技术型人才与管理

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011/12/10,#,技术型人才与管理,2011,年,12,月,课前要求,为了更加好的达到目的，请按照以下方式准备：,1,、同学们自由组建自己的团队，团队成员,8-10,人,/,个。,2,、团队成员按照负责人的制度分配相应的职位和工作：团队经理、团队业务人员、团队主讲人。讨论出自己团队对各个问题的理解和要求。,3,、对课件内的相应问题，可以随意发挥，不拘于某个形式。,标准答案就是你们的选择！,我们将以互动的方式进行探讨技术型人才如何在毕业后接受管理或成为管理型技术人才，同时我们也将探讨技术型人员创业时应该注意哪些管理方面的常识。,管理的常态,?,管理有那些常态，你能看到的？,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,技术人员需要管理吗,?,技,术,人,员的管理存在何处,?,我眼里的管理,透,过自己的眼睛,总结自己的管理,环境、原则、心态、执行、控制,我眼里的管理,透过自己的眼睛,总结自己的管理,三维角度审视管理,管理,定义,传,统定义,管理是指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以期高效的达到组织目标的过程,。,相,对性定义,管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要组成的活动过程,。,四,个基本要,素：,管理主体,由,谁管的问题；,管理客体,管,什么的问题；,组织目的,为,何而管的问题；,组织环境或条件,在,什么情况下管的问题。,管理,(,manage),是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。它包括,4,个含义：,1.,管理是为了实现组织未来目标的活动；,2.,管理的工作本质是协调；,3.,管理工作存在于组织中；,4.,管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施。,管理,组织（团队）,原则,管理者,控,制,变,革,(,创新,),冒险,责任与使命,时,间,对与错,二战后，,西点培养出来的董事长有,1000,多名，副董事长有,2000,多名，总经理、董事级别的高级管理人才超过,5000,名。,时间、空间、管理,任何事物都有其轨迹和规律，并永远存在着，无论是否被替代。,管理型技术,人才,技术型管理人才的代表,技术型管理典范代表,中,国：李开复,世界：乔布斯,技术人才在管理系统中角色,你需要管理吗？,管理与我的关系,组织内你要扮演什么角色,管理者、被管理者,分享与控制,共,享时代,王石,vs,郭台铭,技术类人员创业先过管理关,技术类人才创业应该掌握那些基本常识？,合作伙伴,团队管理原则,团队应变机制,商业常识,投资理财知识,聘请专业人士帮助,自我管理,技术人员创业最多,但是需要掌握什么？如何建设创业团队？,推荐看看栾润峰的,精确管理,祝大家成就梦想！,