初中古诗词鉴赏方法(39张PPT)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗词鉴赏,中考诗词鉴赏考点要求,1,、,理解诗歌,内容,，体悟作者,情感,和诗歌,意境。,2,、,理解常用,表现手法,及作用。,3,、,品味诗歌,语言,，分析,词语,的锤炼。,古诗鉴赏表述程式：,这首诗采用了,（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，,写出了,（意象）,的,（某某）,特点，表现了,（突出了）（某某）,思想、感情,，,起到了,（某某）,作用,。,表达方式,有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）,修辞手法,有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。,表现手法,有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。,意象,：作品中具体的人、物、景等。,思想感情,有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。,作用,：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长耐人寻味言近旨远等。,注意：答案必须有针对性、指向性。一定要问什么，答什么，要什么，给什么。必须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的阐述概念。,观美景，猜诗句,(,抢答题,),忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,落红不是无情物,化作春泥更护花。,古诗词鉴赏,之,描绘画面,渔家傲 秋思,范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,发挥你的想象，,并用自己的语言将,“,千嶂里，长烟落日孤城闭,”,的,画面描绘出来,。,注意步骤,：,1,、找出描写到的主要景物,：,山、烟、日、城,2,、,找出这些景物的修饰语,：,山（重叠）；烟：（长）；日,（,落）；城,（,孤）,3,、,加上修饰语，将这些景物描述出来,：,山,：,崇山峻岭,。,烟,：,炊烟袅袅,。,日,：,夕阳西下,。,城,：,一座孤,城,。,4,、运用,想象和联想,用生动的语言将这些景物连缀成,画面,。,站在,山,头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去,.,夕阳西下,荒芜的大漠里只有,一座孤城,镶嵌其中,禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈 。,1,、,请发挥你的联想与想象，用语言描述,“,潮平两岸阔，风正一帆悬。,”,所展现的画面。,示例：,春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面似乎与岸平了，和煦清风，鼓动着白帆，行进在风平浪静的江面上，视野特别开阔。,示例：黄沙茫茫（莽莽），无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力的升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，挂着一轮圆圆的落日。,2,、用自己的话，描写,“,大漠孤烟直，长河落日圆,”,展示的,“,千古壮观,”,。,评比擂台,直击中考,请发挥你的联想与想象，用语言描述下列诗句所展现的画面,：,1,、,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,2,、,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,。,3,、荡胸生曾云，决眦入归鸟。,4,、烟笼寒水月笼沙。,5,、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。,6,、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,示例：,1,、,一会儿风停了，天空中,黑云墨色一般，,深秋,天空阴沉迷蒙，,天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。,2,、纷纷扬杨的雪花，皎白轻柔如鹅毛，覆盖在万树伸展的枝虬上，恍如一夜之间，三月春风吹拂而过，催开了这满树满枝的梨花，洁白而素雅,.,3,、山上云雾缭绕，飘渺有若仙境，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。,4,、秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。,秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。,5,、默默无言，独自一人登上空空的西楼，抬头望天，明亮的月亮如同钩子一样。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。,6,、枯萎的藤蔓，垂老的古树，一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，温暖的茅屋，安谧而温馨。荒郊古道上，一匹消瘦憔悴的马载着与其相似的异乡游子，冒着凌冽的西风踟蹰而行。,古诗词鉴赏,之,关键词的欣赏,古代诗歌语言鉴赏类的,（,炼字,型）,一、知识积累,：,炼字,多炼动词和形容词，,炼字,可以炼,数词,，炼字也可以炼特殊词。炼字还可以活用词语。应答分析：,古代诗歌,的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映作品的思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等方面仔细揣摩、,推敲,，来理解作者炼字技巧的精妙。,二、提问方式,：某一联上下两句中最精练（生动）传神的分别是哪一个字？请作简要赏析。提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某句中的某字，你认为写得好不好？为什么？甲诗中的某个词与乙诗中的某个词，哪个更好？为什么？请简要赏析。,例一：,次北固山下王湾：唐,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达,?,归雁洛阳边。,请从语言运用的角度欣赏,“,潮平两岸阔，风正一帆悬。,”,中的,“,阔,”,的妙处。,答题步骤,：,第一步,，指出该字“,阔,” ，或解释该字在句中的含义：,阔,字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。,第二步,，简要分析：展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,示例一,：,“阔”字用得好，表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。,示例二,：,“阔”字既写出江水之势，又写出了春天一到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。,1,、,“,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,”,“,涨,”字有何妙用？,示例：,“涨”字，富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。,示例：,这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。渲染一种朦胧、凄迷氛围。奠定了全诗感伤、忧愁的基调。,2,、,“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？,小试牛刀,3,、,“,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花,”,中,“犹”,表现出什么情感？,示例,：“犹”是还的意思，生动深刻地表现了诗人对国家命运的关切和忧虑之情。,4,、,“,峰峦如聚，波涛如怒” 两句中的“聚”和“怒”用得好，好在哪里？,示例,：,以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。,古诗词鉴赏,之,表现手法,用典,用 典,以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。凡诗文中,引用过去,有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，,来表达诗人的某种愿望或情感，,而增加词句形象、使之,含蓄典雅,，或增加意境的内涵与深度 。,泊秦淮,杜牧,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,问题：请从用典的角度赏析这首诗。,指出用典之处,：最后一句中的,“,后庭花,”,是用典。,解释典故内容,：,后庭花：是,玉树后庭花,的简称，是南朝荒淫误国的陈后主所作，后世多称为,”,亡国之音,“,分析用典意图,：,用,”,后庭花,“,这个典故，借古讽今。,委婉含蓄的表达了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。,说明用典作用：,用典使本诗抒情,委婉含蓄,，语言有理有据，,精炼典雅,。,1,、,酬乐天扬州初逢席上见赠,诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情？,(1),闻笛赋：,(2),烂柯人：,2,、,李贺雁门太守行,中“,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,”用了什么典故，表达了什么感情？,考场精练：,怀念故友；,对岁月流逝、人事变迁的感叹。,这两句诗，活用了战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌，报效进行的坚强决心。,3,.,“,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计,。,”,一句有什么含义？在表达上有什么好处？,4,、,“,东风不与周郎便，,铜雀春深锁二乔。,”,是什么意思？表达了作者什么情感？有什么作用？,评分标准：,这两句诗抒写,边塞生活的艰苦,、,思乡之切,；,慨叹功业未建，边患未除，归乡无期,。,这两句,运用东汉时，窦宪北击匈奴至燕然山，刻石记功而还的典故委婉含蓄地表达了将士们戍边报国、想建功立业却报国无门的愤懑与痛苦。,把戍边将士思乡报国的矛盾心理表现得入木三分。,这两句诗运用周瑜,“,火烧赤壁,”的,典故。,诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，,委婉含蓄,地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟,，使表达,精炼典雅,。,1.,展开想象，用生动形象的语言描绘,“,潮平两岸阔，风正一帆悬,”,展现的画面。（,2,分）,2,、,江城子 密州出猎,中,的,“,亲射虎，看孙郎。,”,的典故表达了什么意思？（,2,分）,学以致用,1,、,示例：积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。涨潮时江水漫无际涯，水面变得辽阔无边。晓风徐徐，波涛不惊，一叶白帆顺风在高远的江天上飘荡。,评分：共,2,分。描绘应表现出潮平开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，（,1,分）语言流畅（,1,分）。,2,、,“,亲射虎,”,在这里词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。（,2,分）,评分标准,古诗词鉴赏,之,修辞手法的体味,古诗中常用的修辞手法有,：,比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关等。在鉴赏诗歌时，我们要能辨别这些修辞手法，并能分析他们的艺术效果。,答题格式,：,运用,_,修辞手法，写了,_,内容，体现了,_,艺术效果。,1,、比喻：,A,、,“,征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了什么修辞 ？表达了作者怎么的情感？,诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人被排挤出朝廷的惆怅，内心的孤独、激愤和抑郁之情。,B,、“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？,a,“剪不断”三句，暗用,丝,作喻体，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解，比单纯谐音取义更胜一筹。,b,以“丝”的千头万绪比喻离愁的纷繁难解。把抽象的情感形象化，比喻形象贴切，语言委婉含蓄，耐人寻味。,c,现在用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理。,d,因“丝”与“思”谐音，以丝喻相思、愁思在古诗中常常出现。这里暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意。这三句是说，离愁萦绕心头，如丝之千头万绪，但丝还可以用快刀斩断，而离愁却无法割断，乱丝还可以理顺，而离愁却愈理愈乱，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。,C.,“峰峦如聚，波涛如怒”两句用了什么修辞手法？这样写的含义和作用是什么？,运用了拟人的手法，“聚”，化静为动，从视觉写出了高山重重，山势险峻；“怒”运用拟人手法，从听觉写出了黄河波涛汹涌，气势很大。以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。,D.,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”,诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切,。,诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，几乎使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，着意、造境俱称奇绝。（这一句妙在以春花喻冬雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意）,E,、,如何理解“人不寐，将军白发征夫泪”？,这一句诗，,运用互文表现将士们壮志未酬的悲愤与思家无法回归的无奈。“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪,!,F,、,“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,”是传诵千古的名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处？,a,、这两句运用比喻、夸张、象征等手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂士气。,b,、这两句既是写景，也是写事。首句描写了城头黑云密布，敌军人马众多，来势凶猛的情景；次句描写一缕曝光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守军将士严阵以待，气氛异常紧张的情景。,G.,试分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。,诗人以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞情感，运用了对偶、比喻、双关的修辞表现情感，形象生动，贴切感人。,（诗人以“春蚕”和 “蜡炬”为喻，并运用了谐音的方法，以“丝”谐“思”。巧用比喻和谐音淋漓尽致地表现主人公的相思之情。如今这句诗的作用得到了更加广泛的应用，常用来形容为国为民服务，尽心尽死而后已的人，以及这种奉献精神。）,古诗词鉴赏,之,有关抒情的,艺术手法,1.,抒情的方式,：,主要有直接抒情和间接抒情两种。古诗词大多借助景物来抒情，所谓“,一切景语皆情语,”，景与情的关系通常有四种：,以乐景写乐情,；,以哀景写哀情,；,以乐景写哀情,；,以哀景写乐情,。,2.,衬托：,A,、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的画面，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？,这句诗呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映衬，以乐景衬托哀情，通过对比、衬托写出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。,B,、,“烟笼寒水月笼沙”,运用了什么修辞手法？营造了一种什么气氛？,运用互文的写法，将烟、水、月、沙四种景物融为一体，营造出一种朦胧凄凉的气氛。,C,、,天净沙 秋思,这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。,a.,运用了,寓情于景,的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，把“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。,b.,运用了,静景与动景,相映衬的手法，如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。,c.,运用了,大量的名词,，即“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和 “夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。,D,、“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了作者什么样的感情？,这句诗抒发了诗人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。,E,、,任选角度欣赏“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”,作者把抽象的整理寓于具体形象之中，借景抒怀，阐述了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理。同时表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的思想感情。,F.,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”是千古传颂的名句，说说你的理解。,假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。这两句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，,以小见大，深刻警策,。,G.,描绘“蒹葭苍苍，白露为霜”的意境，并分析其作用。,“蒹葭苍苍，白露为霜”两句，从物象与色泽上点明了时间和环境。河边苍莽的芦苇和凝结为浓霜的露水，仿佛让我们感觉到秋天逼人的寒意浸透肌骨，冷清的环境使人觉得孤寂萧索。一股苍茫飘渺的感觉油然升起，怅惘之情难掩。,通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）表达了一种追求“伊人”而求之不得的凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。,3,、渲染,:,A.,诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，,“,杨花落尽子规啼,”,这句诗表达了作者,悲苦哀怨,的心情。试就此作一点欣赏。,它选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻凄凉的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。,