桥梁远景图》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥梁远景图,18,课,茅以升,1,审题,题目,我们把握课文内容和思路的一把钥匙,本文题目告诉我们读者什么呢？,（）本文写作的主要内容：,（）本文内容的时代特点：,本文的体裁,科幻说明文,桥梁事业发展的远景蓝图,未来时，是想象中的,2,导入,科幻说明文,是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文体。,3,茅以升（,1896,1989,）字唐臣，江苏镇江人。,我国著名的桥梁专家、科学家。,三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。,桥梁专家茅以升,4,他被称为“中国桥梁之父”。,他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。,曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。,5,整体感知,默读课文，熟悉生字词，同时为课文划分段落层次。,6,大闯关,7,第一关:字词关,要求：下面有十个生字词，它们在屏幕上分别只停留一秒钟的时间，同学们要大声地正确地把它朗读出来，读对八个即算过关。,整体感知,8,桥墩,点缀,颠簸,袖珍,承载,水涨船高,轮廓,妨碍,小巧玲珑,随身携带,9,桥,墩（,dn,）,点,缀（,zhu,）,袖（,xi,）,珍,颠簸（,din b,）,承,载（,zi,）,水,涨（,zhng,）,船高,轮,廓（,ku,）,妨碍（,fngi,）,小巧玲,珑（,1ng,）,随身,携（,xi,）,带,恭喜过关,10,第二关:课文关,根据题目的提示可以把课文分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,整体感知,11,恭喜过关,说明桥的重要性和桥的结构。,第一部分,第二部分,具体设想桥梁远景图。,12,闯关成功,13,课文分析,桥梁,在第一部分中，作者是如何介绍桥梁的？,1,、第一段分析桥梁的重要性，很有趣味性。,2,、第二段分析桥梁的结构。,14,第一段引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？,说明桥的重要作用，同时增加趣味性和可读性，既可引发少年读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力。,15,课文分析,桥梁,齐读第二段。,在这一段中，作者是如何解释桥梁的构造呢？,16,课文分析,桥梁,桥是什么？不过是一条板凳。,打比方,17,第 二 课 时,18,课文分析,远景图,第二部分可以分为几个层次？,19,远景图,（,34,段）领起下文，再次强调桥梁的重要性。,（,58,段）如何改进完善现有的桥，使之更快、更美、更低、更灵活。, （,913,段）突破现有桥梁的造型和结构，对将来的桥作了更大胆的设想。,课文分析,20,远景图,1,、分析,3,、,4,两段，再次强调桥的重要性。本段是否可以删掉？,不可以，因为它体现了作者思维的严密性。,课文分析,21,“现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！”有什么作用？,这句话总领下文，起过渡作用。,南京长江第二大桥,22,远景图,2,、请迅速找到,513,段的中心句，并用一个词或短语概括它的内容。,课文分析,23,远景图,课文分析,24,远景图,3,、下面请同学们比较一下，哪几段作者没有脱离“板凳”的雏形进行想象？哪几段的构思已经完全看不出“板凳”的影子了呢？,58,段是在桥梁原有的基础上进行改造。而,913,段桥梁的形式已经完全发生了变化。,课文分析,25,远景图,4,、请同学们浏览,58,段，说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢？,这样可以更加实用。,由此可知，任何科学幻想都应该是合理的，而不是漫无边际的胡思乱想。,课文分析,26,本文说明的顺序：,由一般桥的改进写到特殊桥的创造,，想象步步推进，层层深入，很有内在的逻辑力量和鲜明的创造精神。,27,语言揣摩：,(1),“将来的桥梁,一定,造得,很,便宜。”一句中划线的词能否删去？有何作用？,不能。这两个副词起突出强调作用，说明桥梁便宜的程度和科学技术进步带来的必然结果。,28,(2),第,6,段中的一句话：“架桥时，全用电脑控制的各种机具，,差不多,不需人的劳动力。” 这句中的“差不多”能否去掉？为什么？,这样表达更有余地，不把话说绝对，体现了一种严谨的态度。,29,本文的语言,形象、严谨。,一开头，用牛郎织女鹊桥相会的神话故事，说明桥的重要作用，即可引发读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力，真是恰当而又巧妙。在说明桥梁的构造时，用“一条板凳”打比方，形象贴切。此外运用了比拟、引用等修辞手法，使文章生动形象，富有文学色彩。,语言特点：,30,文章用了哪些说明方法？,(1),作引用,(,引资料,),引用神话的作用,：牛郎织女鹊桥相会的故事，是人们熟悉的，且带有浓郁的浪漫色彩，用在这里，不仅恰当巧妙地说明了桥的重要性，而且更能引发读者的兴趣，激发读者的想象力，,这样使说明的语言既质朴通俗，又生动形象，富有感染力。,引用别人的词句化在自己的文句里,，例如：引用毛泽东的“一桥飞架”、“胜似闲庭信步”，引用庄子的“望洋兴叹”，,既为想象的内容服务，又使说明的语言更形象活泼，生动风趣，耐人寻味。,31,(2),打比方,第,2,段说明桥梁的构造时，用了打比方的方法说明桥的三要素：桥就像一条板凳，板凳的腿就是桥墩，下面的“脚”就是基础，板凳的板就是桥梁。这样的比方，既形象贴切，又准确洗练，深入浅出，充分显现了作者严谨朴实的语言作风。,32,(3),作比较,第,8,段：现在的桥与将来的桥比较,(4),举例子,第,8,段：桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成,33,举出人类历史上想象终于变成现实的一两个例子。,早在人类的蒙昧时期，人类就幻想能像鸟儿一样飞翔在天空，历史书和有关资料也曾有过记载。,19,世纪末，美国的两个自行车修理工莱特兄弟，在想象思维的指导下，发明了飞机，实现了人类幻想飞上天的愿望。人类登上月球，遨游太空，又实现了九天揽月和坐地日行八万里的梦想。,课外扩展,34,现在，从宏观到微观，从科学领域到文学艺术领域，哪里少得了想象？所以，,爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”,一句话，没有想象，就没有科学，没有一切文学艺术，就没有发明创造。因此，作为中学生，我们应当对想象思维给予足够的重视，在生活和学习中，自觉拓展自己的想象力，努力使自己成为一个有想象力、有创造力、有科学精神的人。,35,远景图,你是否还能发挥你的想象力为同学们描绘一种新型的桥呢？,课外扩展,说出你心中的桥！,36,结束语,从,1979,年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近,30,年的时间，在这近,30,年里，桥梁的发展经历了翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美丽。,37,茅以升曾经说过：人生征途崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。,结束语,38,最后，请同学们欣赏一组桥的图片作为本节课的结束，希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想象，不懈地努力，在理想与现实之间，也搭起一座美丽的桥！,结束语,39,独木桥,40,在水中立桥柱或桥墩,梁桥,41,浮桥,42,吊桥是悬索桥和斜拉桥的总称,吊 桥,43,用拱作为桥身主要承重结构,拱 桥,44,分为公路和铁路立交桥,立交桥,45,联拱石桥,卢沟桥,46,世界最古老的敞肩石拱桥,河北赵州桥,47,世界第一座开关活动式大石桥,广州广济桥,48,公路铁路两用桥,南京长江大桥,49,中国桥梁史上第一座现代化大桥,钱塘江大桥,50,郑州黄河铁路桥,51,南京长江第二大桥,52,北京建国门立交桥,53,世界第一钢拱桥,上海卢浦大桥,54,现代桥梁开始的象征,英国福思桥,55,世界跨度最大的悬索桥,日本明石海峡大桥,56,世界第一单孔拱桥,悉尼大桥(澳大利亚),57,加拿大联邦桥,58,船只通过时，桥身会打开成“八”字状。,伦敦塔桥,59,世界上最长的悬索桥,美国金门大桥,60,将来的桥一定造得很便宜,高分子新材料，重量轻而强度高；,自动化制造桥梁构件；,桥墩的水下工程用机器人操作；,桥墩基础不必沉到那么深；,电脑控制机具进行架桥。,现在已经实现了,61,谢谢大家！,62,