我的名字我做主

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎来到快乐作文大课堂,1,我的名字我做主,点名,2,看一看,注意观察大家是怎么表现的,听一听,仔细听听大家是怎么说的,想一想,结合看到的、听到的，有什么体会呢,记一记,你认为精彩的地方用笔简单地作个标注,在讨论之前给同学们提几点要求,3,同学们，你们说说，你们是不是也有这样的困惑,为什么我们的爸爸妈妈可以给我们取名字，我们就一定要呢！今天，我们就一起来聊一聊我们的名字！,首先搞一个小调查：你们喜欢不喜欢自己的名字？,理由是什么？,4,取个新名字,5,这节课我决定给大家一个权利！为自己起一个你最喜欢的新名字！,随便起什么都可以，一个字、两个字、三个字、四个字都行，如果你自己不嫌麻烦，也不嫌麻烦别人，起五个、六个字的也没关系。,如果有同学说，我不喜欢我的姓，能改掉吗？能！你想改成什么都行，只要这个名字是你最喜欢的。愿意吗？想好以后把你的新名字写在这张纸上，把字写得大大的！,我们看看谁起的名字最有创意，最有特色。,6,友情提示：,不许不文明,要文雅大方,要耳熟能详,要便于记忆,响亮新颖,。,7,不过有一点要求无论你起一个什么名字，,都要找出两条以上的理由，说明你为什么要起这个名字。,想好以后把你的新名字写在这张纸上，把字写得大大一点！,8,我来说一说,托着腮帮、东张西望、胸有成竹、用笔在桌上比画着，皱着眉头 抓耳挠腮、绞尽脑汁,、,冥思苦想,、,挠后脑勺、仰头凝思,、,眉头紧锁,回忆：,有的-有的-有的-还有的-,9,一是观察他说话时的样子,。,二是听一听他给自己起的是什么名字，他的理由是什么。,10,写作贴士：,兴奋、激动、害羞、不好意思，他是怎么表现自己的兴奋的,。,从动作、神态和回答时的声音来说,XXX在说完自己的名字的时候，大家有什么表现？,11,点名字,12,教师点名，学生观察：,1.教师点名，反应能力大考验！,2.指导学生观察。提出观察要求,同学们仔细观察，被点到名同学是怎样的表情？,请你尽量记住同学们的“新名字”，记得越多越好！,13,思考,：,你还记得给自己取的新名字吗？还记得取这个新名字的理由吗？（聊名起名点名）,汇报新名字的时候，大家有什么表现？谁给你留的印象最深刻呢？你最喜欢哪些新名字呢？为什么喜欢？,老师点名以前你在想什么？同学们什么表现呢？点名过程中你感觉到谁最有意思？,14,每个人都有自己的名字，或顺口，或赋有诗意。但有些人却对自己的名字不满意，今天，我们就为自己改名。一开始，老师就让我们说说对自己名字的看法。我呢，则是以自己的姓为容，我们孙氏家族可出过不少名人呢！接下来，就是最好玩的“改名”了。,取什么名字好呢？就姓孙吧！我一向是以它为荣的。姓是定下来了，可名呢？我东张西望起来，希望这能给我带来几份灵感。再看看其他同学，他们有的咬着笔干，有的皱着眉头，也有的拍着脑袋看来大家也和我一样。,既然我,姓,孙，就叫孙悟空吧！不行，我可不是猴子，不如叫孙悟恒吧！爸爸说只要有恒心，什么都能做到！就这么定了！我开心地把小纸条给了老师。,15,接着，大家报出了自己的大名。要说最有趣的，莫过于毛乾杰了，他取了个“毛太白”的名字，理由呢，他说他已经当过“毛主席”了、乾隆皇帝和杰克奥特曼了，还想做个太白金星。这使大家忍俊不禁，还有“蔚蓝听海”、“你是天才”、“鹰隼龙马”等等,。,这节课真是太有趣了！我又想了想，还是自己原来的名字好听，这毕竟是父母的心血啊！取一个笔名吧！至于什么呢？还是要经过深思熟虑啊！,16,题目：,我的名字我做主,取一个新名字,一项特权,17,板书：,看一看 听一听 想一想 记一记,我的名字我做主,1、聊名,2、起名,3、点名,写作方法：,人物细节描写,：,动作、语言、神态、心理,点面结合,：,18,