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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人间最甜美的词眼，,是母亲；,最温馨的画面，,是和母亲在一起；,最和煦的春风,是母亲的笑容；,最名贵的珍珠,是母亲的汗水和眼泪。,1,我的母亲,邹韬奋,灵宝市二中 张英洁,2,1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。 2、体味细腻的描写中表现真挚、深沉的母爱。,3、在记叙中穿插必要的议论。,学习目标,3,查,氏（ ）,瞥,见（ ） 呜,咽,（ ）,女,红,（ ）,惺忪,（ ）,辗转反侧 娓娓动听 蹑手蹑脚,循循善诱 唏唏嘘嘘 万籁俱寂,zh,pi,xng sng,y,gng,预习检测,4,母亲给“我”留下了哪些深刻的记忆？,请用简洁的语言概括关于母亲的几件事情。,注意：概括时运用“人+事”的方法,感知记忆,5,触摸母亲的心,平凡的小事中，最打动你的是哪些话语、哪些细节呢？,默读,课文，,圈点,相关的词语或句子，并把自己的,理解或感受写出来,。,6,触摸“母亲的心”,方法：用心理独白的方式；,用第一人称；,要符合人物的身份、语气、情感等。,7,触摸母亲的心,一个感人至深的母亲,她时刻不忘子女，要让子女享受到和其他孩子一样的快乐；,她以自己的情感熏陶教化子女，使子女形成正确的爱憎；,她为子女的受责而揪心般痛苦，却又竭力克制自己的感情以督促子女上进；,她日夜操劳，为家人做不尽的奉献,8,探究作者的心路,探究作者的心路,作者为什么唯独对这几件事情印象如此深刻呢？,探究作者的心路,9,文章在表达欣赏、赞美、崇敬母亲的同时，还流露出了什么感情？,探究主旨,本文作者不仅仅是深情赞美自己的母亲，而是含有对当时社会所有受压抑、被埋没的妇女的深切同情和对当时社会的深刻谴责。,10,“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念母亲的时候。”,此时此刻，你是否想到了自己的母亲。她曾经为你做过什么？此时此刻，正在为你做着什么？作为儿女，你可曾觉察那份至诚至爱？可曾感激？可曾想过回报？可曾想过有一天她渐渐老去，你能做些什么？,请拿起你手中的笔，截取你记忆里关于母亲或父亲印象最深刻的一两个片段，记下那些深挚的爱，袒露自己的心声！,11,课外收集关于母爱的谚语、格言、民谣、诗歌等，选择一个主题，制成爱心卡片，送给母亲。,爱心表白,12,抗日战争爆发前，邹韬奋这位伟大的民主战士为黑暗的中国奔走呼喊，因此被关进大牢。在牢里，他奋笔疾书，完成了他的自传体文本经历，这时候，他想起自己所有的一切都是母亲给予的。当时作者四十岁，而他的母亲在他十三岁时已经与他阴阳两隔，于是凭着记忆，作者深情的写下 了这篇文章。,13,
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