性化,用户个性化服务管理页面,45,帮助-向导,向导式帮助及培训,46,帮助-向导,学位论文的检索向导,47,帮助-软件、课件,帮助信息分类,帮助信息列表,48,帮助-指南,数据库检索指南,49,帮助-视频,视频向导,50,帮助-关联,智能关联,帮助信息,51,帮助-IM,52,帮助-IM,53,问题,技术,理念,参与,54,谢谢！,55,
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